SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Violencia escolar

Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre
miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y
que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones
escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la
escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
Sus características son: las agresiones verbales, físicas, las intimidaciones,
etc., deben producirse de forma repetida, darse en situaciones de desigualdad de poder,
suelen mantenerse debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los
agresores y a las víctimas.
Conflictos
Los conflictos no deben suprimirse ni negarse ya que de esta forma pueden volverse
destructivos y deben ser enfrentados en forma constructiva.
Para resolver constructivamente un conflicto es preciso establecer un contexto cooperativo y
éste supone:

Interdependencia positiva.

Trabajo en grupo

La meta debe ser en grupo.

Enseñar a negociar para resolver un problema.

Comprender que al estar en un acuerdo o en desacuerdo con las ideas del otro no implica
rechazo a su persona.

Aprender a especificar sus deseos, sentimientos y necesidades.

Exponer sus propias razones y escuchar al otro.

Aprender a no juzgar a los otros.
Antes de todo recordemos que la escuela es nuestro segundo hogar, es donde aprendemos
cosas que nos servirán en nuestro futuro nos enseñan ha ser personas de bien, nos educan
con amor, y nos puede servir para expresarnos ya sea con nuestros maestros o con nuestros
compañeros de clase de una forma pasiva y constructiva.
Conversando de una manera pasiva con nuestro maestro o nuestros padres sobre los
problemas que estemos pasando y buscar con el una manera de desahogarnos no con
golpes ni con insultos sino de una manera pacifica y tranquila.
Aprendamos a “escuchar” consejos ya sea de nuestros padres o de nuestros
maestros que los consejos que nos brindan es para nuestro bien.
No dejemos que algunos de nuestros compañeros de clase nos influyan que la violencia o
la intimidación a nuestros demás compañeros es la mejor forma de resolver nuestros
problemas o diferencias con ellos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Opinion sobre los coristas
Opinion sobre los coristasOpinion sobre los coristas
Opinion sobre los coristasFred Sanchez
 
Respeto a los profesores
Respeto a los profesoresRespeto a los profesores
Respeto a los profesoresJHOJAN GONZALEZ
 
Practica 3b (1)
Practica 3b (1)Practica 3b (1)
Practica 3b (1)MGR92
 
Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)
Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)
Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)erikalessventas
 
Normas de convivencia en el aula
Normas de convivencia en el aula Normas de convivencia en el aula
Normas de convivencia en el aula ceciliarodri
 
Normas de convivencia
Normas de convivenciaNormas de convivencia
Normas de convivenciadaniel-tefa
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocionallucia1308
 

La actualidad más candente (9)

Opinion sobre los coristas
Opinion sobre los coristasOpinion sobre los coristas
Opinion sobre los coristas
 
Respeto a los profesores
Respeto a los profesoresRespeto a los profesores
Respeto a los profesores
 
Practica 3b (1)
Practica 3b (1)Practica 3b (1)
Practica 3b (1)
 
Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)
Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)
Normas de convivencia en el ambiente de formación erika (2)
 
Normas de convivencia en el aula
Normas de convivencia en el aula Normas de convivencia en el aula
Normas de convivencia en el aula
 
Act 2 Bloke 2
Act 2 Bloke 2Act 2 Bloke 2
Act 2 Bloke 2
 
Normas de convivencia
Normas de convivenciaNormas de convivencia
Normas de convivencia
 
Nury cristina
Nury cristinaNury cristina
Nury cristina
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 

Destacado

Prof jorge valverde 4to grado.
Prof jorge valverde 4to grado.Prof jorge valverde 4to grado.
Prof jorge valverde 4to grado.Carlos Centeno
 
Actividad de ciencias naturales 5to graro B
Actividad de ciencias naturales 5to graro BActividad de ciencias naturales 5to graro B
Actividad de ciencias naturales 5to graro BCarlos Centeno
 
Actividad jclic del aparato reproductor femenino y masculino
Actividad jclic del aparato reproductor femenino y masculinoActividad jclic del aparato reproductor femenino y masculino
Actividad jclic del aparato reproductor femenino y masculinoCarlos Centeno
 
Actividad de matematicas de primer grado
Actividad de matematicas de primer gradoActividad de matematicas de primer grado
Actividad de matematicas de primer gradoCarlos Centeno
 
Cuentos de humor
Cuentos de humorCuentos de humor
Cuentos de humoredi08
 
El mapa y el globo terraquo
El mapa y el globo terraquoEl mapa y el globo terraquo
El mapa y el globo terraquoCarlos Centeno
 

Destacado (8)

El cuento
El cuento El cuento
El cuento
 
Prof jorge valverde 4to grado.
Prof jorge valverde 4to grado.Prof jorge valverde 4to grado.
Prof jorge valverde 4to grado.
 
Malabares
MalabaresMalabares
Malabares
 
Actividad de ciencias naturales 5to graro B
Actividad de ciencias naturales 5to graro BActividad de ciencias naturales 5to graro B
Actividad de ciencias naturales 5to graro B
 
Actividad jclic del aparato reproductor femenino y masculino
Actividad jclic del aparato reproductor femenino y masculinoActividad jclic del aparato reproductor femenino y masculino
Actividad jclic del aparato reproductor femenino y masculino
 
Actividad de matematicas de primer grado
Actividad de matematicas de primer gradoActividad de matematicas de primer grado
Actividad de matematicas de primer grado
 
Cuentos de humor
Cuentos de humorCuentos de humor
Cuentos de humor
 
El mapa y el globo terraquo
El mapa y el globo terraquoEl mapa y el globo terraquo
El mapa y el globo terraquo
 

Similar a Violencia escolar

Violencia escolar
Violencia escolarViolencia escolar
Violencia escolarlitoitu
 
Violencia escolar
Violencia escolarViolencia escolar
Violencia escolarlitoitu
 
boletin bullying optimize imprimir.pdf
boletin bullying optimize imprimir.pdfboletin bullying optimize imprimir.pdf
boletin bullying optimize imprimir.pdfAngieAC4
 
Articulo bullying
Articulo bullyingArticulo bullying
Articulo bullying1234olivia
 
Acoso escolar vs conflicto escolar
Acoso escolar vs conflicto escolarAcoso escolar vs conflicto escolar
Acoso escolar vs conflicto escolarMaria Jovo
 
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...ENJ
 
La violencia3_IAFJSR
La violencia3_IAFJSRLa violencia3_IAFJSR
La violencia3_IAFJSRMauri Rojas
 
Orientación
OrientaciónOrientación
Orientacióndoiba
 
Ensayo consolación murillo arboleda
Ensayo consolación murillo arboledaEnsayo consolación murillo arboleda
Ensayo consolación murillo arboledafrancisco8484
 

Similar a Violencia escolar (20)

Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Artículo de opinión
Artículo de opiniónArtículo de opinión
Artículo de opinión
 
Violencia escolar
Violencia escolarViolencia escolar
Violencia escolar
 
Violencia escolar
Violencia escolarViolencia escolar
Violencia escolar
 
Violencia escolar
Violencia escolarViolencia escolar
Violencia escolar
 
boletin bullying optimize imprimir.pdf
boletin bullying optimize imprimir.pdfboletin bullying optimize imprimir.pdf
boletin bullying optimize imprimir.pdf
 
Violencia
ViolenciaViolencia
Violencia
 
Articulo bullying
Articulo bullyingArticulo bullying
Articulo bullying
 
Acoso escolar vs conflicto escolar
Acoso escolar vs conflicto escolarAcoso escolar vs conflicto escolar
Acoso escolar vs conflicto escolar
 
Los maestros contra el bullying
Los maestros contra el bullyingLos maestros contra el bullying
Los maestros contra el bullying
 
Basta toolkit docentes_primaria
Basta toolkit docentes_primariaBasta toolkit docentes_primaria
Basta toolkit docentes_primaria
 
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
ENJ 500 - Charla Manejo de Conflictos - Red de Muchachos y Muchachas con Don ...
 
Conflicto escolar
Conflicto escolarConflicto escolar
Conflicto escolar
 
Etica de guia de planeacion 1
Etica de guia de planeacion 1Etica de guia de planeacion 1
Etica de guia de planeacion 1
 
Portafolio 05
Portafolio 05Portafolio 05
Portafolio 05
 
Lectura convivir,aprender
Lectura convivir,aprenderLectura convivir,aprender
Lectura convivir,aprender
 
La violencia3_IAFJSR
La violencia3_IAFJSRLa violencia3_IAFJSR
La violencia3_IAFJSR
 
Orientación
OrientaciónOrientación
Orientación
 
Lectura convivir,aprender
Lectura convivir,aprenderLectura convivir,aprender
Lectura convivir,aprender
 
Ensayo consolación murillo arboleda
Ensayo consolación murillo arboledaEnsayo consolación murillo arboleda
Ensayo consolación murillo arboleda
 

Más de Carlos Centeno

Alumnos resolviendo ejercicios.
Alumnos resolviendo ejercicios.Alumnos resolviendo ejercicios.
Alumnos resolviendo ejercicios.Carlos Centeno
 
Clases sobre los movimientos populares de centroamerica
Clases sobre los movimientos populares de centroamericaClases sobre los movimientos populares de centroamerica
Clases sobre los movimientos populares de centroamericaCarlos Centeno
 
Animales en paligro de extincion
Animales en paligro de extincionAnimales en paligro de extincion
Animales en paligro de extincionCarlos Centeno
 

Más de Carlos Centeno (10)

Alumnos resolviendo ejercicios.
Alumnos resolviendo ejercicios.Alumnos resolviendo ejercicios.
Alumnos resolviendo ejercicios.
 
Clases sobre los movimientos populares de centroamerica
Clases sobre los movimientos populares de centroamericaClases sobre los movimientos populares de centroamerica
Clases sobre los movimientos populares de centroamerica
 
Animales en paligro de extincion
Animales en paligro de extincionAnimales en paligro de extincion
Animales en paligro de extincion
 
Los animales
Los animales Los animales
Los animales
 
Zonas vulnerables
Zonas vulnerablesZonas vulnerables
Zonas vulnerables
 
Zonas vulnerables
Zonas vulnerablesZonas vulnerables
Zonas vulnerables
 
Volcanes y Huracanes
Volcanes y HuracanesVolcanes y Huracanes
Volcanes y Huracanes
 
Las plantas
Las plantasLas plantas
Las plantas
 
Trabajo infantil
Trabajo infantilTrabajo infantil
Trabajo infantil
 
Las Fiestas Patrias
Las Fiestas PatriasLas Fiestas Patrias
Las Fiestas Patrias
 

Violencia escolar

  • 1.
  • 2. Violencia escolar Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
  • 3. Sus características son: las agresiones verbales, físicas, las intimidaciones, etc., deben producirse de forma repetida, darse en situaciones de desigualdad de poder, suelen mantenerse debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas.
  • 4. Conflictos Los conflictos no deben suprimirse ni negarse ya que de esta forma pueden volverse destructivos y deben ser enfrentados en forma constructiva. Para resolver constructivamente un conflicto es preciso establecer un contexto cooperativo y éste supone: Interdependencia positiva. Trabajo en grupo La meta debe ser en grupo. Enseñar a negociar para resolver un problema. Comprender que al estar en un acuerdo o en desacuerdo con las ideas del otro no implica rechazo a su persona. Aprender a especificar sus deseos, sentimientos y necesidades. Exponer sus propias razones y escuchar al otro. Aprender a no juzgar a los otros.
  • 5.
  • 6. Antes de todo recordemos que la escuela es nuestro segundo hogar, es donde aprendemos cosas que nos servirán en nuestro futuro nos enseñan ha ser personas de bien, nos educan con amor, y nos puede servir para expresarnos ya sea con nuestros maestros o con nuestros compañeros de clase de una forma pasiva y constructiva.
  • 7. Conversando de una manera pasiva con nuestro maestro o nuestros padres sobre los problemas que estemos pasando y buscar con el una manera de desahogarnos no con golpes ni con insultos sino de una manera pacifica y tranquila.
  • 8. Aprendamos a “escuchar” consejos ya sea de nuestros padres o de nuestros maestros que los consejos que nos brindan es para nuestro bien.
  • 9. No dejemos que algunos de nuestros compañeros de clase nos influyan que la violencia o la intimidación a nuestros demás compañeros es la mejor forma de resolver nuestros problemas o diferencias con ellos.