Este documento describe las características de la educación del pasado y actual, los roles de los diferentes actores educativos como padres, estudiantes y docentes, y los retos y desafíos de la educación. Brevemente, la educación del pasado se basaba en valores universales y una clara distinción entre el mundo exterior y el aula, mientras que hoy en día los actores educativos como los padres, estudiantes y docentes juegan roles más activos y la educación enfrenta retos como mejorar la cobertura, calidad y funcionamiento del sistema educ

1. LIC. MANUELA PEÑA C.
LIC. DEURYS LÓPEZ L.
LIC. DEYANIRA GRULLON
LIC. YEIBY HERNÁNDEZ

2. CONTENIDO
Características de la
Educación de Ayer
Características de la
Educación de Hoy
Los actores en la
educación. Sus roles
¿Qué necesito en mi
formación profesional?
¿Retos y desafíos de la
educación?

3. LA EDUCACIÓN DE AYER, CARACTERÍSTICAS
O SUPUESTOS BÁSICOS
Dice Emilio Temty (Argentino) que las
instituciones Educativas fueron fundadas
sobre 4 supuestos básicos: 1- Existían valores
universales, verdades sobre las que no habían
duda. 2- La Escuela era un espacio sagrado.
Era clara la distinción entre el afuera y el
adentro. 3- La docencia se concebía como una
vocación que implicaba entrega y una cuota
de arte en el dominio del oficio. Además
gozaba de un saludable prestigio. 4- Se
consideraba que no hay contradicción entro
los contenidos que se proponen en la escuela y
la construcción de la subjetividad ¨Sométete y
serás libre era la máxima que sintetizaba esta
creencia.

4. Los actores en la Educación:
Sus Roles
Los padres y madres (La Familia).
Tutores
El Educado (Estudiante, Alumno).
El Educador (Docente, Maestro,
Profesor)
El Director, Sub Director,
Orientadores, Psicólogos.
(Coordinadores en el Proceso de
Enseñanza).
El Estado actual o político.

5. La educación del país
Es una tarea compleja y ardua que
requiere del consenso de diversos
actores. Debemos entender que la
educación es un derecho
fundamental de los seres humanos.
Todos los seres humanos somos
iguales, y para los docentes la
educación debe ser inclusiva sin
importar raza, ni condición social.

6. La Educación:
Conlleva a una enorme
responsabilidad de forma profesionista,
generar soluciones, divulga cultura,
dando a los que buscan una respuesta,
los conocimientos, las habilidades, las
actitudes y los valores para remontar
sus destinos, para lograr sus sueños y
forjar por sí mismo su futuro,
sembrando semilla de esperanza,
alientos y determinación que germinen
mucho después y cuyos fruto
permanezcan después.

7. Los padres y madres (La Familia).
Juegan un rol de primer orden. El papel
educador de la familia es gran
complejidad, tanto el realizarlo en el
hogar, como proyectándolo en el centro
educativo, para configurar la identidad y
personalidad de sus hijos e hijas,
incorporando saberes cognitivos y
emocionales que les preparar para una
participación ciudadana crítica y efectiva.

8. La familia.
Constituye el espacio educativo por excelencia, en
tanto los saberes y valores, que trasmiten a sus hijos,
constituirá el principal resorte vitar a lo largo de su
vida.

9. La educación de los padres.
Es informal y representa la otra cara de la educación para el
desarrollo de la niñez, juventud y más luego cuando son
adultos. De ahí la importancia de las actitudes y valores que
padres y madres modelan cada día antes sus hijos e hijas.
 Es importante resaltar, aquellos centros educativos que
lograr dinamizar y moviliza a los padres involucrándolo
como colaboradores directo en la educación de sus hijos e
hijas, son los que ofrecen mejores resultados en la calidad
del proceso de aprendizajes.
 Por el contrario aquellas que representan déficit de calidad
al reflejar muy bajos niveles de participación familiar.

10. Línea de acción para realizar en los centros
Educativos. (Con la familia).
Padres y madres, reunión a sus hijos e hijas para
reforzarlos. Aprendizajes de lectura, escritura,
matemáticas, entre otros.
Los padres y madres, deben apoyar cada día a sus hijos
e hijas en casa con las tareas, ayudándoles a leer y a
escribir con corrección, proporcionándoles los recursos
necesarios para el aprendizaje.
Padres y madres, directores y docentes, incidir para que
los alumnos y alumnas modifiquen sus hábitos
nutricionales. Preservación del ambiente.

11. El alumno (estudiante)
El papel del alumno es fundamental es el centro del
proceso de aprendizaje. Él es responsable de su
aprendizaje en cierto modo, ya que crece, se
desarrolla y se perfecciona en función de sus propias
necesidades e interesa.

12. Diferencia del papel del alumno
según los tipos de Escuelas:
Tradicional: El Alumno actúa en forma posición,
memoriza las clases. Tiene poco margen para pensar y
elaborar conocimientos.
Escuela nueva o activa: Investiga por cuenta propia el
estudiante.
Escuela tecnocrática: Utiliza memoria reproductiva,
pensamiento teórico y creativo.
Escuela crítica: El estudiante se manifiesta cooperativo,
descubrió teórico y creativo.
Escuela del siglo XXI: El estudiante es el actor principal
del centro del proceso educativo. Responsable de su
propio aprendizaje.

13. Diferencias de roles del docente
en distinta escuelas.
Escuela tradicional: Escasa interactividad de los
alumnos. El profesor es el centro del proceso de enseñanza
y educación. Quien resuelve los problemas que se planten.
Escuela nueva: Desarrollador de capacidades creadoras.
(Profesor, docente, maestros). El rol del maestro es
conducir a los alumnos hasta el conocimiento, dirigiendo
su proceso de aprendizaje. Orientador.
Escuela tecnocrática: controlador de estímulos y
refuerza la respuesta.
Escuela crítica: el educador en un medidor. Dirige el
aprendizaje.

14. Escuela Siglo XXI:
La función del educador es revisar, critica y evaluar el
conocimiento, actitudes y desempeño del alumno (a)
encuentre los objetivos propuesto, ya sea para
formular nuevos o modificar.
Explorar las necesidades e intereses de sus
estudiantes.
Promover hábitos de estudiantes adecuado al nivel
escolar de sus estudiantes.
Por otra parte el gobierno se encarga del contenido,
habilidades y competencia que debe tener el
estudiante.


15. El educador y sus funciones:
El status del maestro es enseñar, educar, buscar el
bienestar de sus alumnos y mostrar interés de estar con
ellos y en sus prácticas cada día, para formar mejores
individuos para la sociedad.
El maestro en su rol formador: es aquel que enseña lo que
vive y vive lo que enseña.
Bebe: Amor Servir Promover Educación esa
educación es dada por la enseñanza y la motivación.
El maestro sirve de guía en el aprendizaje del alumno y las
alumnas y llevar a cabo las normas impuesta por el
gobierno.
Ser evaluador de las conductas de aprendizajes de los
estudiantes.

16. ¿Qué necesito en mi Formación
Profesional?
Ética Profesional
entre ella tenemos
Vocación
La moral
Principios
Decisión

17. RETOS Y DESAFÍO DE LA
EDUCACIÓN,
En esta perspectiva, la educación nacional afronta
tres grandes desafíos: cobertura con equidad; calidad
de los procesos educativos y niveles de aprendizaje e
integración y funcionamiento del sistema educativo.
Estos son así mismo, los retos que señala el plan
nacional de desarrollo y que encuentran sus
expresiones en 3 principios fundamentales: educación
para todos, educación de calidad y educación de la
vanguardia.
 Formar el talento humano o para el desarrollo de la
ciencia, la tecnología y la innovación.

18. Fortalecer la educación técnica y tecnológica, así
como la formación para el trabajo para responder a las
necesidades del mercado laboral el sector productivo
y la sociedad.
 Fortalecer los procesos lectores y escritores como
condiciones para el desarrollo humano
 Fortalecer los planes de estudio de manera que
respondan a las necesidades específicas de las
comunidades y contribuyan a su permanencia en el
sistema educativo.
 Implementar estrategias didácticas que faciliten el
aprendizaje autónomo, colaborativo y el pensamiento
crítico y creativo mediante el uso de las tics.

19. Muchas Gracias!!!