Este documento describe las características principales de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra más en los usuarios y en permitirles controlar y compartir sus propios datos. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 como wikis y podcasts y sus usos potenciales en educación, permitiendo una mayor colaboración y flexibilidad en el aprendizaje.

1. La Web 2.0
Por: Ángel Enrique Hernández
Hernández
Fernando Santamaría Glez Universidad de
León (España) Dpto de Matemáticas
fsanta@gmail.com

2. Introducción
• Aspectos sociales y tecnológicos
• La web genera nuevas técnicas y aplicaciones para usar
las ventajas de la nueva generación web. Son el punto
de partida para mejorar el concepto de aprendizaje y
enseñanza

3. Aspectos sociales y
tecnológicos
• La nueva web propicia el desarrollo de
capacidades y competencias que han sido hasta
ahora poco frecuentes: colaboración, equipos
de trabajo, conocimiento abierto, trabajos no
conclusivos, etc.

4. Modelo emergente:
competencias
• Navegación en el conocimiento:
• a dónde ir y cómo procesar la información.
• Buenas competencias comunicativas
(leer/escribir/hablar/escuchar).
• Capacidad de aprender de forma independiente.
• Competencias sociales: ética, actitudes
positivas, responsabilidad.
• Trabajo en equipo

5. Características de la web 2.0
• 1. Posicionamiento estratégico
• - La Web como plataforma
• 2. Posicionamiento del usuario
• - Usted controla sus propios datos
• 3. Competencias centrales
• - Servicios, no software empaquetado
• - Arquitectura de la participación
• - Actualización costo efectiva
• - Mezcla de la fuente y transformación de los datos
• - El software está por encima del nivel de un solo dispositivo.
• - Aprovechar la inteligencia colectiva

6. De estas características principales se
derivan las siguientes ideas:
• Web 2.0 es una actitud y no una tecnología
• Los datos son el "Intel inside": ya no predomina el
microchip; el contenido (dato e información) agregado
por el usuario son el principal valor de la Web.
• La gente utilizará con más frecuencia el software que
más opciones le proporcione
• Gran experiencia para el usuario
• Piezas pequeñas unidas (web como componentes)
• Confianza en los usuarios

7. A que se refiere la web 2.0
• Web 2.0 se refiere a la transición percibida en
Internet desde las webs tradicionales a
aplicaciones web destinadas a usuarios. Los
propulsores de este pensamiento esperan que
los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las
aplicaciones de escritorio en muchos usos

8. De web 1.0 a web 2.0

10. Evolución de las versiones web

11. Características de la Web 2.0
*Sitios fáciles, usables y ágiles para
localizar la información.
*Los usuarios controlan su propia
información.
*Arquitectura que permite combinar y
reelaborar páginas, con contenido flexible y
dinámico
*Estructuras abiertas.

12. Conceptos que configuran la
Web 2.0
• El usuario es el rey, que la llena de
contenido
• El software es un servicio no un producto
• Participativa y colaborativa

13. Implicaciones educativas del e-learning
2.0
• Mayor grado de adaptabilidad a proceso
curricular. Ya que los componentes se pueden
adaptar.
• Posibilidad de poner en red unas herramientas
colaborativas y modulares a bajo coste.
• El centro del proceso es el aprendiz (alumno),
siendo pro-activo y gestionando su propio
aprendizaje.

14. • Pedagogos y educadores que han influido en esta nueva
corriente
• Paulo Freire y su pedagogía de la liberación o
pedagogía crítica (semilla de las comunidades de
aprendizaje).
• Seymour Papert y su contruccionismo. Creador del
Logo y la construcción de los propios conocimientos.
• El conectivismo de G. Siemens, una teoría del
aprendizaje para la era digital, donde se quiere ir más
alla del constructivismo.
• La sociedad desescolarizada de Ivan Illich
(autoaprendizaje).

15. Wikis: definición
• Un wiki es una web con historial de versiones en
Internet en el que todos pueden crear, modificar
y enlazar páginas web sin herramientas
adicionales ni conocimientos de HTML.

16. Wikis: usos
• Interactuar y colaborar dinámicamente con el
estudiante.
• Compartir ideas, crear aplicaciones, proponer
definiciones, líneas de trabajo para determinados
objetivos.
• Ver todo el historial de modificaciones, permitiendo al
profesor evaluar y calificar la evolución.
• Generar estructuras de conocimiento colaborativo
compartido, que potenciará la creación de "círculos de
aprendizaje".

17. Wikis: aplicaciones
• Aplicaciones clásicas: que se instalan en el
servidor, tipo MediaWiki, DokuWiki, PhpWiki,
etc.
• Aplicaciones híbridas o más avanzadas en su
concepción: JSP Wiki, TiddlyWiki
• Aplicaciones wiki en web, que no hace falta
instalar nada (algunas propicias para la
enseñanza): Wikia, Wikispaces

18. ¿Que es un podcast/netcast?
• El podcasting consiste en crear archivos
de sonido y distribuirlos mediante un
archivo RSS de manera que permita
suscribirse y usar un programa que lo
descargue para que el usuario lo escuche
en el momento que quiera, generalmente
en un reproductor portátil (Vía Wikipedia).

19. Podcast: usos educativos
• Información del profesor sobre un tema
que los estudiantes escucharían
previamente a la clase presencial (que se
usaría para debate).
• Estudiantes que no puedan asistir a clase.
• Repaso de la información proporcionada
por el profesor en una clase.

20. • Aquí termina la presentación
gracias por su atención