El documento habla sobre el uso de blogs en la educación. Explica que los blogs permiten nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Los blogs de aula pueden usarse para publicar actividades, diarios de clase y proyectos estudiantiles. También ofrecen una forma de evaluar conocimientos y fomentar la creatividad y el debate.

1. BLOG WEB 2.O

2. “ La experiencia del blog de aula” 1. Las nuevas tecnologías como reto educativo. Se esta intentando contribuir a la mejora de la educación general … ¿Cómo lo están haciendo los docentes? Mediante la adaptación de nuevas tecnologías que permiten el acceso a Internet y la publicación de contenidos en la Web (blogs).

3. Este nuevo medio de enseñanza y aprendizaje tiene que ser adoptado inmediatamente en los centros educativos si queremos ponernos al día en esta nueva sociedad del conocimiento , ya que con esto aprendemos a colaborar, a mejorar nuestros proyectos , y además estamos en contacto para aprender de los demás .

4. 2. Metodologías educativas Sabemos que hay una tendencia generalizada por metodologías comunicativas, cooperativas y constructivistas , pero la realidad es otra en las aulas y esto hace que los docentes utilicen las formas tradicionales y modernas para enseñar.

5. La función del profesor (a) en el blog es ser el mediador o facilitador ante los estudiantes cuyo objetivo es el de construirse su propio conocimiento siguiendo sus intereses y los intereses generales del ciclo escolar.

6. 3. ¿Qué son los blogs de aula? La estructura y el diseño del blog ya están creados , solo se necesita personalizarlo con poco esfuerzo. El contenido de la página esta formado por artículos escritos dentro de la misma Web , igual que se escribe un mensaje de correo electrónico, y que se guardan en una base de datos. Los artículos : * Se ordenan por fecha de publicación * Se agrupan por categorías * Se puede incluir material multimedia

7. Los lectores pueden escribir comentarios a dichos artículos, que parecen publicados debajo de éstos. En un blog colectivo el trabajo se realiza en colaboración. Los administradores controlan todas las posibilidades del blog . Existen también autores y editores de los artículos.

8. 4. Los objetivos de los blogs de aula Utilizar Internet con fines educativos y culturales. Esto implica conocer los lados positivos y negativos de la red, por eso se tiene que preparar a los alumnos para un uso seguro y eficaz de Internet. Fomentar la escritura de los blogs o bitácoras. Fomentar el trabajo en colaboración. Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos. Concienciar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de los artículos.

9. Fomentar la creatividad. Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de conocimientos y de adquisición del hábito de la crítica constructiva. Conocer a fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en la que ya estamos viviendo.

10. 5. ¿Para qué se usan los blogs de aula? La utilidad que se puede dar a los blogs de aula varía según los objetivos que se quieran conseguir, y está relacionada con la creatividad de sus usuarios, pero se podría decir que es ilimitada .

11. Existen principalmente cuatro tipos de blog educativos: Blogs de centros educativos que incluyen contenido general creado por los miembros de la comunidad. Blogs profesionales que los docentes utilizan como medio para publicar sus experiencias educativas.

12. Blogs de estudiantes , ya sean de carácter personal como complemente para sus tareas académicas. Blog de aula individuales o colectivos, que incluyen contenidos creados por el docente o estudiante y que sirve como medio de enseñanza y de aprendizaje.

13. En el blogs de aula se puede utilizar para incluir actividades de todo tipo , en las que se pueden destacar las siguientes: Diario de clase para el docente y estudiantes, donde dejan constancia de las actividades realizadas en clase y reflexionan sobre dichas actividades. Diario profesional para el docente, donde ofrece información y reflexiona sobre sus experiencias educativas. Diario personal para el estudiante, donde expresa sus reflexiones o ideas además de sus experiencias personales.

14. Revista de información y cultura . Centro temporal de información sobre un acontecimiento y de participación de dicho evento, como por ejemplo, una semana cultural . Cuaderno de ejercicios , donde el docente incluye actividades que los estudiantes tienen que realizar, como por ejemplo: Webquests, test interactivos, debates, proyectos de larga duración, tareas específicas y práctica de escritura.

15. 6. ¿Cómo empezar con un blog de aula? Tener ideas claras y objetivos precisos , además de cierta constancia . Un servicio Web que nos proporcione gratuitamente un blog, por ejemplo: Blogger , Wordpress o Blogía .

16. Un servicio de alguna institución educativa, por ejemplo: CNICE o EducaMadrid . Un alojamiento en un espacio contratado a una empresa privada. Un servicio propio adquirido y mantenido por el centro educativo.

17. 7. Enlace de interés Aulablog : Es un blog colectivo que nació con el desempeño de ayudar a la creación de blogs educativos. Dentro de todo este material destaco lo siguiente: * ¿Que es un blog? * Weblografía imprescindible de edublogs. * Documentación de Aulablog. * Enlaces de blogs educativos. * Planeta educativo. * Primer encuentro de Edublogs.

18. Monográfico de wikis y blogs en la educación , publicado en este observatorio tecnologico. Wiki de blog educativa : amplios recursos para blogs educativos en este wiki de Aníbal de la Torre. Wiki sobre edublogs : Wiki de Isidro Vidal sobre enlaces y recursos de blogs de aula. Taller de weblogs : enlaces a distintos talleres y cursos impartidos por docentes.

19. Instituto Tecnologico Superior de Sinaloa Itesus ***** “ Tecnología Educativa” Autora : Jessica Nayely Vargas Luna.