Hoy en día, observamos la importancia del manejo de las diferentes TIC dentro del ambito educativo, con el objetivo de que los estudiantes adquieran un alto grado de responsabilidad en su aprendizaje, desarrollando al mismo tiempo el trabajo autónomo de una manera más interactiva.
La solución que pretendemos dar a esta problemática es que los estudiantes se interesen por las TIC, en este caso WIKI como una herramienta tecnológica bastante completa en el momento de aprendizaje cooperativo y colaborativo, permitiendo a la vez que el estudiante sea bastante activo en el instante en que requiere la interacción virtual.
Hoy en día, observamos la importancia del manejo de las diferentes TIC dentro del ambito educativo, con el objetivo de que los estudiantes adquieran un alto grado de responsabilidad en su aprendizaje, desarrollando al mismo tiempo el trabajo autónomo de una manera más interactiva.
La solución que pretendemos dar a esta problemática es que los estudiantes se interesen por las TIC, en este caso WIKI como una herramienta tecnológica bastante completa en el momento de aprendizaje cooperativo y colaborativo, permitiendo a la vez que el estudiante sea bastante activo en el instante en que requiere la interacción virtual.
Las Tecnologías han incorporado a la tarea de los docentes una gran cantidad de herramientas y estrategias que enriquecen el trabajo diario en el aula. Este trabajo es el resultado de la aplicación de las TIC en las clases y en proyectos para mejorar la interacción y el aprendizaje de los alumnos
Las Tecnologías han incorporado a la tarea de los docentes una gran cantidad de herramientas y estrategias que enriquecen el trabajo diario en el aula. Este trabajo es el resultado de la aplicación de las TIC en las clases y en proyectos para mejorar la interacción y el aprendizaje de los alumnos
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Presentación para las Jornadas sobre ABP organizadas por el CEFIRE de Alicante los días 24 y 25 de septiembre de 2019, dirigidas al profesorado interesado en el cambio metodológico.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
28. Wikis. Interacciones (II) Wiki Información: Web, biblioteca videos ... Alumnado Profesorado Investiga, Interpreta, Selecciona, Procesa Investiga, Interpreta, Selecciona, Procesa Creación de contenido colabora, participa Creación de contenido. Diseño Instrucciones, orienta, dinamiza facilita, modera Trabajo en equipo
29. Wikis. Usos en el aula Wikis Programaciones Recursos Investigaciones Contenidos Enlaces Consulta Cursos Portfolio Investigaciones Enlaces Resúmenes Apuntes Textos individuales Textos colaborativos Opiniones Compartir conocimiento Consulta Departamentos Revista Recursos Curriculos Intercentros Profesorado Alumnado Centro