Este documento describe las plataformas virtuales, que son tecnologías utilizadas para crear cursos en línea que mejoran la comunicación y el aprendizaje a través de herramientas como foros y chats. Las plataformas virtuales tienen características como flexibilidad y capacidad de adaptación, e intentan simular un entorno de aprendizaje similar al de un aula a través de la interacción entre estudiantes y profesores. Ofrecen ventajas como la actualización de contenido y comunicación a distancia, pero también tienen desventajas
Este documento describe tres tipos de plataformas virtuales: plataformas comerciales que requieren una licencia de pago, plataformas de software libre que pueden modificarse y mejorarse, y plataformas de software propio desarrolladas internamente por instituciones académicas. Luego discute las ventajas como mejor comunicación entre profesores y estudiantes y acceso a información, y las desventajas como mayor esfuerzo del profesor y necesidad de estudiantes motivados.
Este documento describe las herramientas colaborativas que se utilizarán en un curso sobre comunicación en la empresa. Se utilizará la plataforma Moodle, un blog del profesor, YouTube, LinkedIn y wikis creadas para el curso para compartir material adicional, videos, construir una presencia profesional y permitir trabajo colaborativo.
El documento habla sobre las plataformas virtuales y sus tipos y ventajas y desventajas. Describe tres tipos de plataformas virtuales: plataformas comerciales que requieren pago de licencia, plataformas de software libre que se pueden modificar y mejorar sin costo, y plataformas propias desarrolladas internamente por instituciones. Entre las ventajas se encuentran la mejora de la comunicación, acceso a información, debate y desarrollo de habilidades; entre las desventajas un mayor esfuerzo del prof
Las herramientas web 2.0 son aquellas que permiten a los usuarios crear y compartir información e opiniones en lugar de solo recibir comunicaciones. Estas tecnologías pueden transformar la forma en que las organizaciones trabajan e interactúan al facilitar el acceso, ahorrar tiempo y dinero, expandir mercados y permitir una participación más activa y personalizada.
La web 2.0 ofrece nuevas herramientas para mejorar la educación a través de la interactividad, conectividad, aplicaciones intuitivas, colaboración en línea y aprendizaje compartido que rompe barreras espacio-temporales. Estas herramientas incluyen sitios y aplicaciones que hacen que el aprendizaje sea más dinámico, emocionante y lleno de experiencias nuevas cada día, requiriendo que los docentes se adapten a aprovechar todas las ventajas de la web 2.0.
La Web 2.0 permite a los docentes universitarios no solo adquirir conocimiento en línea, sino también compartir la información y los resultados de su investigación con otros a través de herramientas accesibles para el público en general. Estas herramientas también son utilizadas por los estudiantes, por lo que los profesores deben estar familiarizados con esta tecnología. La Web 2.0 ofrece a los investigadores la oportunidad de dar a conocer sus trabajos a una audiencia más allá de su propia universidad.
Este documento describe las plataformas virtuales, que son tecnologías utilizadas para crear cursos en línea que mejoran la comunicación y el aprendizaje a través de herramientas como foros y chats. Las plataformas virtuales tienen características como flexibilidad y capacidad de adaptación, e intentan simular un entorno de aprendizaje similar al de un aula a través de la interacción entre estudiantes y profesores. Ofrecen ventajas como la actualización de contenido y comunicación a distancia, pero también tienen desventajas
Este documento describe tres tipos de plataformas virtuales: plataformas comerciales que requieren una licencia de pago, plataformas de software libre que pueden modificarse y mejorarse, y plataformas de software propio desarrolladas internamente por instituciones académicas. Luego discute las ventajas como mejor comunicación entre profesores y estudiantes y acceso a información, y las desventajas como mayor esfuerzo del profesor y necesidad de estudiantes motivados.
Este documento describe las herramientas colaborativas que se utilizarán en un curso sobre comunicación en la empresa. Se utilizará la plataforma Moodle, un blog del profesor, YouTube, LinkedIn y wikis creadas para el curso para compartir material adicional, videos, construir una presencia profesional y permitir trabajo colaborativo.
El documento habla sobre las plataformas virtuales y sus tipos y ventajas y desventajas. Describe tres tipos de plataformas virtuales: plataformas comerciales que requieren pago de licencia, plataformas de software libre que se pueden modificar y mejorar sin costo, y plataformas propias desarrolladas internamente por instituciones. Entre las ventajas se encuentran la mejora de la comunicación, acceso a información, debate y desarrollo de habilidades; entre las desventajas un mayor esfuerzo del prof
Las herramientas web 2.0 son aquellas que permiten a los usuarios crear y compartir información e opiniones en lugar de solo recibir comunicaciones. Estas tecnologías pueden transformar la forma en que las organizaciones trabajan e interactúan al facilitar el acceso, ahorrar tiempo y dinero, expandir mercados y permitir una participación más activa y personalizada.
La web 2.0 ofrece nuevas herramientas para mejorar la educación a través de la interactividad, conectividad, aplicaciones intuitivas, colaboración en línea y aprendizaje compartido que rompe barreras espacio-temporales. Estas herramientas incluyen sitios y aplicaciones que hacen que el aprendizaje sea más dinámico, emocionante y lleno de experiencias nuevas cada día, requiriendo que los docentes se adapten a aprovechar todas las ventajas de la web 2.0.
La Web 2.0 permite a los docentes universitarios no solo adquirir conocimiento en línea, sino también compartir la información y los resultados de su investigación con otros a través de herramientas accesibles para el público en general. Estas herramientas también son utilizadas por los estudiantes, por lo que los profesores deben estar familiarizados con esta tecnología. La Web 2.0 ofrece a los investigadores la oportunidad de dar a conocer sus trabajos a una audiencia más allá de su propia universidad.
La educación virtual es una forma de aprendizaje flexible que se adapta al horario del estudiante y se basa en las tecnologías de la información y la comunicación. Las universidades virtuales ofrecen una variedad de programas en línea que amplían las oportunidades educativas disponibles, aunque no son adecuadas para todos los estudiantes ni todos los programas. Si bien la educación virtual tiene ventajas, también presenta desafíos para los estudiantes y las instituciones. Es necesario evaluar el uso actual de las tecnologías de la información en los program
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se enfoca en el usuario final y se basa en la contribución de contenido por los usuarios. Describe dos usos comunes de la Web 2.0: fidelizar usuarios al facilitar la comunicación entre ellos, y la promoción social a través de redes sociales. También enumera ventajas como la mensajería instantánea, software gratuito y accesible desde cualquier lugar, así como desventajas como la pérdida de contacto personal y la responsabilidad del alumno.
La metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) es un sistema de aprendizaje en línea que utiliza procesos tecno-educativos. Se basa en fases que permiten guiar procesos áulicos convencionales e institucionales a través de Internet como soporte adicional. Un aula virtual es un espacio en línea donde ocurre la interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y manejo de clases con acceso a información. La metodología PACIE organ
El documento describe las plataformas virtuales, incluyendo sus tipos (comerciales, de software libre y propias), ventajas (facilidad de acceso a la información y fomento de la comunicación), desventajas (mayor esfuerzo del profesor y necesidad de alumnos motivados) y características (flexibilidad, seguridad, interacción, intuitividad, recursos, acceso a información y seguimiento del progreso del alumno).
Curso de Integración de Plataformas Virtuales en la Maestría de Edumática y Docencia Universitaria de la Unversidad Tecnológica del Perú por los alumnos de la 3ª Promoción, dirigidos por el prof. Mg. Edgardo Buitrón Lucero.
Mostramos la importancia de integrar plataformas virtuales con dispositivos móviles para la mejora continua de nuestra enseñanza en las aulas universitarias.
Este documento describe las características principales de las plataformas virtuales para la educación. Explica que las plataformas virtuales se utilizan para crear cursos en línea y mejorar la comunicación y enseñanza a través de Internet. Además, distingue tres tipos de plataformas: comerciales, de software libre y propias de cada institución académica. Finalmente, destaca algunas ventajas y desventajas del uso de plataformas virtuales en la educación.
Este documento describe las plataformas virtuales, que son tecnologías utilizadas para crear cursos en la web que mejoran la comunicación y el aprendizaje. Explica que permiten crear cursos completos en línea sin necesidad de programación avanzada y mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores. También describe los componentes comunes de las plataformas virtuales como herramientas de comunicación, estudiantes y administración, e identifica plataformas comerciales como Blackboard y plataformas libres como Moodle.
WiziQ es una herramienta de videoconferencia en línea para maestros y estudiantes. Permite realizar sesiones interactivas con pizarras electrónicas y compartir presentaciones. Tiene la ventaja de eliminar barreras físicas y sincronizar la distribución de información en tiempo real. Las sesiones se graban para futuro acceso. Schoology es una plataforma en la nube que permite a maestros crear cursos, agregar tareas, y monitorear el progreso de los estudiantes para mejorar el aprendizaje
El documento describe tres capacitaciones relacionadas con el uso de tecnologías en la educación. La primera capacitación enseña el uso básico de la plataforma Moodle a docentes y estudiantes durante 15 horas. La segunda capacitación de 10 horas enseña el uso de herramientas web 2.0 a docentes. La tercera es un diplomado virtual de 120 horas sobre la gestión de ambientes de aprendizaje flexibles apoyados por las TIC, con un descuento del 80% para funcionarios de la UCM.
El cuestionario trata sobre la importancia de implementar un portal web en una escuela secundaria. Pregunta si sería beneficioso para la comunidad estudiantil y público en general, ya que proporcionaría información, comunicación, educación y noticias de forma más accesible. También explora cómo una plataforma de aprendizaje en línea podría ayudar a estudiantes y maestros con tareas, calificaciones y anuncios. Además, considera la necesidad de capacitar a los maestros y mantener el portal actualizado para corregir erro
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación entre alumnos y docentes y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo. Algunas funciones clave son la gestión administrativa, distribución de contenidos, comunicación entre alumnos y tutores, y seguimiento del progreso de los estudiantes. Existen plataformas comerciales, de software libre como Moodle, y plataformas propias desarrolladas internamente. Las plataformas virtuales ofrecen ventajas como mejorar la comunicación entre prof
Corporación universitaria minuto de Dios.docx tabla 2gloria ruiz
El documento presenta un plan de acción para mejorar los niveles tecnológicos en la Corporación Universitaria Minuto de Dios en Villavicencio, Meta. El plan propone crear videos tutoriales para el uso de la plataforma virtual, actualizarla semanalmente, y motivar la participación a través de correos. También busca generar mayor interactividad en los recursos de la plataforma e incorporar herramientas web 2.0 en los programas académicos para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La metodología PACIE permite la enseñanza en línea a través de un campus virtual. Se basa en cinco procesos secuenciales: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. Un aula virtual sigue esta metodología mediante bloques para la información, comunicación, academia y cierre. El bloque cero organiza el curso y fomenta la interacción entre estudiantes a través de foros.
El documento analiza varias plataformas educativas en línea en Colombia, incluyendo Colombia Aprende del Ministerio de Educación, el SENA, la UNAB, Webinnova y la Universidad Manuela Beltrán. Cada plataforma ofrece cursos y programas en línea de forma gratuita o a bajo costo en diferentes áreas como carreras técnicas, cursos cortos, inglés y temas de informática. Las plataformas brindan flexibilidad y opciones de aprendizaje a distintas poblaciones en Colombia.
Los MOOC (cursos masivos en línea abiertos) se han vuelto populares a nivel mundial como una forma de obtener títulos de manera más fácil y a bajo costo. Si bien estos cursos son gratuitos y flexibles, tienen limitaciones como el uso de materiales de pago. Las instituciones que ofrecen MOOC deben crear cursos atractivos para atraer a grandes audiencias, aunque esto puede reducir la interacción entre profesores y estudiantes. Existen diferentes tipos de MOOC como cMOOC, xMO
Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para crear y desarrollar cursos o módulos didácticos en la web. Estas plataformas deben permitir distribuir contenidos, presentar información con enlaces, y tener herramientas de comunicación y trabajo colaborativo como wikis, chats y foros. También deben permitir dar seguimiento y evaluación de cursos, así como asignar y administrar permisos de participantes.
Las estudiantes evaluaron 3 plataformas educativas: Moodle, Wix y Edu 2.0 Neo. Seleccionaron Moodle porque es la más completa para fines académicos, permite crear clases privadas y el acceso es fácil con una cuenta de gmail. Moodle se adapta mejor a las necesidades educativas ya que está diseñada con un enfoque pedagógico constructivista donde la comunicación es relevante para construir conocimiento.
El documento proporciona una descripción de las características y funcionalidades de la plataforma Pack Plus. Ofrece notificaciones, alertas, registro de llamadas, compatibilidad multiidioma, campus y fachadas personalizadas, alojamiento en datacenter seguro, soporte para más de 10.000 alumnos, accesibilidad web, segmentación de grupos, herramientas de comunicación y evaluación, generación de diplomas, acceso con perfil de Facebook, seguimiento detallado, supervisión externa, perfiles de usuario, compatibilidad con contenidos SC
Este documento describe las pautas para la comunicación en línea. Explica que la comunicación en línea puede ser asíncrona a través de correo electrónico y foros, o síncrona mediante mensajería instantánea y videoconferencia. También destaca la importancia de expresarse con claridad y mantener un tono respetuoso cuando se comunica en línea.
The document is a scanned receipt from a restaurant showing a total of $58.12 was spent. It lists items purchased including drinks, appetizers, entrees and dessert. The receipt details the date, time, payment method and includes a thank you message from the restaurant.
ABAP (Advanced Business Application Programming) is the programming language used to develop all SAP ERP applications. Today, with more than 43,000 customers worldwide, SAP is one of the most widely used ERP application. Needless to say, the demand for SAP Certified ABAP Consultants is constantly growing. Join SAP uAcademy ABAP course and get an entry into the most happening sector of the IT industry.
The document is a collection of photos from Flickr shared under various Creative Commons licenses. There are photos of landscapes, cityscapes, people, and more. The photos come from different photographers and were uploaded to Flickr to be shared freely under Creative Commons licenses.
La educación virtual es una forma de aprendizaje flexible que se adapta al horario del estudiante y se basa en las tecnologías de la información y la comunicación. Las universidades virtuales ofrecen una variedad de programas en línea que amplían las oportunidades educativas disponibles, aunque no son adecuadas para todos los estudiantes ni todos los programas. Si bien la educación virtual tiene ventajas, también presenta desafíos para los estudiantes y las instituciones. Es necesario evaluar el uso actual de las tecnologías de la información en los program
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se enfoca en el usuario final y se basa en la contribución de contenido por los usuarios. Describe dos usos comunes de la Web 2.0: fidelizar usuarios al facilitar la comunicación entre ellos, y la promoción social a través de redes sociales. También enumera ventajas como la mensajería instantánea, software gratuito y accesible desde cualquier lugar, así como desventajas como la pérdida de contacto personal y la responsabilidad del alumno.
La metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) es un sistema de aprendizaje en línea que utiliza procesos tecno-educativos. Se basa en fases que permiten guiar procesos áulicos convencionales e institucionales a través de Internet como soporte adicional. Un aula virtual es un espacio en línea donde ocurre la interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y manejo de clases con acceso a información. La metodología PACIE organ
El documento describe las plataformas virtuales, incluyendo sus tipos (comerciales, de software libre y propias), ventajas (facilidad de acceso a la información y fomento de la comunicación), desventajas (mayor esfuerzo del profesor y necesidad de alumnos motivados) y características (flexibilidad, seguridad, interacción, intuitividad, recursos, acceso a información y seguimiento del progreso del alumno).
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Mostramos la importancia de integrar plataformas virtuales con dispositivos móviles para la mejora continua de nuestra enseñanza en las aulas universitarias.
Este documento describe las características principales de las plataformas virtuales para la educación. Explica que las plataformas virtuales se utilizan para crear cursos en línea y mejorar la comunicación y enseñanza a través de Internet. Además, distingue tres tipos de plataformas: comerciales, de software libre y propias de cada institución académica. Finalmente, destaca algunas ventajas y desventajas del uso de plataformas virtuales en la educación.
Este documento describe las plataformas virtuales, que son tecnologías utilizadas para crear cursos en la web que mejoran la comunicación y el aprendizaje. Explica que permiten crear cursos completos en línea sin necesidad de programación avanzada y mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores. También describe los componentes comunes de las plataformas virtuales como herramientas de comunicación, estudiantes y administración, e identifica plataformas comerciales como Blackboard y plataformas libres como Moodle.
WiziQ es una herramienta de videoconferencia en línea para maestros y estudiantes. Permite realizar sesiones interactivas con pizarras electrónicas y compartir presentaciones. Tiene la ventaja de eliminar barreras físicas y sincronizar la distribución de información en tiempo real. Las sesiones se graban para futuro acceso. Schoology es una plataforma en la nube que permite a maestros crear cursos, agregar tareas, y monitorear el progreso de los estudiantes para mejorar el aprendizaje
El documento describe tres capacitaciones relacionadas con el uso de tecnologías en la educación. La primera capacitación enseña el uso básico de la plataforma Moodle a docentes y estudiantes durante 15 horas. La segunda capacitación de 10 horas enseña el uso de herramientas web 2.0 a docentes. La tercera es un diplomado virtual de 120 horas sobre la gestión de ambientes de aprendizaje flexibles apoyados por las TIC, con un descuento del 80% para funcionarios de la UCM.
El cuestionario trata sobre la importancia de implementar un portal web en una escuela secundaria. Pregunta si sería beneficioso para la comunidad estudiantil y público en general, ya que proporcionaría información, comunicación, educación y noticias de forma más accesible. También explora cómo una plataforma de aprendizaje en línea podría ayudar a estudiantes y maestros con tareas, calificaciones y anuncios. Además, considera la necesidad de capacitar a los maestros y mantener el portal actualizado para corregir erro
Las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que permiten mejorar la comunicación entre alumnos y docentes y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo. Algunas funciones clave son la gestión administrativa, distribución de contenidos, comunicación entre alumnos y tutores, y seguimiento del progreso de los estudiantes. Existen plataformas comerciales, de software libre como Moodle, y plataformas propias desarrolladas internamente. Las plataformas virtuales ofrecen ventajas como mejorar la comunicación entre prof
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El documento presenta un plan de acción para mejorar los niveles tecnológicos en la Corporación Universitaria Minuto de Dios en Villavicencio, Meta. El plan propone crear videos tutoriales para el uso de la plataforma virtual, actualizarla semanalmente, y motivar la participación a través de correos. También busca generar mayor interactividad en los recursos de la plataforma e incorporar herramientas web 2.0 en los programas académicos para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La metodología PACIE permite la enseñanza en línea a través de un campus virtual. Se basa en cinco procesos secuenciales: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. Un aula virtual sigue esta metodología mediante bloques para la información, comunicación, academia y cierre. El bloque cero organiza el curso y fomenta la interacción entre estudiantes a través de foros.
El documento analiza varias plataformas educativas en línea en Colombia, incluyendo Colombia Aprende del Ministerio de Educación, el SENA, la UNAB, Webinnova y la Universidad Manuela Beltrán. Cada plataforma ofrece cursos y programas en línea de forma gratuita o a bajo costo en diferentes áreas como carreras técnicas, cursos cortos, inglés y temas de informática. Las plataformas brindan flexibilidad y opciones de aprendizaje a distintas poblaciones en Colombia.
Los MOOC (cursos masivos en línea abiertos) se han vuelto populares a nivel mundial como una forma de obtener títulos de manera más fácil y a bajo costo. Si bien estos cursos son gratuitos y flexibles, tienen limitaciones como el uso de materiales de pago. Las instituciones que ofrecen MOOC deben crear cursos atractivos para atraer a grandes audiencias, aunque esto puede reducir la interacción entre profesores y estudiantes. Existen diferentes tipos de MOOC como cMOOC, xMO
Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para crear y desarrollar cursos o módulos didácticos en la web. Estas plataformas deben permitir distribuir contenidos, presentar información con enlaces, y tener herramientas de comunicación y trabajo colaborativo como wikis, chats y foros. También deben permitir dar seguimiento y evaluación de cursos, así como asignar y administrar permisos de participantes.
Las estudiantes evaluaron 3 plataformas educativas: Moodle, Wix y Edu 2.0 Neo. Seleccionaron Moodle porque es la más completa para fines académicos, permite crear clases privadas y el acceso es fácil con una cuenta de gmail. Moodle se adapta mejor a las necesidades educativas ya que está diseñada con un enfoque pedagógico constructivista donde la comunicación es relevante para construir conocimiento.
El documento proporciona una descripción de las características y funcionalidades de la plataforma Pack Plus. Ofrece notificaciones, alertas, registro de llamadas, compatibilidad multiidioma, campus y fachadas personalizadas, alojamiento en datacenter seguro, soporte para más de 10.000 alumnos, accesibilidad web, segmentación de grupos, herramientas de comunicación y evaluación, generación de diplomas, acceso con perfil de Facebook, seguimiento detallado, supervisión externa, perfiles de usuario, compatibilidad con contenidos SC
Este documento describe las pautas para la comunicación en línea. Explica que la comunicación en línea puede ser asíncrona a través de correo electrónico y foros, o síncrona mediante mensajería instantánea y videoconferencia. También destaca la importancia de expresarse con claridad y mantener un tono respetuoso cuando se comunica en línea.
The document is a scanned receipt from a restaurant showing a total of $58.12 was spent. It lists items purchased including drinks, appetizers, entrees and dessert. The receipt details the date, time, payment method and includes a thank you message from the restaurant.
ABAP (Advanced Business Application Programming) is the programming language used to develop all SAP ERP applications. Today, with more than 43,000 customers worldwide, SAP is one of the most widely used ERP application. Needless to say, the demand for SAP Certified ABAP Consultants is constantly growing. Join SAP uAcademy ABAP course and get an entry into the most happening sector of the IT industry.
The document is a collection of photos from Flickr shared under various Creative Commons licenses. There are photos of landscapes, cityscapes, people, and more. The photos come from different photographers and were uploaded to Flickr to be shared freely under Creative Commons licenses.
Lisa D. Thomas is a marketing communications director with over 20 years of experience leading creative and technical teams to develop integrated marketing solutions. She is currently the Director of Marketing and Education at the American Institute of Architects, where she oversees new product launches, convention marketing, advertising, and product education. Previously she was the Director of Web Portfolio Management at AIA and a Senior Staff Consultant at Verizon Communications, where she managed multimedia projects and received several design awards. She holds an MBA in Marketing and Statistics and a BA in English and Technical Writing.
El boletín resume las actividades realizadas por los estudiantes del colegio C.E.I.P. CHAVES NOGALES durante el segundo trimestre, incluyendo visitas educativas a obras de teatro, conciertos y planetarios. También destaca tres eventos comunitarios de carnaval, día de la paz y semana cultural en los que participaron estudiantes, profesores y padres. Finalmente, anuncia las fechas de las próximas reuniones de padres al comienzo del tercer trimestre.
Este documento describe los pasos para crear una matriz en SPSS. Explica cómo nombrar y definir las variables, introducir los datos en la hoja de datos, y exportar la matriz final a Excel. También menciona que SPSS es útil para realizar cálculos estadísticos como la moda, mediana y media en conjuntos de datos grandes.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
This document provides information on the products, specifications, and quality certifications for various oil and gas equipment from a company certified in quality management and health, safety, and environment management standards. It lists equipment for casing and tubing, blowout preventers, valves, drill strings, cementing, and wellhead assemblies. All products comply with various API, ISO, NACE, and other international standards for quality assurance in the petroleum industry.
This document discusses various propaganda techniques used to influence opinions and behaviors, including bandwagon, name-calling, testimonial, glittering generality, plain-folks appeal, transfer, emotional words, faulty reasoning, and fear. It provides examples of how each technique may be used in advertising to persuade consumers. The key techniques are designed to make people feel like they need to join or fit in (bandwagon), attach negative feelings to ideas or people (name-calling), endorse through famous people (testimonial), inspire positive feelings using commonly admired words (glittering generality), associate with everyday people (plain-folks appeal), convey messages using symbols of people or things (transfer), use emotionally appealing
This document provides personal details about the author. They have one younger sister in 6th grade. Their favorite activities include jumping rope, playing the saxophone, swimming, drawing, coloring, traveling, baking and drawing. They also enjoy Halloween and have lived in many different places.
Mời mọi người tha hồ chọn món ăn, thức uống. Hãy nhớ câu "no bụng, đói con mắt" nhé. Còn tiền bạc thì không phải lo, quán Ấy vẫn còn thiếu mấy chân giữ xe, rửa chén...Hi hi !
A avaliação inicial da radiografia começa por uma análise da técnica radiológica, ou seja, se a radiografia foi feita com penetração ideal dos raios, que permite uma boa visualização tanto da parte superior, como inferior dos campos pulmonares e do mediastino
This document presents an automatic bell ringing system using a microcontroller. The system uses a step-down transformer to power the microcontroller and other components. An LCD screen displays the time and schedule. A buzzer sounds according to the programmed schedule, such as every hour. The system is designed to automatically ring a bell in schools and colleges to avoid human errors. It has applications in education, industry, and other areas where an automatic scheduling system is needed.
Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Se considera que contribuyen a la evolución de los procesos de enseñanza y aprendizaje, complementando o presentando alternativas a las prácticas educativas tradicionales. Una plataforma educativa virtual proporciona espacios de trabajo compartidos y herramientas de comunicación para la creación y gestión de cursos en internet sin necesidad de conocimientos avanzados
Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Ofrece recursos como foros, wikis, tareas y evaluaciones para complementar la enseñanza tradicional. Una plataforma virtual proporciona un espacio donde los profesores pueden agregar materiales del curso y herramientas de comunicación para apoyar el aprendizaje de los estudiantes de manera remota.
Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Ofrece recursos como foros, wikis, tareas y evaluaciones para complementar la enseñanza tradicional. Una plataforma virtual proporciona un espacio donde los profesores pueden administrar cursos completos en internet sin necesidad de programación avanzada.
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de manera virtual e incluir herramientas como foros, wikis y evaluaciones. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Existen plataformas comerciales, de código abierto y de desarrollo propio, que brindan espacios de gestión de contenidos, comunicación y seguimiento del aprendizaje. Su uso se ha generalizado
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de forma virtual e incluir herramientas como foros, wikis y tareas. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Si bien proveen acceso a la información, también presentan desventajas como la dificultad para plantear preguntas abstractas. No obstante, su uso se ha generalizado debido a la accesibilidad que brindan en la
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores compartir materiales de cursos con estudiantes de forma virtual e incluir herramientas como foros, wikis y tareas. Su objetivo es facilitar el aprendizaje a distancia mediante el almacenamiento de contenidos y el fomento de la colaboración. Si bien proveen acceso a la educación, también presentan limitaciones como la dificultad para plantear preguntas abstractas. No obstante, su uso se ha generalizado debido a la accesibilidad que brindan en la era digital
Plataforma digital
Una plataforma digital es un lugar de Internet que sirve para almacenar diferentes tipos de información tanto personal como nivel de negocios. Estas plataformas funcionan con determinados tipos de sistemas operativos y ejecutan programas o aplicaciones con diferentes contenidos, como pueden ser juegos, imágenes, texto, cálculos, simulaciones y vídeo, entre otros.1
Una plataforma tecnológica proporciona la base para crear y ejecutar aplicaciones de negocio, permitiendo a los usuarios ejecutar aplicaciones sin preocuparse por la tecnología subyacente. Ofrece beneficios como soporte para el crecimiento del negocio, gestión de datos, integraciones y herramientas de productividad. Las empresas a menudo adoptan plataformas en la nube para prepararse para el futuro, hacer frente al crecimiento y reducir costos.
Este documento describe las plataformas virtuales educativas, incluyendo su definición, objetivos, funcionamiento, tipos, composición e inserción en el medio educativo. Explica que las plataformas permiten a los profesores crear espacios virtuales para compartir materiales educativos y promover la interacción entre estudiantes. También menciona ventajas como la mejora de la comunicación y el desarrollo de habilidades colaborativas, así como desventajas como el mayor esfuerzo requerido por los profesores.
El documento describe las plataformas virtuales educativas, incluyendo su definición, objetivos, funcionamiento, tipos, composición e inserción en el medio educativo. Las plataformas permiten a los profesores crear espacios virtuales para compartir materiales del curso, realizar evaluaciones y promover la colaboración entre estudiantes. Su uso ha evolucionado para facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de manera más flexible.
El documento describe las características y clasificación de las plataformas virtuales. Explica que una plataforma virtual es un lugar en Internet que almacena información y permite gestionar contenidos y realizar actividades a través de portales web. Se clasifican en propietarias, de código abierto y de desarrollo propio. El documento concluye que una plataforma virtual es una aplicación que permite a profesores crear materiales docentes y ponerlos a disposición de estudiantes en Internet, complementando la enseñanza presencial
El documento describe los principales beneficios de la Web 2.0, incluyendo la capacidad de compartir fotos y videos, expresar opiniones en blogs y foros, y mejorar la comunicación y colaboración entre empleados y estudiantes. También señala que las pequeñas páginas web 2.0 a menudo son más efectivas para la publicidad y el comercio en línea que los sitios web grandes.
Este documento describe diferentes herramientas TIC para la capacitación a distancia, incluyendo plataformas virtuales como Com8s, Schoology y Edmodo, webinarios, videoconferencias, y elementos que conforman la educación a distancia como plataformas de publicación de información y herramientas para el trabajo en equipo y aprendizaje como el computador, radio, televisión e Internet.
Este documento describe diferentes herramientas TIC para la capacitación a distancia, incluyendo plataformas virtuales como Com8s, Schoology y Edmodo, webinarios, videoconferencias, y elementos que conforman la educación a distancia como plataformas de publicación de información y herramientas para el aprendizaje como el computador, radio, televisor e Internet.
Este documento describe varias plataformas educativas en línea (e-learning). Brevemente describe las funciones de plataformas como WebCT, Udacity, Fronter, eCollege y Moodle, destacando sus herramientas para facilitar el aprendizaje en línea como foros, correo, contenido multimedia y evaluaciones. El objetivo es comparar estas plataformas y cómo permiten la creación de espacios virtuales de enseñanza y aprendizaje.
las plataforrmas educativas tienen un gran nivel de alcance en nuestro entorno actual el informarnos correctamente sobre sus usos y aplicaciones puede optimizar sus beneficios.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje, sus elementos, tipos, ventajas y su importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las plataformas virtuales permiten eliminar barreras espaciales y temporales, realizar prácticas de simulación y gestionar el conocimiento de forma colaborativa. Señala que existen plataformas comerciales, de software libre, y desarrolladas internamente, y que herramientas web 2.0 como wikis y blogs pueden complementar estas pl
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
La importancia del uso de las
herramientas de la Web en la gestión de
documentos electrónicos en la Web.
Integrantes;
Miguel Alejos
2. Las ventajas de los medios 2.0 en la educación es fácil
de aprovechar porque es una plataforma libre en la
cual se pueden obtener servicios de consulta e
información en algunos casos en tiempo real las
24horas del día.
Las herramientas web se pueden conseguir a través de plataformas pagas o gratuitas, estas
plataformas tienen sus ventajas y desventajas entre si, en las pagas parte del desarrollo viene
incluido asi como las actualizaciones y las pruebas de los sistemas, en las gratuitas estas se
deben desarrollar y por lo tanto es necesario la utilización de tiempo mayor al de las pagas, sin
importar el caso es necesario que estas plataformas 2.0 sean estructuradas en «contenido» por
personas capacitadas, debido a que los contenidos son vistos en todo el mundo ya sea por
códigos de textos, videos o imágenes.
En lo académico es donde se pueden evaluar los alcances de las plataformas de
aprendizaje, debido a su implementación podemos ver que los avances en el campo
educativo se ha transferido a las empresas, ya vemos conferencias online,
plataformas de capacitación a distancia entre otros.
3. Las ventajas de los medios 2.0 en la educación es fácil
de aprovechar porque es una plataforma libre en la
cual se pueden obtener servicios de consulta e
información en algunos casos en tiempo real las
24horas del día.
Podemos encontrar aprendizaje web
en paginas de preguntas y
respuestas en medios pagos o
gratuitos
Las herramientas como Cisco
Metting o Gotometting
ayudan al aprendizaje a
distancia.
Plataformas como
wikipedia, reúne
información de todo el
mundo como la sima de
información en un solo
sitio.
Plataformas de capacitación 2.0 en
base a intereses comunes entre
empleados, estudiantes
Medios 2.0
La PNL (Programación Neuro Lingüística) es la ciencia de cómo el cerebro codifica el aprendizaje y la experiencia. Esta codificación afecta la manera en que nos comunicamos y nuestra conducta. Es la clave para lograr metas y adquirir la excelencia.
Hace unos veinte años, la PNL se convirtió en la primera herramienta "real" que permitió entender y lograr réplicas de la excelencia humana: Y lo sigue siendo.
La PNL nos enseña como lograr nuestras metas personales y profesionales.
La PNL nos proporciona herramientas y habilidades para lograr estados de excelencia individual y tambien establece un sistema de creencias y supuestos acerca de los seres humanos, la comunicación y los procesos de cambio.
La PNL es el estudio de la estructura de la experiencia subjetiva. La PNL sostiene que la gente piensa y actúa basándose en sus representaciones internas del mundo y no basándose en el mundo mismo. Una vez que entendamos específicamente cómo creamos y mantenemos nuestros pensamiento y sentimientos internos, es una cosa simple para nosotros reemplazarlos por otros más útiles.
La PNL (Programación Neuro Lingüística) es la ciencia de cómo el cerebro codifica el aprendizaje y la experiencia. Esta codificación afecta la manera en que nos comunicamos y nuestra conducta. Es la clave para lograr metas y adquirir la excelencia.
Hace unos veinte años, la PNL se convirtió en la primera herramienta "real" que permitió entender y lograr réplicas de la excelencia humana: Y lo sigue siendo.
La PNL nos enseña como lograr nuestras metas personales y profesionales.
La PNL nos proporciona herramientas y habilidades para lograr estados de excelencia individual y tambien establece un sistema de creencias y supuestos acerca de los seres humanos, la comunicación y los procesos de cambio.
La PNL es el estudio de la estructura de la experiencia subjetiva. La PNL sostiene que la gente piensa y actúa basándose en sus representaciones internas del mundo y no basándose en el mundo mismo. Una vez que entendamos específicamente cómo creamos y mantenemos nuestros pensamiento y sentimientos internos, es una cosa simple para nosotros reemplazarlos por otros más útiles.
Programación: Las modalidades de la PNL o sistemas representacionales de la PNL son las distintas formas en que los seres humanos pensamos. La comprensión de este conocimiento posibilita que seamos capaces de modificar la forma de pensar y por lo tanto, tenemos la capacidad de conseguir cualquier resultado u objetivo que deseemos, esto es gracias la reprogramación de nuestra propia mente a voluntad.
Neuro: Implica que el ser humano utiliza el sistema nervioso para pensar, es decir, a groso modo, el cerebro. El sistema nervioso es un conjunto de distintos cables llamados neuronas conectados entre sí en uniones llamadas sinapsis. A través de determinadas técnicas de PNL es posible establecer nuevas conexiones neuronales con lo que se obtienen resultados asombrosos y muchas veces inmediatos. En la vida cotidiana cada vez que aprendemos algo, estamos estableciendo nuevas conexiones entre neuronas, es decir, nuevas sinapsis. Así también, como aprendiste un mal hábito, puedes también reaprender dejar este mal hábito, como por ejemplo, el hábito de la postergación, de la mediocridad, de hacer sólo lo “suficiente” y otros hábitos como fumar, comer en exceso, etc.
Lingüística: La PNL utiliza el lenguaje como herramienta para el cambio, con un énfasis especial en el lenguaje corporal. La PNL llama fisiología a parte importante de este lenguaje corporal (respiración, postura, etc). En palabras sencillas, en el contexto del la PNL un sinónimo de fisiología es la palabra corporalidad. También se incluye el movimiento de los ojos en lo que la PNL llama accesos oculares o claves de accesos oculares. La técnica de Rapport con PNL también se realiza gracias a casi exclusivamente el lenguaje corporal de nuestro interlocutor y el propio. También es importante considerar que este lenguaje es en dos direcciones, según Tony Robbins es la comunicación con nosotros mismos lo que determina la calidad de nuestra propia vida, las emociones y la felicidad. El lenguaje hacia lo externo es importante también, pero la PNL pone un énfasis especial hacia la calidad de cómo te comunicas contigo mismo(a). La comunicación con nosotros mismos es mediante los sistemas representacionales.