El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica las características de la Web 1.0 como una web estática donde los usuarios solo podían leer contenido, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios para crear contenido. También discute los usos educativos de las diferentes generaciones de la web y proporciona un mapa visual para resumir los principales conceptos de la Web 2.0.

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Preguntas sobre la web
*Que es web 1.0
*Que es web 2.0
*Que es web 3.0
*Usos comunes
*usos diferentes
*Análisis total del mapa de La web 2.0
Desarrollo
.Es un tipo de web estática con documentos que jamás se actualizaban y los
contenidos dirigidos a la navegación HTML y GIF. Es la forma más básica que
existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos. Después surgió el HTML
que hizo las páginas web más agradables a la vista, así como los primeros
navegadores visuales tales como IE, Netscape, Explorer (en versiones antiguas),
etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de
la página (nada de comentarios, respuestas, citas, estando totalmente limitado a lo
que el Web máster sube a ésta.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web
diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un
término que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre
punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que
el internet dio un giro.1
Es la forma más fácil en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada en
relación a término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de cada
uno.

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Características :
Libros de visita online o guestbooks.
Esta página ha sido construida dinámicamente a partir de una o varias bases de
datos.
Son páginas estáticas y no dinámicas, por el usuario que las visita.
Posee formularios HTML, los que son enviados por vía email, en el cual, el usuario
llena dicho formulario y luego de hacer clic es enviado mediante un cliente de
correo electrónico, con el problema que en el código se pueden observar los
detalles del envío del correo electrónico.
Contienen contenidos que no se pueden actualizar y solo permite su lectura.
Usos en la educación:
Hoy en día estamos cada vez más insertos en lo que respecta a las nuevas tecnologías y
del avance de estas en nuestras vidas. Es por esta razón, que la educación
contemporánea esta cada vez mas ligada a esta (tecnologías). Y esto debido a un sondeo
entre lo que se considera Educación/Web 1.0-2.0 y 3.0, lo que reflejo las diferencias y las
comparaciones que existen entre ambas, y así también confirmar la fuerte tendencia que
hay en la incorporación de las Tics, en la pedagogía. Estos son facilitadores y
generadores de un aprendizaje autónomo o porque sirven como ruta para el aprendizaje
significativo en los estudiantes.
Por otro lado, nos permitirá darnos cuenta de cuan preparados estamos como docentes
para diseñar ambientes propicios de enseñanza-aprendizaje como los que se proponen
en el concedo de educación 1.0-2.0 y 3.0, de esta forma también, nos daremos cuenta de

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cuan capacitados están nuestros alumnos y alumnas para la incorporación de dichos
niveles de educación.
Es de suma importancia considerar que las tics, son una herramienta de gran eficacia en
el ejercicio y en el desarrollo de la educación, y que a medida que avanzan estas
tecnologías, estas se vuelven cada vez más indispensables en la enseñanza.
Se dice entonces, que la educación 1.0, es un proceso unidireccional, en la cual los
alumnos y alumnas reciben información de manera pasiva generada por los docentes, lo
que induce al estudio individual. Esto lleva a trabajar sus contenidos a través de apuntes,
artículos, libros de textos, videos, y en los últimos tiempos, en la Web.
La web 2.0

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El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1
y
la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado
para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. El término Web 2.0 está
asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web
2.0 de O'Reilly Media en 2004.2
Aunque el término sugiere una nueva versión de
la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones
técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la
que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de
que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha
sido cuestionado por el creador de la World Wide WebTim Berners-Lee, quien
calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la
intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar[cita requerida]
. En
conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios
usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo
permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse
para trabajo en empresa.
Características
La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como
contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web
(usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).

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La importancia del long tail.
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
Debilidades de la Web 2.0
Cada uno de los internautas de la Web 2.0 son “autores” de los contenidos que vuelcan
en la Red, siempre que se trate de “creaciones originales”. Sin embargo, nada obsta para
que una obra de “nueva creación” pueda incluir, total o parcialmente, una obra previa de
otro autor. Esto es lo que se denomina “obra compuesta”. Para evitar problemas
tipificados legalmente sería necesario contar con la autorización del autor de la obra
previa o bien usar la misma dentro de una de las excepciones reconocidas en la propia
Ley (ver Ley de Propiedad Intelectual).Ser autor de una web 2.0 supone, ni más ni menos,
el tener la plena disposición y el derecho exclusivo a la explotación de dicha obra, sin más
limitaciones que las establecidas en la Ley. Por tanto, la primera consecuencia jurídica de
la Web 2.0 es que todos, más que nunca, somos “propietarios” de Internet y, en todo
caso, de los contenidos concretos que creamos e introducimos diariamente en servicios
como Blogger, Flickr, Facebook, Twitter o el ya mencionado Youtube. Es decir, cada vez
más, la Ley de Propiedad Intelectual no sólo se nos aplica para limitar nuestro acceso y
uso de contenidos ajenos sino también para proteger y defender nuestros propios
contenidos volcados en la Red. Falta implementar estrategias de seguridad informática, el
constante intercambio de información y la carencia de un sistema adecuado de seguridad
ha provocado el robo de datos e identidad generando pérdidas económicas y propagación
de virus. La seguridad es fundamental en la tecnología, las empresas invierten en la
seguridad de sus datos y quizás el hecho de que la web aún no sea tan segura, crea un
leve rechazo a la transición de algunas personas con respecto a la automatización de sus
sistemas.

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Ventajas e inconvenientes
Como cualquier recurso que utilicemos, la Web 2.0 presenta tanto ventajas como
inconvenientes. Lo importante es saber complementar adecuadamente las
ventajas y minimizar en la medida de lo posible los inconvenientes.
*Siguiendo lo indicado por diversos autores (Chenoll, A., 2009; Unturbe, A.;
Arenas, M.C., 2010, p. 25 – 26) podemos determinar como ventajas propias de la
Web 2.0 las siguientes:
*El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa
del mismo.
*No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario
cualquiera puede usar las herramientas web 2.0
Mapa visual 2.0
Este mapa agrupa de forma visual los principales conceptos que habitualmente se
relacionan con la Web 2.0, junto con una breve explicación. Además se han
seleccionado algunos ejemplos de servicios de la Internet hispana que suelen
enmarcarse en la Web 2.0. También se incluyen algunos representantes globales
habitualmente utilizados por el público hispano. Un glosario técnico explica con
mayor detalle algunas de las tecnologías y acrónimos asociados con este
fenómeno. Este mapa forma parte del libro La Web 2.0 publicado por la Fundación
Orange.
Licencia
Este mapa está licenciado como Creative Commons de tipo «Reconocimiento», se
permite su copia, distribución y modificación por cualquier medio siempre que se
mantenga el reconocimiento a sus autores. Esta licencia puede consultarse
encreativecommons.org/licenses/by/2.5/es/
Wiki

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El Wiki: Mapa Web 2.0 alojado en la web de StartUp 2.0 contiene el listado de
servicios relacionados con la Web 2.0 en modo texto con enlaces a fecha
aproximada primer trimestre 2007. Está abierto a la participación, de modo que
cualquiera puede registrarse para añadir nuevos servicios en las diversas
categorías.
Web 3.0
Un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial,
la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es utilizada por
los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión
Web 3.0 apareció por primera vez en2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman,
crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un
debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición
más adecuada.1
Innovaciones
Las tecnologías de la Web 3.0, como programas inteligentes, que utilizan datos
semánticos, se han implementado y usado a pequeña escala en compañías para
conseguir una manipulación de datos más eficiente. En los últimos años, sin
embargo, ha habido un mayor enfoque dirigido a trasladar estas tecnologías de
inteligencia semántica al público general.
Bases de datos
El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data Web", ya que los formatos
en que se publica la información en Internet son dispares, como XML, RDF y micro
formatos; el reciente crecimiento de la tecnología SPARQL, permite un lenguaje
estandarizado y API para la búsqueda a través de bases de datos en la red. La "Data
Web" permite un nuevo nivel de integración de datos y aplicación inter-operable, haciendo
los datos tan accesibles y enlazables como las páginas web. La "Data Web" es el primer
paso hacia la completa “Web Semántica”. En la fase “Data Web”, el objetivo es
principalmente hacer que los datos estructurados sean accesibles utilizando RDF. El
escenario de la "Web Semántica" ampliará su alcance en tanto que los datos
estructurados e incluso, lo que tradicionalmente se ha denominado contenido semi-
estructurado (como páginas web, documentos, etc.), estén disponibles en los formatos
semánticos de RDF y OWL.2

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Inteligencia artificial
Web 3.0 también ha sido utilizada para describir el camino evolutivo de la red que
conduce a la inteligencia artificial. Algunos escépticos lo ven como una visión
inalcanzable. Sin embargo, compañías como IBM y Google están implementando
nuevas tecnologías que cosechan información sorprendente, como el hecho de
hacer predicciones de canciones que serán un éxito, tomando como base
información de las webs de música de la Universidad. Existe también un debate
sobre si la fuerza conductora tras Web 3.0 serán los sistemas inteligentes, o si
la inteligencia vendrá de una forma más orgánica, es decir, de sistemas
de inteligencia humana, a través de servicios colaborativos como del.icio.us, Digg,
que extraen el sentido y el orden de la red existente y cómo la gente interactúa
con ella.
Evolución al 3D
Otro posible Destino para la Web 3.0
es la dirección hacia la visión 3D,
liderada por el Web3D Consortium.
Esto implicaría la transformación de
la Web en una serie de espacios 3D,
llevando más lejos el concepto
propuesto por Second Life.5
Esto
podría abrir nuevas formas de
conectar y colaborar, utilizando
espacios tridimensionales.6
En lo que a su aspecto semántico se
refiere, la Web 3.0 es una extensión
del World Wide Web en el que se
puede expresar no sólo lenguaje
natural, también se puede utilizar un
lenguaje que se puede entender,
interpretar utilizar por agentes
software, permitiendo de este modo
encontrar, compartir e integrar la
información más fácilmente.

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