Material de la primera sesión del curso Redes sociales y blogs en la Administración Pública, del Sindicato de Empleados Públicos (SEP), impartido en la Universidad Miguel Hernández de Elche
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0 y la Biblioteca 2.0. Explica los orígenes de Internet y la evolución hacia la Web 2.0, caracterizada por la participación y compartición de contenidos. Describe las principales diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, así como las herramientas y servicios más comunes de la Web 2.0 agrupados en cuatro categorías: creación de contenidos, redes sociales, compartir recursos multimedia y navegación social. Finalmente, introduce el concepto de Biblioteca 2.0 centrada
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se caracteriza por comunidades web como servicios web, aplicaciones web, redes sociales, wikis y blogs que permiten una mayor interacción e intercambio de información entre usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir información e opiniones con otros. Ha reducido los costos de difundir información y ha democratizado los medios, permitiendo que los usuarios publiquen contenido. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, Google, SlideShare, marcadores sociales, redes sociales, redes profesionales y educativas, Yahoo y YouTube. La Web 2.0 es interactiva, creada y compartida por usuarios, y facilita el acceso a herramientas desde cualquier dispositivo.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 permitía solo la divulgación de información de forma estática por parte del creador. La Web 2.0 evolucionó para permitir la interacción social y compartir dinámicamente información a través de blogs y redes sociales. La Web 3.0 proporciona acceso a la información desde cualquier dispositivo de forma más rápida a través de la nube, pero requiere un mayor cuidado con la seguridad de los datos.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 se caracterizaba por contenidos estáticos y unidireccionales. La Web 2.0 permitió contenidos dinámicos y colaborativos a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 es inteligente y aprovecha la nube para ofrecer servicios personalizados en cualquier dispositivo.
El documento describe cómo la Web 2.0 se puede aplicar al campo de la salud para ofrecer nuevos productos, servicios, tratamientos y tecnologías. La Web 2.0 permite la participación colectiva a través de redes sociales y la distribución de contenidos. Algunos pilares clave de la Web 2.0 son la tecnología, las redes sociales, la sindicación de contenidos y los servicios web.
Material de la primera sesión del curso Redes sociales y blogs en la Administración Pública, del Sindicato de Empleados Públicos (SEP), impartido en la Universidad Miguel Hernández de Elche
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0 y la Biblioteca 2.0. Explica los orígenes de Internet y la evolución hacia la Web 2.0, caracterizada por la participación y compartición de contenidos. Describe las principales diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, así como las herramientas y servicios más comunes de la Web 2.0 agrupados en cuatro categorías: creación de contenidos, redes sociales, compartir recursos multimedia y navegación social. Finalmente, introduce el concepto de Biblioteca 2.0 centrada
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se caracteriza por comunidades web como servicios web, aplicaciones web, redes sociales, wikis y blogs que permiten una mayor interacción e intercambio de información entre usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir información e opiniones con otros. Ha reducido los costos de difundir información y ha democratizado los medios, permitiendo que los usuarios publiquen contenido. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, Google, SlideShare, marcadores sociales, redes sociales, redes profesionales y educativas, Yahoo y YouTube. La Web 2.0 es interactiva, creada y compartida por usuarios, y facilita el acceso a herramientas desde cualquier dispositivo.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 permitía solo la divulgación de información de forma estática por parte del creador. La Web 2.0 evolucionó para permitir la interacción social y compartir dinámicamente información a través de blogs y redes sociales. La Web 3.0 proporciona acceso a la información desde cualquier dispositivo de forma más rápida a través de la nube, pero requiere un mayor cuidado con la seguridad de los datos.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 se caracterizaba por contenidos estáticos y unidireccionales. La Web 2.0 permitió contenidos dinámicos y colaborativos a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 es inteligente y aprovecha la nube para ofrecer servicios personalizados en cualquier dispositivo.
El documento describe cómo la Web 2.0 se puede aplicar al campo de la salud para ofrecer nuevos productos, servicios, tratamientos y tecnologías. La Web 2.0 permite la participación colectiva a través de redes sociales y la distribución de contenidos. Algunos pilares clave de la Web 2.0 son la tecnología, las redes sociales, la sindicación de contenidos y los servicios web.
El documento habla sobre la Web 2.0 y los blogs. Explica qué es la Web 2.0, caracterizando la importancia de los usuarios y los datos. Luego describe qué son los blogs, para qué sirven y cómo se utilizan, incluyendo cómo crear un blog en Blogger o WordPress. Finalmente, discute usos educativos potenciales de los blogs en el aula.
Felipe navarro 2397584_cuadrocomparativoFelipeNava9
La Web 1.0 se caracterizó por páginas estáticas, almacenamiento de contenido en archivos en lugar de bases de datos, y combinación de contenido y diseño. Ofreció exposición mundial pero sin retroalimentación de los usuarios. La Web 2.0 introdujo interactividad y permitió a los usuarios crear y compartir contenido a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 busca mejorar las búsquedas a través de inteligencia artificial y una web más personalizada.
El documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos y marcadores sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales. Además, describe brevemente el funcionamiento y propósito de blogs, wikis, videos y marcadores sociales.
Este documento proporciona una introducción a la Web 2.0, describiendo sus características principales como la participación de los usuarios, la interconectividad y el uso de tecnologías como blogs, wikis y RSS. También describe algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como Google, Flickr, YouTube y Wikipedia, y explica cómo estas aplicaciones permiten a los usuarios generar y compartir fácilmente contenido. Finalmente, resume brevemente las características de los blogs y wikis.
El documento describe la Biblioteca 2.0, que aplica las tecnologías y actitudes de la Web 2.0 a los servicios y colecciones de las bibliotecas. Esto incluye hacer que los espacios de la biblioteca sean más interactivos, colaborativos y guiados por las necesidades de la comunidad, usando herramientas como blogs, redes sociales y wikis. El objetivo es devolver a la gente a las bibliotecas dándoles lo que quieren y necesitan para su vida diaria.
Biblioteca 2.0 y derecho de autor ¿vamos en el camino correcto?David Ramírez
Presentación de varios casos de uso de herramientas libres, así como de los contenidos. Se busca centrar la atención en el rol que deben jugar las bibliotecas en la web social o web 2.0
La web 2.0 y la computacion en la nube 11 7arevalopaola14
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la red a través de diversas herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de compartir archivos y videos. Se caracteriza por ser dinámica e interactiva, permitiendo a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo consumirlo. Algunas herramientas clave de la web 2.0 son Google, redes sociales como Facebook, plataformas para compartir presentaciones y videos como Slideshare y YouTube, y servicios de almacenamiento en la nube
La Web 1.0 se caracterizaba por páginas estáticas y contenido almacenado localmente. La Web 2.0 introdujo la interactividad y permitió a los usuarios crear y compartir contenido. La Web 3.0 busca crear búsquedas más inteligentes a través de clasificaciones personalizadas y el desarrollo continuo de redes sociales y la velocidad de Internet.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 introdujo servicios interactivos como redes sociales y blogs que permitieron a los usuarios generar contenido. La Web 3.0, conocida como la "web semántica", hace un uso más eficiente de los datos y permite a los usuarios modificar directamente las bases de datos. Finalmente, la Web 4.0 se centra en proporcionar un comportamiento más inteligente y predictivo.
El documento describe la Web 2.0, que se basa en permitir que los usuarios produzcan y compartan contenido en línea, como blogs, redes sociales, ofimática en línea y videochat. También permite el trabajo colaborativo a través de Internet.
Este documento define la Web 2.0 como sitios web que permiten la participación y colaboración de los usuarios para compartir y editar contenido. Explica que la Web 2.0 surgió en la década de 1990 y fue popularizada en 2004, y clasifica sus herramientas en comunicación, creación de contenido y gestión de información. Finalmente, contrasta la Web 2.0 con la Web 3.0 en términos de interacción social, inteligencia colectiva y procesamiento semántico de datos.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 introdujo servicios interactivos como redes sociales y blogs. La Web 3.0, también conocida como la "web semántica", hace un uso más eficiente de los datos. Finalmente, la Web 4.0 se centrará en proporcionar un comportamiento más inteligente y predictivo.
La web 1.0 permitía a los usuarios principalmente consumir contenido de forma pasiva, mientras que la web 2.0 facilita que los usuarios creen y compartan activamente contenido a través de herramientas como Wikipedia, YouTube, Facebook y Flickr. Estas herramientas permiten a los usuarios subir videos, fotos y editar páginas de forma colaborativa.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea. Se caracteriza por facilitar el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Algunos ejemplos son las redes sociales, blogs, wikis y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 ha llevado a un cambio significativo donde los usuarios ya no son pasivos, sino que juegan un papel activo en generar y compartir conocimiento en Internet.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea en lugar de ser solo consumidores pasivos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. Algunas ventajas incluyen ofrecer información actualizada a clientes y mejorar las herramientas educativas a través del trabajo colaborativo.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea en lugar de ser solo consumidores pasivos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. Algunas ventajas incluyen ofrecer información actualizada y permitir trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes y empresas.
Este documento describe las características clave de Internet, la Web 2.0 y el trabajo colaborativo. Explica cómo la Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de wikis, blogs, redes sociales y otras plataformas. También describe herramientas para la gestión colaborativa de la información como marcadores sociales, sindicación de contenidos, plataformas de trabajo colaborativo y edición colaborativa de documentos. Finalmente, cubre temas como líneas de tiempo, repositorios digitales y alojamiento
Este documento presenta una introducción a las herramientas web 2.0 y proporciona una lista detallada de las herramientas web 2.0 más importantes agrupadas en 19 categorías como blogs, chats, presentaciones en línea, redes sociales y wikis. La introducción explica que las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web tradicionales donde los usuarios son meros observadores.
Este documento contiene una tarea asignada a Yaniris Díaz, estudiante de Educación Inicial en la Universidad Abierta para Adultos. La tarea incluye investigar los temas IV y V del programa e incluir un informe, buscar un documento en internet sobre la Web 2.0 y compartir el enlace, grabar un video explicativo y subirlo a YouTube, mencionar redes sociales utilizadas y enviar la tarea por correo institucional de la UAPA.
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información en múltiples formatos. Se caracteriza por permitir que los usuarios participen y contribuyan al contenido en lugar de ser solo consumidores pasivos. Algunos ejemplos comunes son las redes sociales, blogs y servicios de alojamiento de archivos. Ha democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique noticias y ha reducido los costos de difusión de la información.
El documento describe las características principales de la Web 2.0. Se caracteriza por facilitar la máxima interacción entre los usuarios a través de redes sociales y herramientas que permiten expresarse, opinar, buscar y compartir información de manera colaborativa. Algunas de las principales características incluyen contenidos generados por los usuarios, software basado en la nube, datos más que software y diseño para experiencias enriquecedoras.
Los recursos de la nube se pueden acceder a través de redes y están disponibles para su uso.
3.
Pool de recursos:
Los recursos de computación como almacenamiento, memoria, procesamiento, ancho de banda de red, etc. se
pueden asignar y reasignar dinámicamente para satisfacer las necesidades variables de los consumidores.
4.
Rápida elasticidad:
Los recursos pueden escalarse rápidamente tanto hacia arriba como hacia abajo de acuerdo con las
necesidades.
5.
Servicio
El documento habla sobre la Web 2.0 y los blogs. Explica qué es la Web 2.0, caracterizando la importancia de los usuarios y los datos. Luego describe qué son los blogs, para qué sirven y cómo se utilizan, incluyendo cómo crear un blog en Blogger o WordPress. Finalmente, discute usos educativos potenciales de los blogs en el aula.
Felipe navarro 2397584_cuadrocomparativoFelipeNava9
La Web 1.0 se caracterizó por páginas estáticas, almacenamiento de contenido en archivos en lugar de bases de datos, y combinación de contenido y diseño. Ofreció exposición mundial pero sin retroalimentación de los usuarios. La Web 2.0 introdujo interactividad y permitió a los usuarios crear y compartir contenido a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 busca mejorar las búsquedas a través de inteligencia artificial y una web más personalizada.
El documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos y marcadores sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales. Además, describe brevemente el funcionamiento y propósito de blogs, wikis, videos y marcadores sociales.
Este documento proporciona una introducción a la Web 2.0, describiendo sus características principales como la participación de los usuarios, la interconectividad y el uso de tecnologías como blogs, wikis y RSS. También describe algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como Google, Flickr, YouTube y Wikipedia, y explica cómo estas aplicaciones permiten a los usuarios generar y compartir fácilmente contenido. Finalmente, resume brevemente las características de los blogs y wikis.
El documento describe la Biblioteca 2.0, que aplica las tecnologías y actitudes de la Web 2.0 a los servicios y colecciones de las bibliotecas. Esto incluye hacer que los espacios de la biblioteca sean más interactivos, colaborativos y guiados por las necesidades de la comunidad, usando herramientas como blogs, redes sociales y wikis. El objetivo es devolver a la gente a las bibliotecas dándoles lo que quieren y necesitan para su vida diaria.
Biblioteca 2.0 y derecho de autor ¿vamos en el camino correcto?David Ramírez
Presentación de varios casos de uso de herramientas libres, así como de los contenidos. Se busca centrar la atención en el rol que deben jugar las bibliotecas en la web social o web 2.0
La web 2.0 y la computacion en la nube 11 7arevalopaola14
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la red a través de diversas herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas de compartir archivos y videos. Se caracteriza por ser dinámica e interactiva, permitiendo a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo consumirlo. Algunas herramientas clave de la web 2.0 son Google, redes sociales como Facebook, plataformas para compartir presentaciones y videos como Slideshare y YouTube, y servicios de almacenamiento en la nube
La Web 1.0 se caracterizaba por páginas estáticas y contenido almacenado localmente. La Web 2.0 introdujo la interactividad y permitió a los usuarios crear y compartir contenido. La Web 3.0 busca crear búsquedas más inteligentes a través de clasificaciones personalizadas y el desarrollo continuo de redes sociales y la velocidad de Internet.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 introdujo servicios interactivos como redes sociales y blogs que permitieron a los usuarios generar contenido. La Web 3.0, conocida como la "web semántica", hace un uso más eficiente de los datos y permite a los usuarios modificar directamente las bases de datos. Finalmente, la Web 4.0 se centra en proporcionar un comportamiento más inteligente y predictivo.
El documento describe la Web 2.0, que se basa en permitir que los usuarios produzcan y compartan contenido en línea, como blogs, redes sociales, ofimática en línea y videochat. También permite el trabajo colaborativo a través de Internet.
Este documento define la Web 2.0 como sitios web que permiten la participación y colaboración de los usuarios para compartir y editar contenido. Explica que la Web 2.0 surgió en la década de 1990 y fue popularizada en 2004, y clasifica sus herramientas en comunicación, creación de contenido y gestión de información. Finalmente, contrasta la Web 2.0 con la Web 3.0 en términos de interacción social, inteligencia colectiva y procesamiento semántico de datos.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 introdujo servicios interactivos como redes sociales y blogs. La Web 3.0, también conocida como la "web semántica", hace un uso más eficiente de los datos. Finalmente, la Web 4.0 se centrará en proporcionar un comportamiento más inteligente y predictivo.
La web 1.0 permitía a los usuarios principalmente consumir contenido de forma pasiva, mientras que la web 2.0 facilita que los usuarios creen y compartan activamente contenido a través de herramientas como Wikipedia, YouTube, Facebook y Flickr. Estas herramientas permiten a los usuarios subir videos, fotos y editar páginas de forma colaborativa.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea. Se caracteriza por facilitar el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Algunos ejemplos son las redes sociales, blogs, wikis y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 ha llevado a un cambio significativo donde los usuarios ya no son pasivos, sino que juegan un papel activo en generar y compartir conocimiento en Internet.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea en lugar de ser solo consumidores pasivos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. Algunas ventajas incluyen ofrecer información actualizada a clientes y mejorar las herramientas educativas a través del trabajo colaborativo.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea en lugar de ser solo consumidores pasivos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. Algunas ventajas incluyen ofrecer información actualizada y permitir trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes y empresas.
Este documento describe las características clave de Internet, la Web 2.0 y el trabajo colaborativo. Explica cómo la Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios a través de wikis, blogs, redes sociales y otras plataformas. También describe herramientas para la gestión colaborativa de la información como marcadores sociales, sindicación de contenidos, plataformas de trabajo colaborativo y edición colaborativa de documentos. Finalmente, cubre temas como líneas de tiempo, repositorios digitales y alojamiento
Este documento presenta una introducción a las herramientas web 2.0 y proporciona una lista detallada de las herramientas web 2.0 más importantes agrupadas en 19 categorías como blogs, chats, presentaciones en línea, redes sociales y wikis. La introducción explica que las herramientas web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web tradicionales donde los usuarios son meros observadores.
Este documento contiene una tarea asignada a Yaniris Díaz, estudiante de Educación Inicial en la Universidad Abierta para Adultos. La tarea incluye investigar los temas IV y V del programa e incluir un informe, buscar un documento en internet sobre la Web 2.0 y compartir el enlace, grabar un video explicativo y subirlo a YouTube, mencionar redes sociales utilizadas y enviar la tarea por correo institucional de la UAPA.
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información en múltiples formatos. Se caracteriza por permitir que los usuarios participen y contribuyan al contenido en lugar de ser solo consumidores pasivos. Algunos ejemplos comunes son las redes sociales, blogs y servicios de alojamiento de archivos. Ha democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique noticias y ha reducido los costos de difusión de la información.
El documento describe las características principales de la Web 2.0. Se caracteriza por facilitar la máxima interacción entre los usuarios a través de redes sociales y herramientas que permiten expresarse, opinar, buscar y compartir información de manera colaborativa. Algunas de las principales características incluyen contenidos generados por los usuarios, software basado en la nube, datos más que software y diseño para experiencias enriquecedoras.
Los recursos de la nube se pueden acceder a través de redes y están disponibles para su uso.
3.
Pool de recursos:
Los recursos de computación como almacenamiento, memoria, procesamiento, ancho de banda de red, etc. se
pueden asignar y reasignar dinámicamente para satisfacer las necesidades variables de los consumidores.
4.
Rápida elasticidad:
Los recursos pueden escalarse rápidamente tanto hacia arriba como hacia abajo de acuerdo con las
necesidades.
5.
Servicio
1. La Web 2.0 se centra en facilitar la máxima interacción entre los usuarios a través del desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse, opinar, buscar y compartir información e ideas.
2. Se caracteriza por permitir una amplia participación y colaboración de los usuarios a través de herramientas que les permiten expresarse, obtener información y realizar diferentes funciones de manera flexible.
3. Promueve contenidos generados por los propios usuarios en lugar de estar centralizados, y que estén en constante
El documento describe la evolución de la Web de 1.0 a 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas con HTML que no podían actualizarse. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir contenido a través de herramientas como blogs y redes sociales. La Web 3.0 usa inteligencia artificial para procesar grandes cantidades de datos y ofrecer información de manera más inteligente a través de programas y herramientas como Google.
Se muestra el origen y la distinción de la web 2.0, sus características, principios, herramientas y en la computación en la nube se resalta a grandes rasgos sus aplicaciones, servicios y ventajas que esta ofrece.
La web 1.0 permitía a los usuarios principalmente consumir contenido de forma pasiva, mientras que la web 2.0 facilita que los usuarios creen y compartan activamente contenido a través de herramientas como Wikipedia, YouTube, Facebook y Flickr. Estas herramientas permiten a los usuarios subir videos, fotos y editar páginas de forma colaborativa.
La web 1.0 permitía a los usuarios principalmente consumir contenido de forma pasiva, mientras que la web 2.0 facilita que los usuarios creen y compartan activamente contenido a través de herramientas como Wikipedia, YouTube, Facebook y Flickr. Estas herramientas permiten a los usuarios subir videos, fotos y editar páginas de forma colaborativa.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus herramientas. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar compartiendo información a través de redes sociales y grupos virtuales. Incluye wikis, blogs, servicios de redes sociales y alojamiento de videos. El documento luego lista varias herramientas de la Web 2.0 como Zoho, Scribus, MPlayer y SlideShare.
Este documento describe la Web 2.0 y la computación en la nube. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. También describe las características de la Web 2.0 como ser más interactiva y dinámica. Luego, explica brevemente algunas aplicaciones de almacenamiento en la nube como Opendrive, Fiabee y Zyncro.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones en la educación. Define la Web 2.0 como una plataforma social e interactiva donde los usuarios son creadores y distribuidores de contenido. Detalla algunas características clave como la evolución continua, la inteligencia colectiva, y el acceso multiplataforma. También discute principios como el aprovechamiento de la inteligencia colectiva y la gestión de datos. Finalmente, enumera ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la falta de interacción social.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones en la educación. Define la Web 2.0 como una plataforma social creada por los usuarios que permite compartir información y conocimiento. Enumera algunas características clave como su evolución continua, la generación de recursos por la comunidad, y su accesibilidad multiplataforma. También describe principios como aprovechar la inteligencia colectiva y gestionar los datos como competencia básica. Finalmente, menciona algunas ventajas como la facilidad de uso de las herramientas y
Este documento introduce la Web 2.0, definida como la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración. Describe las características clave de la Web 2.0 como aprovechar la inteligencia colectiva y experiencias enriquecedoras para los usuarios. También enumera varias herramientas populares de la Web 2.0 como WordPress, Flickr y Quizlet.
El documento resume las características de las diferentes generaciones de la red desde la Red 1.0 hasta la posible Red 6.0. Describe cómo cada generación introdujo nuevas capacidades como la interactividad en la Red 2.0 y la inteligencia en la Red 3.0. También discute conceptos como la Red Profunda y la Red Oscura.
La Web 2.0 se centra en las personas y en facilitar la interacción y colaboración entre ellas. Las tecnologías de la Web 2.0, como blogs, wikis y redes sociales, permiten a las personas compartir información y trabajar juntas de forma colectiva. Algunos principios clave de la Web 2.0 incluyen aprovechar la inteligencia colectiva de los usuarios y permitir la reutilización y modificación flexible de contenidos.
Herramientas Informaticas.- Aplicaciones Web 2.0Utmach
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo la participación colaborativa de los usuarios, el contenido generado por los usuarios, y las aplicaciones dinámicas. También proporciona ejemplos de aplicaciones populares de Web 2.0 como Wikipedia, blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. Finalmente, enumera diez de las mejores aplicaciones Web 2.0, como Gmail, Flickr, Twitter, Facebook y WordPress.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales. Explica que la Web 2.0 permite una mayor participación e interacción de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También enumera 10 herramientas populares de la Web 2.0 como YouTube, SlideShare y Google Maps. Por último, analiza el concepto de computación en la nube y sus ventajas para el trabajo y entretenimiento escolar a través de aplicaciones como correo electrónico y juegos en línea.
Presentación sobre redes sociales para el curso "Redes sociales y blogs para las administraciones públicas", impartido por el SEP-CV en la Universidad de Alicante
Community manager en las administraciones públicas 2016Rafa Sirvent
Cuarta sesión curso Redes sociales y blogs en las Administraciones Públicas, impartido por el Sindicato de Empleados Públicos (SEP-CV) en octubre de 2016 en la Universidad Miguel Hernández de Elche
Las redes sociales permiten a los usuarios crear su propio espacio en Internet para expresarse y comunicarse con amigos de manera multinivel. Una red social personal ofrece herramientas como correo electrónico, chat, blogs, fotos y música para que los usuarios diseñen su perfil y compartan contenidos con otros, creando así una red conectada a través de amigos en común.
Segunda sesión del curso Redes sociales y blogs en las Administraciones Públicas, impartido en octubre de 2016 por el Sindicato de Empleados Públicos (SEP-CV) en la Universidad Miguel Hernández de Elche
El bibliotecario como community manager 2015Rafa Sirvent
Un Community Manager actúa como enlace entre una marca y su comunidad en línea. Sus principales tareas incluyen escuchar comentarios sobre la marca, generar contenido para mantener conversaciones activas, y transmitir comentarios de la comunidad a la empresa. Un buen Community Manager comprende las necesidades de la audiencia, fomenta la participación a través de contenido relevante y entretenido, y mide el éxito mediante indicadores clave.
Las redes sociales permiten a los usuarios crear su propio espacio en Internet para expresarse y comunicarse con amigos de manera multinivel. Una red social personal ofrece herramientas como correo electrónico, chat, blogs, fotos y música para que los usuarios diseñen su perfil y compartan contenidos con otros, creando así una red conectada a través de amigos en común.
Este documento describe qué es un blog, sus características principales, tipos de blogs y herramientas para su creación. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente donde una persona publica contenido como opiniones, fotos o videos. Tiene una interfaz sencilla y permite interacción. Existen blogs de texto, fotos, videos y audio, así como mixtos. Blogger y WordPress son populares herramientas gratuitas para crear blogs.
15 razones a favor para escribir un blog de empresaRafa Sirvent
Este documento enumera 15 razones a favor de escribir un blog de empresa. Algunas de las principales razones son que un blog aumenta las visitas al dominio de la empresa al añadir más páginas, permite mantener contacto directo con los visitantes, mantiene informados a los clientes sobre las novedades de la empresa de forma constante y ahorra dinero al no requerir contratar un diseñador web. Un blog también simplifica las tareas de publicación y permite editar y publicar contenido desde cualquier lugar.
Fuentes de información electrónica para la docencia e investigación en Histor...Rafa Sirvent
Esta presentación sirvió de apoyo para la comunicación de mismo título, que tuvo lugar el 16 de octubre de 2013, en el marco del XXVIII Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas, celebrado en la Universidad de Pamplona.
Fuentes de información electrónica para la docencia y la investigación en his...Rafa Sirvent
Este documento presenta diversas fuentes de información electrónica útiles para la docencia e investigación en historia de la lengua, como archivos, bibliotecas, catálogos, diccionarios, bases de datos, revistas electrónicas, repositorios, sumarios electrónicos, libros electrónicos y otros recursos como instituciones, sociedades y recomendaciones para la investigación y publicación. El documento ofrece enlaces web a numerosas fuentes organizadas en distintas categorías para facilitar su localización y uso.
El documento define el rol de un Community Manager y sus principales responsabilidades. Un Community Manager actúa como intermediario entre una marca y sus clientes en las redes sociales, escuchando comentarios, compartiendo contenido relevante y respondiendo a las necesidades de la comunidad para fomentar la lealtad a la marca. Sus tareas incluyen escuchar a los clientes, analizar la información, transmitir comentarios a la empresa y conversar activamente en las redes sociales para explicar la estrategia y solucionar problemas de reputación.
Sesión sobre redes sociales del Curso Práctico de Community Manager, impartido en la Universidad de Alicante por el Sindicato de Empleados Públicos de la Comunidad Valenciana (SEP-CV).
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
3. Rafa Sirvent - SEP - 20133
Introducción
Orígenes de Internet: finales años 60
Motivo: Estrategia militar
ARPANET: 1969
Tim Berners-Lee y Robert Caillau: 1989-
1992: Creación de la WWW.
Google: 1998, Larry Page y Sergey Brin
Web 2.0: 2004, Tim O’Reilly
Web Semántica: Berners-Lee
4. Rafa Sirvent - SEP - 20134
Introducción
¿Qué entendemos por Web 2.0?
– Fundamentalmente es la democratización de la web a
través de la generalización de espacios participativos y la
reformulación de la idea de comunidad.
– El factor esencial de la web 2.0 son las personas. En la
web 2.0 las tecnologías no son un fin sí mismo, sino un
medio para que unas personas interactúen con otras en
una conversación global.
– Cobra fuerza el ciudadano, que manifiesta sus gustos como
consumidor/cliente/usuario, su opinión, su voto. Influye más
eso que una publicidad diseñada tradicionalmente.
5. Rafa Sirvent - SEP - 20135
Introducción
Web 1.0
1. Páginas personales
2. Informar
3. Directorios (taxomanía,
clasificación jerárquica)
4. Fidelización
5. Sistema de gestión de
contenidos
6. Páginas vistas
7. Publicidad en banners y pop-
ups
Web 2.0
1. Blogs / bitácoras
2. Participar, compartir
3. Etiquetas (folksonomía)
4. Sindicación
5. Wikis
6. Coste por click (el anunciante
no paga en función de la
audiencia que ve un anuncio,
sino en función del usuario
que responde al anuncio)
7. Publicidad contextual
(anuncios seleccionados de
forma automática en función
del contenido al que se
accede)
6. Rafa Sirvent - SEP - 20136
Introducción
PRINCIPIOS DE LA WEB 2.0 (I)
– Tim O’Reilly los clasifica en tres:
La Web como plataforma
Aprovechar la inteligencia colectiva
Reutilizar contenidos
7. Rafa Sirvent - SEP - 20137
Introducción
La Web como plataforma
– En la mayoría de casos no se trata de programas
informáticos que instalamos en nuestro
ordenador, sino de aplicaciones que funcionan en
la web directamente y a las que accedemos con
un nombre de usuario y un password o
contraseña, una vez registrados en el servicio.
– Muchas de ellas son gratuitas, freeware o de
software libre.
8. Rafa Sirvent - SEP - 20138
Introducción
Aprovechar la inteligencia colectiva
– Hay elementos de la Web 1.0 que han
sobrevivido a la Web 2.0, como las listas de
correo, los hiperenlaces son también documentos
compartidos; también se utiliza la inteligencia
colectiva en el crecimiento y mejora de los
programas de código abierto, fruto de las
aportaciones de quienes lo utilizan.
9. Rafa Sirvent - SEP - 20139
Introducción
Reutilizar contenidos
– La información de un sitio web tiene un valor en
sí misma, pero éste se incrementa cuanto más se
utiliza. El compartir contenidos tanto en blogs
como en las redes sociales revaloriza dichos
contenidos.
11. Rafa Sirvent - SEP - 201311
Introducción
Herramientas y servicios de la Web 2.0
– En la Web 2.o el usuario tiene una actitud
proactiva que se concreta fundamentalmente en
crear documentos, publicarlos, descubrirlos,
votarlos, compartirlos y comentarlos por medio de
diferentes aplicaciones que requieren un
conocimiento medio a nivel de usuario,
aplicaciones en la mayoría de casos gratuitas
(freeware) o de código abierto.
12. Rafa Sirvent - SEP - 201312
Introducción
La variedad de aplicaciones y servicios es
tan amplia que es necesario intentar agrupar
los sitios en categorías que los resuman:
13. Rafa Sirvent - SEP - 201313
Introducción
1.- Creación de contenidos:
– Blogs
– Wikis
– Escritorios personalizados
14. Rafa Sirvent - SEP - 201314
Introducción
Escritorios personalizados:
– Visualmente están organizados en solapas o pestañas (tabs),
donde cada solapa por lo general es en sí un agregador de
diversos módulos y widgets desplazables previamente definidos
por el usuario. Estos módulos, a su vez, actúan como pequeñas
ventanas cuyo contenido es generado por otro servicio web o ser
miniaplicaciones.
– Algunos ejemplos de los servicios que puede contener son
multibuscadores (Google, Yahoo!...), webmails tipo Gmail, fotos y
videos de YouTube, Google Video o Flickr y muchos servicios
más, de los cuales algunos son verdaderos gadgets, como una
pecera con peces virtuales o minijuegos como sudoku.
– iGoogle, Netvibes.