El documento define el chat como una comunicación en tiempo real entre usuarios conectados a una red, generalmente Internet, donde los usuarios escriben mensajes que aparecen instantáneamente en los monitores de todos los participantes. Describe diferentes tipos de chats e identifica cómo el chat ayuda a estudiantes y docentes al mantenerlos informados y permitir el intercambio rápido de información. También ofrece recomendaciones para el uso didáctico del chat como herramienta educativa.

1. CHAT

2. DEFINICION
• Comunicación en tiempo real que se realiza entre varios usuarios cuyas computadoras están conectadas
a una red, generalmente Internet; los usuarios escriben mensajes en su teclado, y el texto aparece
automáticamente y al instante en el monitor de todos los participantes.

3. TIPOLOGIAS
WebChats
Chats tipo IRC(Internet Relay Chat)
Chats de mensajería instantánea
Multimedia Chats
Chats para tiendas y diferentes empresas
Chat universitarios-educación on-line
Chats para encontrar parejas
Chats para buscar amigos
Chats para adultos
Chatbot

4. AYUDA QUE PRESTA AL
ESTUDIANTE
•El Chat permite que el estudiante se mantenga
informado, actualizándolo acerca de nuevos
conocimientos que le permitirán desempeñarse, con
éxito ya que el internet y los chats permiten formas
básicas de comunicación: sincrónica y a veces
asincrónica. El Chat entraría dentro de las tecnologías
sincrónicas; en este sentido, según Cabaro (2000)...
“la comunicación sincrónica le permite al aprendiz
comunicarse en tiempo real con otros estudiantes,
con el facilitador o con ambo

5. AYUDA QUE PRESTA AL
DOCENTE
• La inter comunicación entre los docentes o
facilitadores, favorecen el intercambio o rápida de
información, tanto académica como de
desempeño de los estudiantes.

6. • RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS
PARA SU ELABORACION, OPERACIÓN Y
UTILIZACION
Por qué utilizar el Chat
 Su utilidad varía mucho según el curso sea totalmente a distancia o no
(virtual vs. mixto). Su aplicación suele ser más relevante en curso totalmente
a distancia o cuando el curso contiene grupos que no coinciden en las
mismas clases presenciales.
 En general, es útil para tomar decisiones puntuales, resolver dudas
sencillas…
Para qué utilizar el Chat
 La enseñanza de idiomas, por ejemplo, puede ser un buen ámbito curricular
donde invitar a los alumnos a chatear en el idioma que están estudiando.
Esta actividad la pueden desarrollar entre ellos, con alumnos de otros
países, con expertos...
 Invitar a un experto lejano sobre un tema de interés.
 Como canal de comunicación de un grupo de trabajo. Se puede recopilar los
registros en una tarea basada en texto como documentación del proceso.

7. • RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y TECNICAS PARA
SU ELABORACION, OPERACIÓN Y UTILIZACION
• Sugerencias
v Si hemos creado grupos de alumnos, estos pueden tener un chat propio como canal
de comunicación.
v La clave de un buen chat es una buena moderación.
Si todo el mundo en clase hablase al mismo tiempo, nadie se enteraría de nada.
Es importante establecer unas reglas básicas para
que todo el mundo pueda seguir la conversación. Si
por algún motivo empieza a salirse del tema, trata de volver a encauzarla.
v El profesor puede estar a disposición de sus alumnos en
horas determinadas para ejercer labores de tutoría (resolución de dudas, avisos...).

8. APORTES COMO ANEXOS
• Aportes cmo nexos