Este documento describe cómo transformar una webgymkana en una webquest para estudiantes de primaria o secundaria. La webquest consiste en que los estudiantes respondan preguntas buscando información en páginas web específicas. Las preguntas se enfocan en temas relacionados con la historia de la educación como elementos que evocan la infancia escolar, recuerdos de la escuela, e instrumentos utilizados para educar a niñas. La evaluación se centra en si los estudiantes encontraron las respuestas correctamente y su motivación al traba

1. Nerea Manzano Rodil 23 de diciembre de 2011
WEBQUEST
COMO TRANSFORMAR UNA WEBGYMKANA EN
UNA WEBQUEST
INTRODUCCION
Este trabajo va dirigido a niños más mayores, a niños que estén cursando
educación primaria o incluso secundaria, ya que requiere conocimientos más
específicos.
Con este recurso podemos ir introduciendo a los niños en nuevas búsquedas
de información por internet.
TAREA
La caza del tesoro consiste en que los niños contesten a una serie de
cuestiones propuestas por el profesor.
Las repuestas a estas preguntas las encontraran buscando por diferentes
páginas web, cuando hayan contestado a estas preguntas tendrán que
contestar también a la “gran pregunta”, que es una especie de conclusión
para recoger los contenidos aprendidos.
PROCESO
- Las preguntas que los alumnos deberán contestar son las siguientes:
¿Qué elementos, desde sus familiares olores, evocan la infancia escolar?
Los elementos que evocan a la infancia escolar son los libros, los lápices, el olor
de la pizarra y las tizas, de la comida del colegio e incluso el olor de la maestra
de infantil.
¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros niños, por ejemplo en un poema
de Antonio Machado?
El recuerdo que les quedo a los niños de aquel poema de Antonio Machado
fue aquella mañana de invierno en la que hacia mucho frío, el aula
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muy fría también estaba llena de imágenes religiosas en las que aparecían los
pasajes de la vida. El profesor entra en clase muy serio y los alumnos aprenden
cantando canciones una y otra vez hasta que los contenidos quedan
asimilados.
¿Cuándo surge el amor a la limpieza tan generalizado entre los maestros?
Este amor a la limpieza surge en 1931, cuando la asamblea de inspectores
pide la creación de un servicio medico escolar. Las funciones que este servicio
medico tenia que cumplir consistían en la desinfección y limpieza anual del
local desarrollando hábitos de limpieza e higiene, con esto se pretendía evitar
el contagio de enfermedades contagiosas.
¿Qué instrumentos se han utilizado para formar específicamente a las niñas)?
Los instrumentos utilizados para educar a las niñas son manuales para las
enseñanzas del hogar, juguetes femeninos, libros de labores de aguja y
testimonios de mujeres y niñas dedicadas a la educación.
“La gran pregunta”
¿Qué visión del mundo a través de los materiales han transmitido los materiales
escolares? Por ejemplo, ¿crees que la escuela tradicional ha promocionado
valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los
materiales?
Es evidente que la enseñanza tradicional no promueve los valores de igualdad,
identidad o autonomía, ya que los niños no participan activamente en
la educación, es decir, no se les tiene en cuenta, solo hacen lo que el maestro
dice. La manera de aprender era a través de la repetición una y otra vez de
canciones o cuentos hasta que los contenidos estaban asimilados.
Hoy en día se enseña, a través de actividades, juegos dirigidos y una serie de
actividades que ayudan y hacen mas amena la comprensión de contenidos.
En cuanto a los materiales utilizados, también han variado mucho, aunque
algunos de ellos los seguimos utilizando por ejemplo, los cuadernos
de ortografía, muchos de estos han variado. Ya no se usan
materiales específicos para niños o niñas, sino para ambos sexos por igual y
poco a poco se van introduciendo los nuevos materiales a las aulas de infantil
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e introduciendo a los mas pequeños en las nuevas tecnologías (pizarras
digitales, libros digitales, etc.)
- Websites en las que buscar
Museo pedagógico andaluz
http://www.museopedagogicoandaluz.com/secciones.html
Museo de la Escuela Rural de Asturias
http://www.museodelaescuelarural.com/mera.html
Museo del niño y la escuela de Castilla La Mancha
http://www.museodelnino.es/sala1/aula/aula.htm
Museo pedagógico de Aragón
http://www.museopedagogicodearagon.com/index.php
EVALUACION
La evaluación ira dirigida a observar si los alumnos han buscado las respuestas
correctamente en las páginas propuestas. También la evaluación ira dirigida a
la motivación que los alumnos hayan mostrado a la hora de trabajar con estas
páginas y a la mejora de los alumnos con las TIC.
CONCLUSION
Con esta webquest los profesores podrán enseñar a sus alumnos nuevas
formas de buscar información por internet. Ya que siempre se utilizan los
mismos navegadores de información (google, wikipedia, etc.) de este modo
podemos introducir a los alumnos en nuevas paginas webs que les servirán de
gran utilidad.
GUIA DIDACTICA
1. Esta actividad va dirigida a niños de primaria e incluso también la
podemos dirigir para secundaria.
2. Se puede adaptar a cualquier asignatura.
3. Esta actividad se realizara en sesiones de unos 40 minutos, dependiendo
también del interés que muestren los niños con la actividad.
4. Objetivos propuestos:
- Introducirles en las nuevas tecnologías.
- Fomentar el trabajo en equipo.
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- Fomentar la autonomía mediante el trabajo individual.
- Conocer otros modos de búsqueda de información que no sean google
o wikipedia.
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