Las hermanas Rosa y Carolina Agazzi fueron dos pedagogas italianas pioneras en la educación infantil que desarrollaron un método basado en la libertad, espontaneidad y experiencia personal de los niños. Su método se centraba en el uso de objetos de la vida cotidiana, el juego libre y la educación a través de los sentidos. A lo largo de su carrera dirigieron jardines infantiles y difundieron ampliamente sus ideas pedagógicas.

1. Hermanas
Agazzy
E N T R E N A M I E N T O D E P O R T I V O
M I C H A E L J I M É N E Z , E S T E B A N B A S T I D A S , M A U R I C I O A R D I L A , A N D R É S C A S T I B L A N C O ,
D Y L A N D Í A Z , B R A N D O N R I V E R A , D A Y A N A V E L A N D I A ,
•Ficha:2186053.
•Instructora: Mireya Cárdenas

2. Rosa y Carolina Agazzi fueron
dos hermanas pedagogas italianas que trabajaron en el
ámbito de la educación infantil con niños y niñas hasta los 6
años de edad, dentro de sus aportes más
importantes se puede destacar que
ellas desarrollaron un método de enseñanza que se basa
en la libertad, espontaneidad, creatividad y
experiencia personal de los niño/as y en su día a día.
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
BIOGRAFIA
•Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951, Carolina
Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. nacieron en la
ciudad de Volengo.
En 1891, participan de un congreso para maestras de
párvulos, dedicándose ambas, desde ese momento, a esa
profesión, ya que en el año 1892 llegan a dirigir dos Jardines
Infantiles. A partir de ahí, a raíz de su observación y
reflexión, comenzaron a gestar las características y las
bases del currículo agazziano.

3. •Desde 1895 dirigen el asilo parvulario de Mompiano donde pondrán en práctica su
método, orientado a niños de cualquier clase social y económica hasta
los 6 años de edad.
En 1898, expuso anteel Congreso Pedagógico Nacional en Turín el trabajo titulado
"Ordinamiento Pedagógico del Giardini d' Infanza
secondo il sistema di Froebel", donde presenta el método que ella ha estado
desarrollando. Comenzando allí, la divulgación de este sistema de enseñanza.
En 1927, las hermanas jubilan, pero continúan su labor, junto a un grupo de
colaboradores, que habían sido formados en torno al Asilo de Brescia, el que
aún se mantiene, a través del Centro de Pedagogía de la infancia, institución
encargada de difundir y publicar la obra de estas educadoras. Él 1 de febrero
de 1985, fue levantada la “Kindergarten” Escuela Privada Rosa Agazzi, en la
ciudad de Comayagüela. Esta arquitectura fue fundada en honor a una de las
hermanas Agazzi, concretamente a Rosa Agazzi, la cual fue pionera junto con su
hermana, en el terreno de la Educación Preescolar dado en Italia.

4. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
CONTEXTO
HISTORICO
Este método estuvo marcado por una época llena de
pobreza y guerra, donde a principios del siglo XIX Italia no
constituía un Estado, sino que estaba fragmentado, por lo
que debían hacer un sobreesfuerzo educando a niños con
distintas lenguas. Por esto, se trataba de un método muy
económico con la utiliza-ción de materiales asequibles a
cualquier nivel socioeconómico.

5. PRINCIPIOS
PEDAGOGICOS
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
•Conocimiento del niño a través de la observación: el niño está dotado de
poderes capaces de Ayudarle en su desarrollo.
Carácter globalizador: Mantener el principio de globalizador en la
enseñanza de los niños pequeños.
Valoración de la actividad del niño: necesidad de "pensar
haciendo y "experimentando" de ese modo llegan al razonamiento.
Valor de la alegría: juego libre y ordenado en un ambiente afectivo, que
respeta los ritmos y necesidades infantiles.
Valor del orden: orden material, estético, espiritual, moral, social y
armónico.

6. Todo esto está basado en el uso inteligente de las cosas, en la educación del
lenguaje y de los sentidos a partir del contacto con la naturaleza y los
objetos, a través de dos instrumentos:
El museo didáctico: consiste en colecciones variadas de pequeñas cosas y
objetos, que niños y educadores van aportando. Estos objetos, están dotados de
características de sencillez y claridad, que los hacen atractivos para los
niños y estimulan el juego y la adquisición de conocimientos importantes como
las formas, los tamaños, el volumen, etc.
Las contraseñas: son símbolos inteligibles para los niños que ayudan a ordenar
su actividad y conservar el orden de las cosas y del ambiente.

7. COMCEPTOS
CLAVE
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Finalidad:
fomentar la creatividad de los niños y el
aprendizaje por uno mismo, su principal interés
era la salud, la higiene, el
ejercicio físico y el lenguaje, "preparar para la vida
haciendo vivir”
Prioridad:
Creación de un ambiente que fuera una
prolongación de la vida familiar, donde los niños
pudieran ser libres y
educados de manera correcta por sus padres y a si
mismo ser felices.
Método Mompiano:
Creado para niños, económico y para todas las
clases sociales. Da honor al nombre referente al
lugar donde se creo.

8. Ellas llevaron a cabo su teoría con niños de
ambientes desfavorecidos. Las hermanas
Agazzi trataron de sustituir el material
tradicional en el aula por actividades
de la vida cotidiana.
Los niños y niñas en la escuela llevarían a cabo
las diferentes técnicas de la
higiene diaria, de las tareas domésticas…
siguiendo sus intereses y con los
materiales que utilizarían a menudo
El material que los niños y las niñas utilizarían
serían materiales de desecho,
los cuales podrían llevar ellos mismos a la
escuela. Las hermanas Agazzi,
también veían importante llevar a cabo las
diferentes canciones, ya que creían
que el canto era un poderoso medio educativo
PENSAMIENTO Y
OBRA
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

9. El método agazziano consistía en lo siguiente:
•El niño aprende utilizando la intuición, pero siempre ligada a la vida.
•La didáctica se basa en un uso inteligente de los objetos realistas que obtienen
del entono de la escuela.
•Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida
cotidiana: lavarse, vestirse, cuidar animales, etc., rescatando el valor
educativo de todas ellas.
•Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo, similar al hogar. La
alegría, el juego y la relación con una educadora maternal son elementos
fundamentales de esta metodología.
•EL método también se apoya en la educación del lenguaje, cultivando el canto (le dan gran
importancia a las canciones en el contexto escolar) y la expresión corporal.
MÉTODO DE ENSEÑANZA MOMPIANO

10. AREAS DE MAYOR
IMPACTO
•Educación sensorial: se desarrolla ordenando por
colores, materias y formas todo tipo de objetos.
•Instrucción intelectual: se basa en la exploración del
mundo y la percepción natural de los conceptos.
•Educación del sentimiento: contra la agresividad.
Se desarrolla practicando la religión, La educación física
y la educación moral.

11. Sus Aportes más destacados
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
La pedagogía es puerocentrista (el niño es centro de toda educación). El maestro
es sólo una ayuda, un estímulo, pero es el propio niño, el que crece y se va
formando. El método Agazzi puede ser aplicado por cualquier educador puesto que
no necesita materiales costosos, ni técnicas complicadas.
Los principios de las Agazzi, están basados en el uso inteligente de las cosas, en
la educación del lenguaje y de los sentidos a partir del contacto con la
naturaleza y los objetos, a través de dos instrumentos: el museo didáctico o
museo del pobre y las contraseñas; que las utilizas como recurso para el orden
y la ubicación de los objetos.

12. •El método de estas hermanas, no solo ha dejado rastro en Italia, sino que con el
tiempo se extendió al resto de Europa, en España concretamente, no tuvo gran
influencia, sin embargo, se decidió usar varios elementos de su método, como
los dibujos, las contraseñas... En la actualidad, se sigue poniendo en práctica
algunos aspectos del método agazziano.
•Lógicamente, la sociedad y su entorno se ha desarrollado enormemente, hoy en día,
en numerosas aulas podemos trabajar con ordenadores, con la pizarra digital u
otros aparatos electrónicos, lo cual, por una parte, facilita el trabajo al
profesor y el aprendizaje del niño.
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

13. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
LIBROS Y OBRAS
Las hermanas Agazzi publicaron numerosas obras, pero aún son las que destacan:
Lengua hablada, Brescia, Tipografía, Editorial Queriniana, 1910.
· L´abbicci del canto educativo, Milán, Voz de las maestras de párvulos, 1909, y un
volumen, Brescia, Editorial "LA Scuola", 1936.
Cantante infantil, 2a edición, Brescia, Imprenta Geroldi, 1921.
· Como me refiero al museo educativo, Brescia, Ti´pografía Queriniana, 2ª edición, 1928.
· El arte de las manitas, 3ª edición, Brescia, editores sociéta "La Scuola", 1936.
Los métodos italianos, los jardines de infancia y el método agazzi y Pascuali, en la
educación nacional, diciembre de 1926.

14. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
FUENTES
•http://museodepobres.blogspot.com/hermanasagazzi
•https://es.slideshare.net/jardindelasdelicias/hermanas-agazzi-29997069
•https://el-mundo-de-edi-g5.blogspot.com/2017/04/hermanas-agazzi.html