Este documento presenta una webquest sobre elementos del tiempo atmosférico para estudiantes. Los estudiantes se dividirán en cuatro grupos para investigar diferentes temas relacionados con el clima como la atmósfera, elementos del tiempo, instrumentos meteorológicos y estaciones del año. Cada grupo deberá crear un informe en Word y una presentación en PowerPoint sobre su tema asignado usando videos, sitios web y otros recursos provistos. Los grupos presentarán sus hallazgos y recibirán feedback de sus compañeros.

1. Aprendiendo sobre Geografía
Webquest
Elaborada para aprender sobre los elementos del tiempo atmosférico.
Asignatura: Introducción a la Educación de Nuevas Tecnologías
Nadia Iturburo - 3° A

2. Introducción
Nos han invitado a crear un video que se subirá a una plataforma educativa, donde
debemos abordar el tema: “Los elementos del tiempo atmosférico”, pero antes
debemos poner manos a la obra para investigar sobre qué se trata.
Al finalizar, debemos presentar un informe donde se refleje todo lo que hemos
investigado sobre el tema.
Así que investigadores: ¡Manos a la obra!

3. Tarea
Formar cuatro grupos con cinco investigadores para que cada equipo desarrolle un
tema, en base a lo que les haya tocado. Tienen 2 semanas para realizar la
investigación.
La directora de investigación quiere que entreguen un informe en Word que
contenga esquemas, imágenes, mapas y fotografías sobre lo que vayan a presentar.
Pero deberán prestar atención a las faltas de ortografía!
Además, deberán elaborar una presentación de Power Point que se utilizará para
los espectadores del portal educativo (aplicar vocabulario técnico) y analizar un
pronóstico del tiempo. No olviden que para esto deben informarse sobre los
instrumentos que utilizan los meteorólogos.

4. Grupo 1)
- La atmósfera y el tiempo atmosférico.
- Capas de la atmósfera.
Grupo 2)
- Elementos del a tiempo atmosférico:
humedad, precipitación, viento,
nubosidad y temperatura.
- Importancia de la meteorología.
Grupo 3)
- Aparatos especiales de la meteorología.
- Interpretar mapas del tiempo.
Grupo 4)
- Las estaciones del año. Características del
tiempo atmosférico en cada estación.
- Diferencia de tiempo y clima.

5. Proceso
1) Formarán cuatro equipos de cinco investigadores cada uno.
2) Cada uno registrará en sus cuadernos de investigación, el tema que deberán
exponer.
3) Teniendo en cuenta los recursos que se encuentran a continuación, deberán
recopilar la información para crear el desarrollo del tema.
4) Presentarán la recopilación en un documento de Word y la expondrán en una
presentación de Power Point, usando vocabulario técnico y cuidando las
ortografías.
5) En el documento deberán incluir: un texto explicativo, esquemas, imágenes o
fotografías y mapas conceptuales.
6) Por último, deberán fragmentar el trabajo para que todo participen en la
presentación de forma equitativa. Pueden tener de apoyo el trabajo realizado.

6. Recursos
Grupo 1)
- La atmósfera y el tiempo atmosférico: Video 1
- Capas de la atmósfera: Video 2 y sitio web
Grupo 2)
- Elementos del tiempo atmosférico: humedad, temperatura, viento, nubosidad
y precipitación.
- Importancia de la meteorología: Material 1 y material 2.

7. Grupo 3)
- ¿Cómo se mide el tiempo atmosférico? Video 1 y Video 2.
- Interpretar mapas del tiempo: Video 1 y sitio web.
Grupo 4)
- Las estaciones del año. Características del tiempo atmosférico en cada
estación. Video 1
- Diferencia de tiempo y clima. Video 1 y video 2

8. Evaluación
Se tendrá en cuenta:
➔ La participación de todos los investigadores del equipo.
➔ Que logren explicar lo que entendieron, sin repetir memoristicamente.
➔ Que el trabajo llame la atención de los espectadores.
➔ Que esté bien redactado y no tenga faltas de ortografía.
➔ Que siga un orden lógico.
➔ Los demás compañeros calificarán al equipo que presente: 1) Muy bueno, 2)
Bueno, 3) Regular y 4) Mal.

9. Luego de que cada equipo presente sus trabajos se llevará a cabo una instancia de
debate, donde cada uno dará a conocer los siguientes aspectos:
➔ Qué dificultades encontraron.
➔ El manejo de los Programas Informáticos que utilizaron.
➔ La organización del equipo.
➔ El trabajo colaborativo y acuerdos mutuos.
➔ Reflexión sobre los contenidos trabajados.
Conclusión