Este documento presenta el reporte de una clase de matemáticas sobre resta de enteros para séptimo grado. La profesora utilizó videos educativos en un blog y diapositivas de PowerPoint para explicar el tema. Los estudiantes participaron activamente haciendo preguntas y ejercicios. Como tarea deben practicar más problemas en el blog. La clase cumplió con los objetivos pero se podría mejorar repitiendo el video para reforzar conceptos.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC N°2
Grupo de formación Tit@: 113
Nombre ME: DEYANIRA ORTIZ RODRÍGUEZ
I.E: LA MERCED, SEDE CENDOE
AAMTIC: MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE CON LAS TIC
Curso en el que aplica AAMTIC: SÉPTIMO (7°) –Grupo 7-4
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes en la Práctica 2
ACTIVIDAD PREVIA A LA CLASE:
Se indicará al grupo que para la clase de manera previa (días antes) deben ingresar al blog de
apoyo: www.7matem.blogspot.com y observar el video “Las Aventuras de Poncho y Troncho:
Operaciones con Enteros”, https://www.youtube.com/watch?v=LTfJIyR0NR0
ACTIVIDAD 1. Disposición del espacio:
Llamado a lista para verificar asistencia. Diligenciamiento del registro diario de clase.
Acondicionamiento de equipos.
TIEMPO: 10 Minutos
ACTIVIDAD 2. Resta de Enteros
OBJETIVO: Orientar el tema citado como continuación de la planeación del área para este
grado. Desarrollar la clase con el apoyo de diapositivas.
TIEMPO: 100 Minutos
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/página/video/otro y su uso
pedagógico)
Actividad Previa.
RECURSOS: www.7matem.blogspot.com
video “Las Aventuras de Poncho y Troncho: Operaciones con Enteros”,
https://www.youtube.com/watch?v=LTfJIyR0NR0. con el fin de realizar un refuerzo de los
temas que se están trabajando.
ACTIVIDAD 1. Disposición del Espacio
RECURSOS: Proyector y computador (todos los elementos son personales), útiles de los
estudiantes.
ACTIVIDAD 2. Resta de Enteros
RECURSOS: Proyector, cuaderno, se desarrollará la clase con apoyo en diapositivas diseñadas
en Power Point. Archivo: Guía 4 RESTA DE ENTEROS. Al finalizar queda como tarea para la
casa ejercicios de repaso del tema visto. Los deben buscar en el blog
www.7matem.blogspot.com en la entrada correspondiente a esta guía.

2. LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
1. Llamado a lista para verificar asistencia y diligenciar registro de clase
2. Organización de los equipos a utilizar: Computador, proyector
3. Socialización del video que con anticipación se les dejó en el blog para que lo
vieran como repaso y donde incluía elementos del tema del día de hoy. “Las
aventuras de Troncho y Poncho”…
4. Proyección de las diapositivas con el tema propuesto “Sustracción de Enteros”,
con las correspondientes explicaciones, ejemplos, participación de los
estudiantes con preguntas o ejercicios propuestos.
5. En la última diapositiva se dejan las instrucciones para la tarea en casa.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
1. Participación activa respecto al video de Troncho y Poncho les pareció gracioso
y les fue agradable las explicaciones dadas en él.
2. La clase tuvo buena acogida, consignaron en sus cuadernos lo esencial
3. Realizaron las preguntas pertinentes de acuerdo al progreso de cada diapositiva
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
La clase se desarrolló conforme a lo planeado y el tiempo fue suficiente. Considero que
por refuerzo de la actividad, presentar el video nuevamente para refrescar elementos
que fortalezcan el tema.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

9. COMENTARIOEN EL BLOG: