6. She goes to the beach He has breakfast. I wake up. I brush my teeth. TASK 1: MATCHING
7. He takes a shower They have fun and play together. He goes to school He has lunch TASK 1: MATCHING
8.
9. I 1) ___________at ten o`clock and I 2) __________at half past eleven. Then I 3) __________ at 12 o’clock. In the afternoon, I sometimes 4) ___________ with my friends the donkey and the cat. In the evening I 5) ___________ before 6) ____________. Get up Have lunch Take a shower Have fun Go to bed Brush my teeth TASK 3: FILL IN THE BLANKS
11. RUBRICAS Excelente Satisfactorio Aceptable Insuficiente Funcionamiento de el equipo Capacidad de escucha. Participación de todos los integrantes. Se escuchan pero no todos participan activamente. Desorganización en la tarea pero logran el cometido. No se escuchan y no participan todos. Comprensión de puntos lingüísticos Logra relacionar de forma excelente en la aplicación de la actividad. Respuestas claras con pequeñas confusiones gramaticales. Respuestas poco claras y confusas. No se refleja entendimiento. No son apropiadas las respuestas. No se ve relación entre explicación-aplicación. Ortografía y sintaxis Correcta. Presenta pequeños errores pero puede corregirlos. Presenta dificultades. Mala redacción y ortografía. Uso de los recursos Usa todos los recursos disponibles. Utiliza la mayoría de ellos. Usas pocos recursos y se dificulta la tarea. No utiliza todos los recursos. Administración del tiempo Se enfoca en la tarea y cumple con ella. Tienen momentos de dispersión pero manejan el tiempo. Se distraen y no cumplen totalmente con la tarea. Se distraen y no cumplen con la tarea.
![INTRODUCTION ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)