El documento presenta una guía para estudiantes de 4to grado sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Los estudiantes se dividen en dos equipos para investigar cada movimiento. Cada equipo debe crear una presentación en PowerPoint con su investigación e incluir un cómic. Al finalizar, los equipos expondrán sus trabajos y compartirán información.
CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX, PERUVIAN HISTORY, GEOGRAFIA, GEOGRAPHY,
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
¡Hola amiguitos!¡Hola amiguitos!
Te gustaría conocer cómo es que nos movemos aunque estemos
sentados o acostados. ¡Sabías que la Tierra se mueve y nosotros no
percibimos ese movimiento!
El planeta en el que vivimos (La Tierra) está en constante
movimiento. Se mueve al igual que los otros planetas del Sistema
Solar alrededor del Sol.
Para nosotros es muy importante el movimiento de la Tierra, la órbita
que hace la Tierra alrededor del Sol determina el cambio de
estaciones en un año y la rotación provoca el día y la noche.
Acompañemos a Zamba en su experiencia en el observatorio y el
espacio, con su amigo mono el astronauta y conozcamos juntos que
es la rotación y traslación de la Tierra.
Al final de nuestro viaje podremos completar la misión que nos
asignará Zamba y conoceremos más cosas de nuestro planeta.
3. TAREA
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
En forma de resumen presentar en formato
PowerPoint las respuestas a las consignas
presentadas utilizando la coherencia y la cohesión
en el cual deberán incluir un cómic con el tema
desarrollado.
Luego de observar el video y los materiales, utilizar
toda la información para realizar una dramatización
de los movimientos de la tierra y lo que estos
provocan en la tierra (día y noche – estaciones del
año).
Al finalizar el trabajo expondrán a la clase el trabajo
realizado.
4. PROCESO
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
1. Acompañemos a Zamba en este viaje al espacio y descubramos juntos las maravillas
de la tierra y el espacio.
2. Luego de observar a Zamba debemos investigar más profundamente. Formando dos
grupos nos abocamos a la tarea de saber sobre los movimientos de rotación y
traslación de la tierra.
3. Cada grupo tendrá una tarea específica que investigar, pues a partir de este momento
forman parte de la tripulación de Zamba y tendrán las misiones de:
El Equipo N° 1 deberá investigar: Movimiento de rotación de la Tierra ¿Cómo se forma el
día y la noche? ¿Cómo se llama este movimiento? ¿Sobre qué gira la tierra? ¿Cuándo
en Argentina es de día en qué país es de noche? (cite dos países). ¿Cuánto tiempo
demora este movimiento? ¿Cómo se denomina al año que tiene 366 días? ¿Por qué se
produce esto?.
El Equipo N° 2 deberá investigar: Movimiento de Traslación de la Tierra ¿Cuáles son las
estaciones el año? ¿Cómo se forman cada una? ¿Cómo se llama el movimiento que
produce las estaciones? ¿Por qué en invierno hace frío? ¿Por qué en verano hace
calor? ¿Cuánto tiempo demora la tierra en dar una vuelta alrededor del sol? ¿Cómo se
denomina al año que tiene 366 días? ¿Por qué se produce esto?.
4. Cada equipo deberá entregar su investigación en “presentación
multimedia”(PowerPoint), en dicho documento deberán agregar imágenes que apoyen o
sirvan para ejemplificar los resultados de la misión asignada, además deberá incluir un
cómic en el mismo trabajo. También deben colocar las bibliografías utilizadas.
5. Al finalizar la tarea asignada, cada grupo expondrá su trabajo mediante un proyector
para realizar un debate del tema trabajado.
6. Intercambiar los trabajos con los grupos para que todos tengan la misma
información.
5. RECURSOS
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
Para nuestra investigación, te proporcionamos algunos enlaces con los cuales
podrás conocer más acerca del tema y que te permitirán responder cada uno de
nuestros interrogantes:
Zamba – Excursión al observatorio: La Tierra -
https://www.youtube.com/watch?v=1Iqh0_5LoSw
Movimientos de la tierra - http://www.aula365.com/post/movimientos-tierra
Estaciones del año - http://www.aula365.com/post/meses-ano
Denominación del año que tiene 366 días. -
http://aprendizajedivertido.blogspot.com.ar/2012/02/ano-bisiesto.html
Denominación del año que tiene 366 días. -
http://cnaturales.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=
Tutorial para utilizar pixtón (Cómic) :
http://www.slideshare.net/marimarpego/tutorial-para-crear-comics-con-pixton-1661
Para realizar el cómic ingresar en el siguiente link: https://www.pixton.com/mx/
Tutorial para utilizar PowerPoint:
https://support.office.com/es-es/article/Tareas-b%C3%A1sicas-para-crear-una-pres
6. EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
El docente evaluará cada grupo.
Los criterios de evaluación para el trabajo son:
1-Responsabilidad del equipo.
2-Uso adecuado del tiempo en la investigación.
3-Organización de la información (coherencia y
cohesión).
4- Uso adecuado de los recursos tecnológicos.
5- Creatividad a la hora de realizar los trabajos.
7. CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
Al finalizar este recorrido, lo más importante es que hayas
consolidado en tu aprendizaje los fenómenos y procesos
naturales sobre los movimientos de la tierra.
También que el trabajo en equipo que desarrollaste en el
proceso de la tarea, te haya permitido trabajar con otros
compañeros con los cuales tal vez no habías convivido y
que la misión asignada por Zamba a tu equipo de trabajo,
sea el resultado de una mejor cohesión y participación
grupal que les permitirá consolidar un mejor grupo de
trabajo para el siguiente ciclo escolar.
Espero que te hayas divertido durante la misión.
8. CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
http://cienciasrotaciontraslacion.blogspot.com.ar/2013/06/webquest-para-ciencias-naturales-
4o.html
http://cienciasrotaciontraslacion.blogspot.com.ar/2013/06/webquest-para-ciencias-naturales-
4o.html
http://cnaturales.cubaeduca.cu/index.php?
option=com_content&view=article&id=10819%3Atemael-movimiento-de-traslacion-de-la-
tierra5to-grado&catid=526%3Atemas-p&Itemid=101
9. GUÍA PARA EL PROFESOR
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
Curso, ciclo y nivel
educativo
4° año / 2° ciclo para primaria.
Área o áreas
curiculares
Ciencias Naturales.
Objetivo Reconocer los movimientos que
realiza la tierra.
10. GUÍA PARA EL PROFESOR
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
Curso, ciclo y nivel
educativo
4° año / 2° ciclo para primaria.
Área o áreas
curiculares
Ciencias Naturales.
Objetivo Reconocer los movimientos que
realiza la tierra.
