El documento describe tres estrategias didácticas: WebQuest, MiniQuest y Casa del Tesoro. WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet y promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. MiniQuest es una versión simplificada de WebQuest diseñada para sesiones cortas. Casa del Tesoro es una actividad de búsqueda de información en Internet que sigue un formato fijo y promueve la adquisición de conocimientos y destrezas de búsqueda en línea.

1. WEBQUEST, MINIQUEST Y
CASA DEL TESORO

2. WEBQUEST
• es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado,
con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la
utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la
autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El
antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el
desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la
información y comunicación, que se aplican desde 1980. Son definidas
como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento
guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los
recursos de la WWW.

3. MINIQUEST
• es una estrategia didáctica junto a la WebQuest y Caza del tesoro en la
que los alumnos construyen el conocimiento que luego van a aprender, o
sea procesar la información, analizarla y construir un conocimiento
producto objetivo y real.1 Es una versión simplificada de la WebQuest que
creada por el profesor Bernie Dodge; diseñada para ser cumplida en una o
dos sesiones y es una opción efectiva para que los alumnos se inicien en
modelo de trabajo con apoyo exclusivo de Internet. Valiosa para trabajar
en forma colaborativa tanto para crearla los docentes y para cumplirla los
educandos. Aunque puede ser trabajada individualmente. Puede ser
tomado como evaluación de una secuencia didáctica o unidad didáctica.

4. CASA DEL TESORO
• Una caza del tesoro es una actividad de búsqueda y procesamiento de
información procedente de la Red, que está sujeta a un molde fijo:
introducción, preguntas, selección de enlaces, pregunta final ( la Gran
pregunta), pautas de evaluación y créditos. Sus características principales
son:
• 1. Promueven la adquisición de conocimientos sobre un tema.
• 2. Ayudan a desarrollar las destrezas de búsqueda de información online
(competencia comunicativa y digital).