Las webquests son actividades de búsqueda informativa guiada diseñadas para optimizar el tiempo de los alumnos en el uso de información extraída de internet, enfocándose en habilidades cognitivas de análisis, síntesis y evaluación. Desarrolladas en 1995 por Bernie Dodge y Tom March, las webquests fomentan el aprendizaje cooperativo y permiten a los estudiantes involucrarse en tareas auténticas que transforman y comprenden la información. Existen dos tipos de webquests, con variaciones en la duración y los objetivos relacionados con la adquisición y procesamiento del conocimiento.

1. WEBQUEST

2. ¿QUE ES UNA
WEBQUESTS?
Es una actividad de
búsqueda informativa
guiada en la cual la
mayor parte de la la
información usada por
los alumnos está
extraída de la red

3. se diseñan para rentabilizar el tiempo del
alumno, centrando la actividad en el uso de la
información, más que en su búsqueda, y para
apoyar la reflexión del alumno en los niveles de
análisis, síntesis y evaluación. Se construye
alrededor de una tarea atractiva y realizable
que involucra algunas habilidades cognitivas de
nivel alto

4. ¿ CUÁL ES EL ORIGEN DE LA
WEBQUEST?
La idea de WebQuest fue
desarrollada en 1995 , en la
Universidad Estatal de San Diego
por Bernie Dodge junto con Tom
March y la describió en some
Thoughts About WebQuests

5. ¿Donde puedo hacer una Webquest?
El uso de Internet y WebQuest es una forma de practicar ,de
forma efectiva, el aprendizaje cooperativo. WebQuest usa el
mundo real, y tareas auténticas para motivar a los alumnos; su
estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a
transformar la información y entenderla; sus estrategias de
aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar
habilidades y a contribuir al producto final del grupo

6. WebQuests ofrecen un modelo
ideal para los docentes que
buscan la manera de
integrar Internet en el aula.
Cada WebQuest tiene una tarea
clara o un problema específico
con una gran cantidad de
enlaces que se relacionan con
un tópico o con el contenido del
área de estudio de un curso
determinado

7. Sus autores han creado un sitio informativo
que se ocupa del uso de WebQuests para
apoyar el proceso de aprendizaje, y también
han diseñado unos excelentes ejemplos. La
Wubquests Page cuenta con más de
20.000 propuestas de educadores de muchos
países del mundo (Estados Unidos, Canadá,
Islandia, Australia, Inglaterra, Francia,
Portugal, Brasil, Holanda, entre otros)

8. Corta
duración
Objetivo
Adquisición y
organización del
conocimiento
(observación,
análisis y síntesis)
Duración
De una a tres
sesiones
Larga
duración
Objetivo
Extensión y
procesamiento del
conocimiento
(deducción, inducción,
clasificación,
abstracción, etc
Duración
Entre una semana y
un mes de clase
HAY WEBQUEST DE DOS TIPOS

9. Partes de una Webquests