What is CALL?
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El documento describe el aprendizaje de lenguas asistido por computadora (ALAC), en el cual la tecnología se utiliza para enseñar diversos idiomas. Explica que el maestro guía a los estudiantes usando diferentes métodos y herramientas educativas, mientras que los estudiantes son responsables por su propio aprendizaje y progreso. Además, la tecnología provee nuevas formas de enseñanza y comunicación entre maestros y estudiantes.
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Call
El documento resume los avances en la enseñanza de idiomas asistida por ordenador (ALAO). Explica que la ALAO utiliza equipos informáticos y programas como procesadores de texto, navegadores y juegos educativos con fines didácticos. También describe las etapas de la ALAO (conductista, comunicativa e integradora) y los roles del alumno y el maestro en este método de enseñanza. Finalmente, resalta algunas ventajas y desventajas de la ALAO.
call
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Ficha valorativa. nancy
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Software educativo
Este documento describe el software educativo, incluyendo sus tipos principales (algorítmico y heurístico) y ejemplos de cada tipo. También menciona que el autor ha utilizado principalmente software educativo algorítmico como tutoriales en su antigua escuela, así como software heurístico como simuladores y juegos educativos en la mediateca de su escuela actual para aprender idiomas.
Talleres tic en las instituciones
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Software Educativo
Este documento describe el software educativo, sus ventajas y desventajas para estudiantes y maestros. El software educativo incluye programas educativos y didácticos que permiten a los estudiantes interactuar virtualmente con maestros y completar evaluaciones de forma remota. Entre las ventajas se encuentran que motiva el aprendizaje, permite diferentes estilos de enseñanza y el acceso al conocimiento. Algunas desventajas son la posible distracción de los estudiantes y la pérdida del sentido crítico.
Software educativo
El documento resume los conceptos clave de los software educativos, incluyendo su clasificación, importancia y ventajas. Los software educativos se clasifican en algorítmicos (sistemas tutoriales, entrenadores, libros electrónicos) y heurísticos (simuladores, juegos educativos). Son importantes porque permiten un acceso más rápido al conocimiento y la interacción constante con diversas fuentes. Ofrecen ventajas como enriquecer la pedagogía, constituir fuentes atractivas de conocimiento y permitir elevar la calidad del
Aprendizaje de Lenguas Asistido por Ordenador
El estudiante procesa la información presentada en el sistema de ALAO y la fija en su sistema de lenguaje existente basándose en sus conocimientos previos sobre el tema, el idioma y el lenguaje. La tecnología es una herramienta importante para los programas de ALAO, permitiendo que maestros y estudiantes realicen actividades complejas y entretenidas.
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call
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Taller 2 de informatica
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Hirniak Vega G1 Idi Marzo10 M2
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Software educativo
El documento habla sobre el software educativo. Explica que son programas didácticos creados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje e implementan una mediación pedagógica a través del computador para acceder al conocimiento de manera rápida e interactuar con diversas fuentes de información. Describe varios tipos de software educativo como sistemas tutoriales, de ejercitación y práctica, simuladores, juegos educativos, micromundos exploratorios y sistemas expertos.
Software educ
El software educativo constituye una herramienta didáctica útil para estudiantes y profesores que permite ofrecer un ambiente propicio para la construcción del conocimiento. Se caracteriza por ser interactivo y utilizar recursos multimedia como videos, sonidos y fotografías. Proporciona beneficios como facilitar la representación de procesos complejos, permitir un trabajo independiente y diferenciado para los estudiantes, y enriquecer los métodos de enseñanza-aprendizaje al incorporar tecnología.
Guia Proyecto De Aula Instenalco2
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Tic maestría
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Matriz orientadora esperanza
Este documento presenta una matriz orientadora para maestros-estudiantes que busca identificar los elementos clave para la realización de una clase mediada por tecnología. La matriz incluye secciones para describir el conocimiento disciplinar, pedagógico, tecnológico, pedagógico-disciplinar, tecnológico-disciplinar y tecnológico-pedagógico que el maestro utilizará, así como los objetivos de aprendizaje. Como ejemplo, la matriz muestra cómo un maestro planea enseñar
Presentación de Tiempo de Lectura
Tiempo de Lectura es un software educativo que utiliza estrategias pedagógicas interactivas para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de educación básica. El software presenta lecturas de diferentes géneros literarios latinoamericanos y actividades antes, durante y después de la lectura para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura crítica. El software también genera informes de progreso para que los maestros puedan monitorear el avance individual de cada estudiante.
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CE12 rodriguez ana_maría bautista_marcos
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Cuadro Sinoptico
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mapa conceptual software eduativo
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Expo equipo tic
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CALL Behaviorist
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This a new way for the students so they can be constructive not only the students but teachers as well based on the information they acquired so they can progress as english teachers.
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In the next presentation I will show you how does the computer assisted language learning works as different stages at the time scince has statrted . some topics are related to the function way we had learned and how it is at this moment and how the tecnoligic advanced to increase your knoledge.
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In the next presentation I will show you how the computer assisted learning works as classmates and teachers becoming to, it is important to understand the way we use of the topic so we can start creating sharing information, in other words we can have the tecnologic to have an easy and fastest way to work with computer assisted learning.
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La enseñanza de lenguas asistida por ordenador utiliza la tecnología de forma didáctica para que los estudiantes aprendan y practiquen una lengua de manera autónoma a su propio ritmo, y se comuniquen con el docente a distancia. Inicialmente se basaba en ejercicios de repetición, pero luego incorporó enfoques constructivistas y comunicativos. Actualmente se busca un enfoque integral que incorpore aspectos pedagógicos, comunicativos y conductistas para brindar más oportunidades de aprendizaje autón
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