El documento aborda la evolución del aprendizaje de lenguas asistido por computadora, destacando cómo la tecnología ha transformado la enseñanza y aprendizaje de idiomas en el contexto educativo actual. Se describen tres etapas del aprendizaje asistido por computadora y los roles del tutor y los alumnos, así como las ventajas y desventajas del enfoque. Además, se enfatiza la importancia de prepararse para utilizar efectivamente las herramientas tecnológicas en la educación para fomentar un entorno constructivo de aprendizaje.

1. Aprendizaje de Lenguas
Asistido Por
Computadora
Antonio Andrade Espinoza
Luis Eduardo Quiñones Berumen

2. Inicio
Es indudable que la enseñanza de lenguas asistida por
ordenador ha sufrido profundos cambios desde su
aparición el siglo pasado acelerando su evolución en los
últimos años de manera acorde con los avances
tecnológicos, sin embargo el cambio que se ha realizado con
el transcurso del tiempo nos permite contar con la facilidad
de realizar actividades enlazadas con la tecnología o uso de
las mismas como estudiantes o docentes

3. Mark War Warshauer
Tomando como base la formación pedagógica de
profesores de lengua inglesa se veía la obligación de cubrir
horas al momento de la enseñanza a los alumnos, y para
esto warshauer se basó en actividades enlazadas con la
tecnología y dar facilidad a potenciar el desarrollo de las
mismas.

4. Integracion de tecnologias warshauer
Complementar la capacidad de darle un excelente uso a la
magnífica creación que se ha llevado a cabo por la creación
del hombre y perfección o modificación del mismo, cabe
mencionar que el uso eficiente de la tecnología depende en
gran variedad que los docentes aprovechen como
herramienta. este se debe dar para potencializar la
enseñanza.

5. Etapas
En la disciplina CALL es posible distinguir tres etapas:
CALL conductista: se utiliza como un tutor que entrega ejercicios y determina
si la respuesta es correcta o incorrecta.
CALL comunicativo: el trabajo con la computadora se centra en los aportes del
enfoque comunicativo.
CALL integrativo: busca enfatizar la interacción persona-persona y persona-computadora
al utilizar las posibilidades de la tecnología multimedia.

6. Rol del Tutor
El rol de un tutor es tener un conocimiento sobre los
programas que utilizará para que los alumnos puedan
aprender mejor los métodos de enseñanza y tener
preparado cada tema.

7. Rol de Alumno
El conocimiento que adquiera un alumno lo puede utilizar
para ayudar a los demás compañeros que no hayan
entendido incluso nos ayuda a mejorar la manera en la que
podemos trabajar en equipo.

8. Ventajas y Desventajas
Ventajas
1 - El alumno dirige su menú entre diversas opciones relativas del tema
2 - Cada alumno decide su propio horario de estudio, trabajando a su ritmo etc
3 - El alumno suele ser el centro de aprendizaje
Desventajas
1 - Exceso de libertad
2 - los derecho de propiedad intelectual
3 - las escasez de recursos en los centros educativos

9. Ejemplos Actuales
Chatear e intercambiar correos electrónicos con docentes
de habla inglesa.
Obteniendo información sobre diferentes culturas y países
de manera rápida.
Crear conversaciones en video conferencias y habla con
otros nativos
Acceso a software educativos

10. Entrenamiento docente.
Acceso a un laboratorio de computación y una apropiada planificación de
clases.
Acceso a videotecas.
Uso de plataformas.
Activación de sistemas enlazados con la enseñanza.
actividades en equipos.

11. Conclusión
El aprendizaje de tecnologías ofrece la manera de ser creativo, elevar tu
conocimiento y facilidad de trabajar en ambientes. Nuestro objetivo es lograr
tener un ambiente constructivo, cubrir procesos de aprendizaje y lograr que los
docentes se encuentren preparados para formarse como profesionales del
nuevo siglo aplicarlo en forma de enseñanza con la comodidad y acceso a
plataformas conectadas en disposición de entendimiento a trabajos educativas.
Hoy en día existen dispositivos de gran capacidad para realizar actividades de
tecnología con base a formación estudiantil.

12. http://www2.nkfust.edu.tw/~emchen/CALL/unit1.htm
http://www.scribd.com/doc/36837953/La-Integracion-de-la-Tecnologia-en-la-ensenanza-de-ingles-como-
lengua-extranjera
http://www.eumed.net/rev/ced/07/amg.htm
Scrib Web Page Of Resources, 2007 La Integraciom