Este documento describe una herramienta educativa en línea para la enseñanza del idioma español. La herramienta ofrece información sobre términos, sinónimos, verbos y signos ortográficos de una manera fácil de usar y entender para los estudiantes. También incluye ejercicios interactivos que permiten la evaluación de los estudiantes. Se recomienda el uso de esta herramienta para estudiantes de primer año de secundaria para reforzar conceptos relacionados con la ortografía y estructura

1. Aa oFICHA VALORATIVA-PI
PARTICIPANTE
Modalidad:
informatica
Nombre: Nancy Cardenas- C.I: 17877416 - Correo-e: naycar@hotmail.com
TÉCNICA O PRODUCTO INFORMÁTICO (TPI) On/Off Line
Nomb
re
Utilidad
Pedagógica
URL’s
Lengu
a
Españ
ola
• Proporci
ona: Un
manejo
fácil del
software
para los
estudian
tes
aportand
o
además
informa
ción
básica
de la
literatur
a y
ortografí
a
permitie
ndo una
aplicabil
idad en
el aula.
• Se
estructur
a
fácilmen
te la
concept
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ón de
términos
,
sinónim
o,
verbos,
signos
ortográfi
cos.
• Favorec
e : El
buen
desempe
ño y
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http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/ap
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2. integran
do una
herrami
enta
web al
ámbito
educaci
onal
• Propicia
para
aplicarla
en el
moment
o de
clase y
evaluar
mediant
e los
ejercicio
s, siendo
practica
para el
docente.
• Promue
ve la
lectura,
investig
ación y
evaluaci
ón
dentro
del
mismo
product
o
informát
ico,
haciénd
ola
construc
tivista
en la
enseñan
za-
aprendiz
aje.
JUSTIFICACION
Es una herramienta educativa que ofrece una interfaz sencilla a la vista al igual que su manejo, cuenta con
suficiente información de cada uno de los temas que se muestran en el cuaderno virtual; antes de ejecutar los
ejercicios se da un conocimiento previo audio visual; el hecho de realizar ejercicios motiva al estudiante a
indagar en la herramienta, desarrollando la parte intelectual del estudiante.
NIVELES, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS EN LAS CUALES LA HERRAMIENTA
PODRIA UTILIZARSE
Este producto informático se puede aplicar en Primer año de Secundaria, en El Área de Aprendizaje:
lenguaje, comunicación y cultura, (currículo bolivariano), tratando contenidos sobre “Aspectos formales de la

3. escritura: reglas ortográficas, uso de las mayúsculas, uso de los signos de puntuación. –Análisis estructural de
las palabra: sinónimos, antónimos, homónimos, La acentuación: palabras agudas, graves, esdrújulas, y
sobreesdrújulas, hiato, diptongo y triptongo.”
Permite actividades educativas mediante ejercicios prácticos donde el estudiante selecciona una de las opciones
que se le presentan y el software le indica si la respuesta es correcta o incorrecta.
MOMENTO(S) DE LA CLASE EN LA QUE EL PI TENDRIA UTILIDAD
Se podría utilizar durante el desarrollo de una clase completa porque proporciona el material adecuado para
la explicación y complementación de cada uno de los temas. Además facilita la evaluación de cada punto
tratado mediante ejercicios prácticos y sencillos.
VALORACIÓN PERSONAL
Es un producto practico para el docente ya que cuanta con suficiente información para desarrollar en una o
distintas clases permitiendo que el estudiante interactúe con la herramienta y a la vez desarrolle habilidades en
el manejo del computador, teniendo en cuenta que su entorno es sencillo, estos factores favorecen el proceso
de enseñanza aprendizaje. Por otro lado es una el PI es audiovisual, así que facilita el aprendizaje de
estudiantes con alguna dificultad.
IMÁGENES DEL PI