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Este trabajo fue realizado con el fin de conocer a fondo
                los aspectos del plan de estudios actual.
        En este trabajo revisamos escrupulosamente las
 competencias que se deben desarrollar en las materias
de español y matemáticas y hacemos notar los aspectos
                          mas relevantes de los mismos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
     EN EL PROGRAMA DE MATEMÁTICAS


  Enfoque de la signatura de matemáticas y
 las competencias que se desarrollan en ella



• Resolver problemas de manera autónoma.
     Implica que los alumnos sepan identificar,
 plantear y resolver diferentes tipos de problemas o
        situaciones. Por ejemplo, problemas
  con solución única, otros con varias soluciones o
         ninguna solución; problemas en los
que sobren o falten datos; problemas o situaciones en
           los que son los alumnos quienes
                plantean las preguntas.
• Comunicar información matemática.
 Comprende la posibilidad de
     expresar, representar
  e interpretar información
 matemática contenida en una
 situación o de un fenómeno.

• Validar procedimientos y resultados.
 Es importante que los alumnos de primaria
                 adquieran
  la confianza suficiente para expresar sus
procedimientos y defender sus aseveraciones
  con pruebas empíricas y argumentos a su
     alcance, aunque éstos todavía disten
         de la demostración formal.
Organización el programa de la
           asignatura de matemáticas


• se han organizado en tres ejes
temáticos, que coinciden con los de secundaria:

      Sentido numérico y pensamiento algebraico,
  Forma, espacio y medida, y Manejo de la información.
Sentido numérico y pensamiento
                algebraico


      Alude a los fines más relevantes del estudio
              de la aritmética y del álgebra:
• La modelización de situaciones mediante el uso del
                   lenguaje matemático.
 • La exploración de propiedades aritméticas que en
          la secundaria podrán ser formuladas
                y validadas con el álgebra.
    • La puesta en práctica de diferentes formas de
             representar y efectuar cálculos.
Forma, espacio y medida


Encierra los tres aspectos esenciales en los
               cuales se establece
el estudio de la geometría y la medición en
              la educación básica:
         • Explorar las características y
  propiedades de las figuras geométricas.
      • Generar condiciones para que los
    alumnos ingresen en un trabajo con
                 características
                   deductivas.
    • Conocer los principios básicos de la
ubicación espacial y el cálculo geométrico.
Manejo de la información
    Incluye aspectos que en la sociedad actual,
                  asediada por una
  gran cantidad de información que proviene de
    distintas fuentes, es fundamental estudiar
    desde la educación básica. Los alumnos de
         primaria tendrán la posibilidad de:
    • Formular preguntas y recabar, organizar,
 analizar, interpretar y presentar la información
          que responde a dichas preguntas.
        • Conocer los principios básicos de la
                    aleatoriedad.
• Vincular el estudio de las matemáticas con el de
                 otras asignaturas.
Al realizar este trabajo descubrí que en el plan de
           estudios actual busca mejorar la calidad de la
 educación en los ámbitos de español y matemáticas en
            los distintos aspectos de la educación básica.
  Utilizando las TICs para mejorar el aprendizaje de los
 niños y enfocándose en optimizar la enseñanza desde
los maestros y enfocando los conocimientos de manera
tal que `puedan ser mas fácilmente relacionados con la
                                               vida diaria.

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  • 2. Este trabajo fue realizado con el fin de conocer a fondo los aspectos del plan de estudios actual. En este trabajo revisamos escrupulosamente las competencias que se deben desarrollar en las materias de español y matemáticas y hacemos notar los aspectos mas relevantes de los mismos.
  • 3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL PROGRAMA DE MATEMÁTICAS Enfoque de la signatura de matemáticas y las competencias que se desarrollan en ella • Resolver problemas de manera autónoma. Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones. Por ejemplo, problemas con solución única, otros con varias soluciones o ninguna solución; problemas en los que sobren o falten datos; problemas o situaciones en los que son los alumnos quienes plantean las preguntas.
  • 4. • Comunicar información matemática. Comprende la posibilidad de expresar, representar e interpretar información matemática contenida en una situación o de un fenómeno. • Validar procedimientos y resultados. Es importante que los alumnos de primaria adquieran la confianza suficiente para expresar sus procedimientos y defender sus aseveraciones con pruebas empíricas y argumentos a su alcance, aunque éstos todavía disten de la demostración formal.
  • 5. Organización el programa de la asignatura de matemáticas • se han organizado en tres ejes temáticos, que coinciden con los de secundaria: Sentido numérico y pensamiento algebraico, Forma, espacio y medida, y Manejo de la información.
  • 6. Sentido numérico y pensamiento algebraico Alude a los fines más relevantes del estudio de la aritmética y del álgebra: • La modelización de situaciones mediante el uso del lenguaje matemático. • La exploración de propiedades aritméticas que en la secundaria podrán ser formuladas y validadas con el álgebra. • La puesta en práctica de diferentes formas de representar y efectuar cálculos.
  • 7. Forma, espacio y medida Encierra los tres aspectos esenciales en los cuales se establece el estudio de la geometría y la medición en la educación básica: • Explorar las características y propiedades de las figuras geométricas. • Generar condiciones para que los alumnos ingresen en un trabajo con características deductivas. • Conocer los principios básicos de la ubicación espacial y el cálculo geométrico.
  • 8. Manejo de la información Incluye aspectos que en la sociedad actual, asediada por una gran cantidad de información que proviene de distintas fuentes, es fundamental estudiar desde la educación básica. Los alumnos de primaria tendrán la posibilidad de: • Formular preguntas y recabar, organizar, analizar, interpretar y presentar la información que responde a dichas preguntas. • Conocer los principios básicos de la aleatoriedad. • Vincular el estudio de las matemáticas con el de otras asignaturas.
  • 9. Al realizar este trabajo descubrí que en el plan de estudios actual busca mejorar la calidad de la educación en los ámbitos de español y matemáticas en los distintos aspectos de la educación básica. Utilizando las TICs para mejorar el aprendizaje de los niños y enfocándose en optimizar la enseñanza desde los maestros y enfocando los conocimientos de manera tal que `puedan ser mas fácilmente relacionados con la vida diaria.