Este documento resume las competencias clave que los estudiantes deben desarrollar en matemáticas según el plan de estudios actual. Identifica tres ejes temáticos en matemáticas: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, y manejo de la información. Describe brevemente las competencias clave dentro de cada eje temático, incluyendo la modelización de situaciones, exploración de propiedades aritméticas, y formulación de preguntas para organizar e interpretar información.

2. Este trabajo fue realizado con el fin de conocer a fondo
los aspectos del plan de estudios actual.
En este trabajo revisamos escrupulosamente las
competencias que se deben desarrollar en las materias
de español y matemáticas y hacemos notar los aspectos
mas relevantes de los mismos.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
EN EL PROGRAMA DE MATEMÁTICAS
Enfoque de la signatura de matemáticas y
las competencias que se desarrollan en ella
• Resolver problemas de manera autónoma.
Implica que los alumnos sepan identificar,
plantear y resolver diferentes tipos de problemas o
situaciones. Por ejemplo, problemas
con solución única, otros con varias soluciones o
ninguna solución; problemas en los
que sobren o falten datos; problemas o situaciones en
los que son los alumnos quienes
plantean las preguntas.

4. • Comunicar información matemática.
Comprende la posibilidad de
expresar, representar
e interpretar información
matemática contenida en una
situación o de un fenómeno.
• Validar procedimientos y resultados.
Es importante que los alumnos de primaria
adquieran
la confianza suficiente para expresar sus
procedimientos y defender sus aseveraciones
con pruebas empíricas y argumentos a su
alcance, aunque éstos todavía disten
de la demostración formal.

5. Organización el programa de la
asignatura de matemáticas
• se han organizado en tres ejes
temáticos, que coinciden con los de secundaria:
Sentido numérico y pensamiento algebraico,
Forma, espacio y medida, y Manejo de la información.

6. Sentido numérico y pensamiento
algebraico
Alude a los fines más relevantes del estudio
de la aritmética y del álgebra:
• La modelización de situaciones mediante el uso del
lenguaje matemático.
• La exploración de propiedades aritméticas que en
la secundaria podrán ser formuladas
y validadas con el álgebra.
• La puesta en práctica de diferentes formas de
representar y efectuar cálculos.

7. Forma, espacio y medida
Encierra los tres aspectos esenciales en los
cuales se establece
el estudio de la geometría y la medición en
la educación básica:
• Explorar las características y
propiedades de las figuras geométricas.
• Generar condiciones para que los
alumnos ingresen en un trabajo con
características
deductivas.
• Conocer los principios básicos de la
ubicación espacial y el cálculo geométrico.

8. Manejo de la información
Incluye aspectos que en la sociedad actual,
asediada por una
gran cantidad de información que proviene de
distintas fuentes, es fundamental estudiar
desde la educación básica. Los alumnos de
primaria tendrán la posibilidad de:
• Formular preguntas y recabar, organizar,
analizar, interpretar y presentar la información
que responde a dichas preguntas.
• Conocer los principios básicos de la
aleatoriedad.
• Vincular el estudio de las matemáticas con el de
otras asignaturas.

9. Al realizar este trabajo descubrí que en el plan de
estudios actual busca mejorar la calidad de la
educación en los ámbitos de español y matemáticas en
los distintos aspectos de la educación básica.
Utilizando las TICs para mejorar el aprendizaje de los
niños y enfocándose en optimizar la enseñanza desde
los maestros y enfocando los conocimientos de manera
tal que `puedan ser mas fácilmente relacionados con la
vida diaria.