Wikis
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El documento habla sobre la inteligencia colectiva y el trabajo colaborativo en la Web 2.0. Define la inteligencia colectiva como una forma de inteligencia distribuida que se mejora en tiempo real a través del reconocimiento y enriquecimiento mutuo entre individuos. Explica que los wikis son ejemplos de herramientas para el trabajo colaborativo y enumera sus características principales como editar páginas, control de cambios y motor de búsqueda.
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Este documento describe otros servicios de Internet como los sistemas de juegos multijugador en línea conocidos como MUD, las redes sociales que permiten la interacción social entre personas, grupos e instituciones, y los wikis que son páginas web colaborativas que cualquier persona puede editar para crear documentos de forma colectiva, como Wikipedia.
Redes sociales
Un documento describe las características de las redes sociales y sitios web tradicionales. Las redes sociales permiten que los usuarios generen y compartan contenido de manera colaborativa en comunidades online, mientras que los sitios web tradicionales proporcionan información de manera estática y unidireccional para visitantes pasivos.
Uso del wiki can 1
Un wiki es un sitio web que permite que sus páginas sean editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web, lo que facilita el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas de forma asincrónica. Wikispaces es una herramienta creada específicamente para promover el pensamiento colectivo al permitir que varias personas creen documentos de manera conjunta.
Practicas con diapositivas con power point.ppsx
La Web 2.0 es la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en activos, participando y contribuyendo al contenido de la red. Sus características incluyen cambios constantes, autoría social que permite la interacción y participación de los usuarios, e inteligencia colectiva donde las ideas surgen de la colaboración de muchos. Tecnologías como redes sociales, blogs y wikis apoyan la Web 2.0 al permitir compartir y construir información.
Presentacion web 2.0
Un wiki es un conjunto de servicios en línea que permite a varios usuarios crear, editar y compartir información de forma colaborativa. Las páginas de un wiki están vinculadas entre sí y son accesibles a otros para que puedan utilizar la información públicamente. Los wikis se caracterizan por tener una estructura informal, ser ágiles, colaborativos y estar soportados por programas de libre distribución.
Tarea resumen 1
Un wiki es un sitio web cuyo contenido puede ser editado por cualquier usuario, por lo que la información no es siempre confiable. Un blog es una página web de fácil edición que permite publicar diferentes tipos de contenido multimedia de forma cronológica. Ambos son útiles para compartir información de forma interactiva entre usuarios con fines como la educación y difusión de noticias.
Presentación wikis
Una wiki es un sitio web que permite a los usuarios crear, editar y modificar contenido de forma colaborativa e interactiva. Las wikis pueden ser privadas para compartir información entre un grupo selecto o públicas para que cualquier persona pueda acceder al contenido. Para usar una wiki, los usuarios deben crear una cuenta y luego pueden editar páginas para agregar o modificar información de manera fácil y rápida.
Infotecnologia 4
Este documento describe una tarea de investigación en la que un estudiante debe seleccionar un blog educativo, canal de YouTube o wiki relacionado con su perfil profesional. El estudiante eligió una wiki y describe sus hallazgos. Identifica que una wiki es un sitio web colaborativo que permite a múltiples usuarios crear, editar y modificar contenido de manera fácil y rápida. Además, explica que wikis pueden ser privados, protegidos o públicos dependiendo de quién puede acceder y editar el contenido. Finalmente,
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Web 2.0
Este documento presenta la Web 2.0 desde una perspectiva educativa, describiendo sus características y herramientas principales como wikis, blogs, Youtube y Google. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y construcción del conocimiento entre estudiantes.
Tics 2013-2
Los sitios web 2.0 facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios en la web. Permiten que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido generado por los propios usuarios en comunidades virtuales.
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Internet
El documento describe las características de la Web 2.0, la cual facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de sitios web. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios generen y editen contenido, compartan información de manera interactiva y formen comunidades de aprendizaje a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios.
Wed2.0
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales como permitir que los usuarios creen y compartan contenido de forma dinámica. También describe blogs, wikis y redes sociales como aplicaciones clave de la Web 2.0. Finalmente, discute la necesidad de herramientas para organizar la información de manera inteligente dado el gran volumen de datos disponibles en Internet.
Trabajo practico pawerpoinlaura
El documento define la Web 2.0 como una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. También describe la Web 2.0 como una Web social que permite a la gente comunicarse, cooperar y publicar de forma transparente. Otro concepto mencionado es la "Webdósfera", que se refiere al proceso de integración entre tecnología y comunicación en la Web 2.0.
El trabajo colaborativo con herramientas web 2.0
El documento describe el trabajo colaborativo y cómo las herramientas de la Web 2.0 pueden apoyarlo. Explica que el trabajo colaborativo implica objetivos comunes, liderazgo compartido, y el desarrollo de habilidades como la investigación y la comunicación. Luego detalla cómo wikis, blogs, Prezi, Cmap Tools y comunidades virtuales permiten que los estudiantes trabajen juntos de manera sincrónica y asincrónica para generar conocimiento y pensamiento crítico.
Trabajo presentado a
El documento describe el trabajo colaborativo y el aprendizaje colaborativo. Explica que el trabajo colaborativo implica procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos mediante el uso de herramientas tecnológicas. El aprendizaje colaborativo requiere la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de la cooperación, el trabajo en equipo y la comunicación. Además, enumera diez herramientas de web 2.0 como blogs, wikis y foros que pueden usarse para desarrollar
Bitácoras electrónicas
El documento describe las características y usos de las bitácoras o blogs. Explica que son páginas web que permiten incorporar texto, imágenes, audio y video de manera sencilla. Señala que pueden usarse para aprendizaje, difusión de información y comunicación entre usuarios de manera gratuita y flexible.
Wikis
Wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios para crear, modificar o borrar texto compartido. Las redes sociales permiten interactuar con otros aunque no se conozcan y son sistemas abiertos. Muds son videojuegos de rol en línea ejecutados en servidores.
Espiritu Wiki
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios crear, editar y compartir contenido de forma colaborativa. Los wikis se caracterizan por su flexibilidad, apertura a contribuciones de cualquier persona y capacidad de evolucionar constantemente a través de ediciones. Permiten construir espacios hipertextuales complejos de información de forma cooperativa.
Web 2.0
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos interactúen y creen contenido. Describe algunas características clave como blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo. También menciona técnicas usadas como CSS, XHTML, AJAX y APIs REST. Finalmente, recomienda varias fuentes bibliográficas sobre el tema de la Web 2.0.
Rodrigo y Diego
El documento trata sobre la inteligencia colectiva. Define que la inteligencia colectiva es una forma en que las organizaciones sociales se agrupan para compartir y colaborar, obteniendo una ventaja mayor que trabajando individualmente. Explica que Pierre Levy es un pensador reconocido en el campo de la ciber cultura y las diferentes formas de inteligencia colectiva, incluyendo la Web 2.0 que permite a los usuarios interactuar y colaborar en la web.
Web 2.0
Este documento describe las diferencias entre blogs y wikis, así como su uso educativo. Los blogs son páginas individuales donde un autor firma artículos de forma cronológica, mientras que las wikis son páginas colectivas donde cualquier usuario puede editar artículos ordenados por contenido. También discute el uso de redes sociales en educación para permitir el aprendizaje informal entre alumnos y la creación de grupos de trabajo abiertos o cerrados.
Web 2.0 e..
Este documento describe las características y posibilidades educativas de la Web 2.0. La Web 2.0 es una web dinámica y participativa donde los usuarios comparten y colaboran en la creación de contenido. Herramientas como Wikipedia, Google Maps, blogs y wikis permiten la interacción social, clasificación y acceso a la información. La Web 2.0 potencia la colaboración y construcción colectiva del conocimiento en el ámbito educativo. El papel del profesor es desarrollar habilidades para encontrar, recopilar e interpretar inform
Que es wiki
Este documento describe lo que son los wikis, sus características y ventajas y desventajas. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador. Permiten la coautoría de artículos y que las páginas sean creadas y actualizadas de forma sencilla. Entre sus ventajas se encuentra que permite crear y mejorar páginas de forma instantánea, pero entre sus desventajas es que personas desconocidas pueden agregar o modificar conten
Learning strategy
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web. Los wikis permiten que los usuarios creen, modifiquen o eliminen texto de manera colaborativa. Algunas características clave de los wikis incluyen que conservan un historial de cambios, usan un sistema de marcas hipertextuales simplificado, y tienen una estructura flexible sin una forma predefinida. El "espíritu wiki" promueve compartir conocimiento de manera abierta y col
Administracion publica
El documento habla sobre elementos tangibles e intangibles de la tecnología aplicada en software y hardware. Explica que los sitios web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, a diferencia de sitios donde solo observan pasivamente. También menciona que los blogs son sitios que recopilan cronológicamente textos de uno o más autores y comparten contenido con seguidores. Finalmente, describe los wikis como colecciones de páginas que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona, sin jerarquías
Herramientas web barreto
Las herramientas web son sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Permiten que los usuarios interactúen y creen contenido en lugar de limitarse a observar pasivamente. Algunos ejemplos son comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. Estas herramientas aprovechan la inteligencia colectiva y permiten compartir recursos digitales creados por los usuarios.
deber
El documento describe las características principales de los wikis. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través de un navegador web. Los wikis permiten la construcción colaborativa de contenido y tienen aplicaciones educativas como bases de datos, diarios de clase y portafolios compartidos. Sin embargo, también presentan desventajas como el vandalismo y la falta de compatibilidad entre sistemas wiki diferentes.
Blogs, primera parte
Este documento presenta una sesión sobre blogs. Explica que un blog es una jerarquía de contenidos como texto, imágenes y videos ordenados cronológicamente. Luego, cubre la historia de los blogs y diferentes tipos como blogs personales y corporativos. También analiza consideraciones para comenzar un blog como la plataforma, equipo y objetivos. Finalmente, presenta Blogger como una plataforma gratuita y guía los pasos para crear un blog allí.
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El documento describe la 7a sesión de un curso sobre la Web 2.0, la cual se enfoca en la mensajería instantánea. Define la mensajería instantánea como un servicio de comunicación que permite conversaciones privadas en tiempo real a través de Internet usando texto en lugar de voz. Además, destaca que alerta cuando los contactos están disponibles y permite iniciar conversaciones uno a uno o con varias personas simultáneamente.
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Este documento habla sobre las características de RSS, bookmarking social y folksonomia. Explica cómo reconocer un canal RSS y cómo funciona la sindicación web para distribuir información de una página a otras. También describe programas y lectores RSS, así como formas sencillas de almacenar, clasificar y compartir enlaces usando etiquetas en contraste con la gestión de enlaces tradicional por carpetas.
Almacenar y compartir audio, video e imágenes
Este documento proporciona instrucciones para integrar un podcast en un blog de Blogger y comparte información sobre podcasts y servicios para almacenar imágenes en línea. Explica que un podcast es un archivo de audio o video que se puede distribuir a través de Internet y reproducir en una computadora u otro dispositivo. A continuación, detalla los tres pasos para incrustar un podcast en un blog de Blogger: 1) buscar el código de incrustación, 2) pegar el código en una nueva entrada en el blog y 3) ver que el podcast ya está publicado
Redes sociales en web y comunidades virtuales
Este documento presenta la quinta sesión de un curso sobre la Web 2.0. Se discuten los servicios de redes sociales en la web que permiten a las personas conectarse e intercambiar información. Incluye una lista de las principales redes sociales con sus fechas de lanzamiento y una breve descripción de características comunes como inscripción, invitar amigos, información personal, noticias y aplicaciones.
Uso de blogger: personalizacion y cómo mantener tu blog
El documento describe los pasos para cambiar la plantilla de diseño de un blog de Blogger, incluyendo respaldar la plantilla actual, buscar y descargar una nueva plantilla externa, cargar la nueva plantilla en el diseño del blog, y confirmar y guardar los cambios. También menciona verificar los widgets compatibles y guardar cualquier contenido que se desee conservar antes de cambiar la plantilla.
La interacción que lleva a la construcción colaborativa
Este documento habla sobre la segunda sesión de un curso sobre la Web 2.0 y la construcción colaborativa. Explica que el software social incluye herramientas de comunicación que facilitan la interacción y colaboración a través de convenciones sociales. Menciona que el software social debe cumplir dos de tres condiciones y da ejemplos de tipos de software social como los blogs, que son sitios web actualizados permanentemente donde autores comparten escritos sobre temas de interés y lectores dejan comentarios, y buscadores especializados.
La trayectoria de la web
La Web 2.0 es una plataforma de trabajo colaborativo basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs, wikis y folksonomías que fomentan el intercambio de información entre usuarios. La primera sesión del curso explorará el origen de la Web 2.0, contrastándola con sitios web estáticos y de propiedad que precedieron a la Web 2.0, y analizará las características y tecnologías clave como las APIs que la definen.
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Manual de procedimiento para gráficos HC
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 1. Curso: La Web 2.0: una plataforma de trabajo colaborativo Trabajo colaborativo: Wikis
- 2. ¿Qué es la Inteligencia Colectiva? “ Una forma de inteligencia universalmente distribuida, constantemente realzada, coordinada en tiempo real, y resultando en la movilización efectiva de habilidades (…) la base y meta de la inteligencia colectiva es el reconocimiento mutuo y enriquecimiento de individuos ". Cristóbal Cobo http://e-rgonomic.blogspot.com/2007/06/qu-es-la-inteligencia-colectiva.html
- 3. Tendencia: usar la sabiduría colectiva
- 4. Trabajo colaborativo Procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. (Wikipedia)
- 6. Sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear , modificar o borrar los artículos del sitio.
- 7. 1. Editor de páginas
- 8. 2. Control de cambios
- 9. 3. Motor de búsqueda
- 10. 4. Lenguaje de marcado simplificado
- 11. 5. Organización contextual de la información
- 12. 6. Prevención de vandalismo
- 13. Domenech, Lourdes. Blocs i wikis http://wikiseducatius.wikispaces.com/Blocs+i+wikis