Este documento presenta una introducción al programa Scratch y contiene instrucciones para dos talleres. En el primer taller, se explican las características básicas de Scratch y se propone como ejercicio recrear el cuento de Caperucita Roja. En el segundo taller, se clarifican conceptos computacionales como inicialización, secuencia e interacción y se propone como ejercicio programar los efectos visuales de una presentación. El documento también incluye enlaces a proyectos de muestra en la página web de Scratch.

1. Workshop SCRATCH 1 15/9/14
1.Video
3.Practice
2.Basics
4.Examples
Elena Jurado
(Adriana Sastre)

2. Intro to SCRATCH:
http://vimeo.com/65583694

3. Sprite list
Stage
Scripts area
Blocks
palette
Toolbar

4. Ahora haré que el gato baile
abrir: http://scratch.mit.edu

5. Reto: Hacer que al gato le
ocurra algo sorprendente

6. ¿Cómo se añade un “actor”?
¿Cómo se cambia la imagen de fondo?
¿Cómo se añade sonido?
¿Cómo se hace para que el gato cambie de tamaño?
PREGUNTAS

7. Reto: Reproduciremos la
historia de la Caperucita Roja
Cada pareja reproduce en
Scratch una escena
Después las uniremos

8. PROYECTOS SCRATCH
http://scratch.mit.edu/
Nota:Abrid la siguiente página web
click en EXPLORE

9. PROYECTOS SCRATCH:
Matemáticas,ciencias naturales
http://scratch.mit.edu/users/elejurado/
BUSCAR MAGIC PEN STAR
(http://scratch.mit.edu/projects/19655118/)
ABRIR EL SIGUIENTE LINK
BUSCAR SOLAR SYSTEM REMIX
http://scratch.mit.edu/projects/21341569/

10. Workshop SCRATCH 2 16/9/14
2.Psychedelic Forms
1.Caperucita Roja
Elena Jurado
(Adriana Sastre)
1.Explain features Scratch

11. Clarificación de lo aprendido ayer / Preguntas que
surgieron:
¿Cómo entro con un usuario?
¿Cómo guardo? ¿Cómo veo mis programas?
¿Cómo comparto?
¿Cómo creo un nuevo actor?
¿Cómo doy una serie de instrucciones al actor? En qué orden van?
Y si hay más de un actor, ¿quién hace la instrucción, cuándo?
¿Por qué es importante poner una instrucción de interacción con el
usuario al inicio?

12. Caperucita roja en Scratch
Worked example

13. Important computational concepts used with Scratch:
Initialization: assignment of an initial value for a data object or variable
Instruction: a step/event/action in a sequence
Sequence: in a sequence structure, an action, or event, leads to the next
ordered action in a predetermined order.
Loop: a basic logic structure in computer programming which consists in
running the same sequence multiple times
Parallelism: a programming task is split into parts that happen at the same
time.
Conditional: performs different computations or actions depending on
whether a programmer-specified boolean condition evaluates to true or
false.
Variable: it is a storage location and an associated symbolic name (an
identifier) which contains some known value.

14. Reto: Programar que Scratch
reproduzca lo que veis en pantalla
Psychedelic Forms
http://scratch.mit.edu/projects/19544850/

15. finalizando….

16. [edu-twitter] http://twitter.com/elejurado
http://flavors.me/elenajurado
SCRATCH USER: http://scratch.mit.edu/users/elejurado/
“Everyone believes that to be a good teacher all you need to
love is to teach, but no one believes that to be a good surgeon
all you need to love is to cut.” Adam Urbansky