SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
PLAN DE TRABAJO
XXII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
I. DATOS GENERALES:
1.I.E. : Nº 5121 Pedro Planas Silva
2.UGEL :Ventanilla
3.Nivel : Educación Secundaria - EBR
4.Lugar : A.A.H.H. Keiko Sofía
5.Director : Lic. José Rubén Ríos Díaz
6.Responsables : Mg.Contreras Cueva Valentín Jeler
II. DEFINICIÓN
a. La Feria Escolar Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (FENCYT) es un
concurso nacional de trabajos de investigación en el campo de la ciencia y la
tecnología, realizado por estudiantes de educación inicial, primaria y
secundaria de las Instituciones Educativas públicas y privadas del país. Guiados
por un docente asesor, utilizando métodos y procedimientos científicos.
III. FUNDAMENTACIÓN
a.En el Perú , el CONCYTEC y el Ministerio de Educación convocaron en junio en
1986 a la primera feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT) en la
que participaron los estudiantes de todos los departamentos del Perú y de la
Provincia Constitucional del Callao.
b.Este evento se realizó durante dos días en el colegio “Nuestra Señora de
Guadalupe” en Lima.
c.Por esta experiencia el ministerio de Educación a través de la Dirección General
de Educación Primaria y Secundaria coordino con ambas instituciones para
formular la primera convocatoria a nivel nacional y garantizar la participación
de los estudiantes de secundaria con el asesoramiento de los profesores de
aula en sus fases: 1.-Institución Educativa 2.-Unidad de Gestión Educativa Local
y 3.-Direcciones departamentales de Educación.
d.El éxito se debió no sólo acción coordinada de las Instituciones CONCYTEC y el
Ministerio de Educación si no principalmente a la acción de motivación y
compromiso de los docentes de aula de todas las Intituciones del Perú.
e.La participación de estudiantes y docentes es primordial en el desarrollo de esta
feria para que sea todo un gran éxito y sirva al desarrollo de lograr
capacidades,habilidades y destrezas en nuestros estudiantes.La participación
de las instituciones educativas en la FENCYT es de vital importancia ya que en
ella se trabaja el desarrollo de proyectos de investigación científica e
innovación tecnológica en problemas locales.
IV. BASE LEGAL
1. La Ley General de Educación N°28044
2. Décimo Segunda Política de Estado de Acuerdo Nacional
3. Decreto Ley N°25762 Ey Orgánica del Ministerio de Educación ,modificado por Ley
N°25510.
4. Decreto Supremo N°032-2007 ED:Texto Único Ordenado de la Ley 28303.Ley Marco de
Ciencia Tecnología e Innovación Tecnológica.
5. Ley N°28613.Ley del Consejo Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación Tecnológica
CONCYTEC.
6. Decreto Supremo N°029-2007 ED:Reglamento de Organización y Funciones del
CONCYTEC.
7. Decreto Supremo N°001-2005 ED:Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación
para la Competitividad y el Desarrollo Humano PNCTI 2006-2021.
8. Ley N°27783 Ley de bases de la Descentralización.
9. Ley 27667 Ley de Gobiernos Regionales.
10. Decreto Supremo N°015-2002 Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local.
11. Decreto Supremo N° 013-2004 ED: Aprueba el Reglamento General de Educación
Básica Regular.
12. Resolución Ministerial N°0622-2012 ED: Directiva para el Desarrollo Escolar 2012 en las
Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnica y Productiva.
13. Ley N°26873 que declara la primera semana de noviembre “Semana de Promoción y
Desarrollo Científico y Tecnológico del País.
V. DISPOSICIONES GENERALES:
a.Los Directores de las Instituciones Educativas en coordinación con los profesores
de aula de las asignaturas relacionadas con las áreas de Matemáticas ,Ciencia
Tecnología y Ambiente, Ciencias Sociales ,Computación e Informática y
Educación para el Trabajo ,motivan a participar a sus estudiantes en la XXII
FENCYT propiciando la organización y puesta en funcionamiento de los clubes
de Ciencia y Tecnología en su I.E.
VI. OBJETIVOS GENERALES:
a.Fomentar el desarrollo de la Ciencia, Tecnología e innovación en las Instituciones
educativas de la Región Callao.
b.Realizar una feria anual de ciencia y tecnología en la que se vinculen y resalten
los mejores proyectos científicos emprendidos por estudiantes de instituciones
educativas.
c.Promover el desarrollo de un pensamiento crítico en los estudiantes.
d.Promover el desarrollo de ferias institucionales como estrategias para incentivar
el desarrollo del pensamiento científico entre los jóvenes del Callao y a nivel
Nacional.
VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Seleccionar proyectos de alta calidad que compitan en eventos de índole
científico a nivel internacional.
b. Identificar a estudiantes, docentes e instituciones educativas motivadas por el
estudio investigación de la ciencia, tecnología e innovación .Reconocerlos, como
semilleros, promotores y puntos focales.
CATEGORÍAS
a. Categoría A: Estudiantes del nivel Inicial
b. Categoría B: Estudiantes del nivel Primaria
c. Categoría C: Estudiantes del nivel Secundaria
PARTICIPANTES
Concursantes, participan los estudiantes de Educación Básica Regular primaria y secundaria de
las Instituciones Educativas Públicas y privadas del País.
REQUISITOS
ETAPAS Y CRONOGRAMA

Más contenido relacionado

Similar a XX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.docx

Presentacion de power point tarea 2
Presentacion de power point tarea 2Presentacion de power point tarea 2
Presentacion de power point tarea 2Lorena Fallas Alfaro
 
Eureka minedu-fencyt2016
Eureka minedu-fencyt2016Eureka minedu-fencyt2016
Eureka minedu-fencyt2016Soledad Puma
 
JVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptx
JVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptxJVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptx
JVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptxJavierVerasteguiLazo
 
Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...
Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...
Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...edsonguillermolevano
 
bases-eureka-2022.pdf
bases-eureka-2022.pdfbases-eureka-2022.pdf
bases-eureka-2022.pdfFRANK210850
 
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologia
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologiaPlan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologia
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologiaAlex Castillo
 
FENCYT-2012 -UGEL 06 (Directiva)
	  FENCYT-2012 -UGEL  06  (Directiva)  	  FENCYT-2012 -UGEL  06  (Directiva)
FENCYT-2012 -UGEL 06 (Directiva) Moises Moisés
 
Manual de feria cientifica
Manual de feria cientificaManual de feria cientifica
Manual de feria cientificaArturo Blanco
 
1. Historia de FCyT Ricardo Salas
1. Historia de FCyT Ricardo Salas1. Historia de FCyT Ricardo Salas
1. Historia de FCyT Ricardo Salastico2789
 
Bases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressed
Bases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressedBases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressed
Bases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressedWilmer Flores Castro
 
Historia de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnologíaHistoria de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnologíaLilly VásMor
 
Presentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitaciones
Presentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitacionesPresentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitaciones
Presentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitacionesLlilver Escalona
 
PLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docx
PLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docxPLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docx
PLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docxTulaMonroyConislla
 
Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020
Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020
Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020Alex Castillo
 
DIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARURO
DIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARURODIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARURO
DIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARUROLuis Venero
 

Similar a XX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.docx (20)

Presentacion de power point tarea 2
Presentacion de power point tarea 2Presentacion de power point tarea 2
Presentacion de power point tarea 2
 
Presentacion EUREKA 2017 - Lima.ppt
Presentacion EUREKA 2017 - Lima.pptPresentacion EUREKA 2017 - Lima.ppt
Presentacion EUREKA 2017 - Lima.ppt
 
Eureka minedu-fencyt2016
Eureka minedu-fencyt2016Eureka minedu-fencyt2016
Eureka minedu-fencyt2016
 
Año del buen servicio al ciudadano
Año del buen servicio al ciudadanoAño del buen servicio al ciudadano
Año del buen servicio al ciudadano
 
JVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptx
JVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptxJVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptx
JVerastegui-Experiencias enseñanza ciencias en Perú-26.09.2013.pptx
 
Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...
Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...
Bases Feria Escolar de Ciencia y Tecnología Eureka 2022 - RVM_N°_083-2022-MIN...
 
bases-eureka-2022.pdf
bases-eureka-2022.pdfbases-eureka-2022.pdf
bases-eureka-2022.pdf
 
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologia
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologiaPlan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologia
Plan anual de trabajo del club de ciencia y tecnologia
 
FENCYT-2012 -UGEL 06 (Directiva)
	  FENCYT-2012 -UGEL  06  (Directiva)  	  FENCYT-2012 -UGEL  06  (Directiva)
FENCYT-2012 -UGEL 06 (Directiva)
 
Manual de feria cientifica
Manual de feria cientificaManual de feria cientifica
Manual de feria cientifica
 
1. Historia de FCyT Ricardo Salas
1. Historia de FCyT Ricardo Salas1. Historia de FCyT Ricardo Salas
1. Historia de FCyT Ricardo Salas
 
Bases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressed
Bases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressedBases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressed
Bases eureka-2018-documento-de-trabajo-ilovepdf-compressed
 
Bases eureka 2018
Bases eureka 2018Bases eureka 2018
Bases eureka 2018
 
Historia de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnologíaHistoria de las ferias de ciencia y tecnología
Historia de las ferias de ciencia y tecnología
 
Manifiesto colectivo
Manifiesto colectivoManifiesto colectivo
Manifiesto colectivo
 
Presentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitaciones
Presentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitacionesPresentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitaciones
Presentacion ciencia y_tecnologia_aportes_y_limitaciones
 
PLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docx
PLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docxPLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docx
PLAN DE TRABAJO EUREKA 2022.docx
 
Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020
Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020
Plan de-trabajo - Fencyt Eureka-2020
 
DIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARURO
DIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARURODIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARURO
DIRECTIVA.FENCYT.2014.UGEL PARURO
 
Plan de trabajo 2015
Plan de trabajo 2015Plan de trabajo 2015
Plan de trabajo 2015
 

Más de Área de Historia IE Ventanilla

Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docx
Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docxServicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docx
Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docxÁrea de Historia IE Ventanilla
 
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.docÁrea de Historia IE Ventanilla
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docxÁrea de Historia IE Ventanilla
 

Más de Área de Historia IE Ventanilla (13)

Trabajo de Investigación_Callao_Marisol_Sanchez.docx
Trabajo de Investigación_Callao_Marisol_Sanchez.docxTrabajo de Investigación_Callao_Marisol_Sanchez.docx
Trabajo de Investigación_Callao_Marisol_Sanchez.docx
 
sesion 2-historia de la cultura popular.pdf
sesion 2-historia de la cultura popular.pdfsesion 2-historia de la cultura popular.pdf
sesion 2-historia de la cultura popular.pdf
 
sesion 3-La esclavitud y la historia social.pdf
sesion 3-La esclavitud y la historia social.pdfsesion 3-La esclavitud y la historia social.pdf
sesion 3-La esclavitud y la historia social.pdf
 
Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docx
Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docxServicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docx
Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado.docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE_ El virreinato religión.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE_ El virreinato religión.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE_ El virreinato religión.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE_ El virreinato religión.docx
 
Ubica en el mapa la zona de conflicto.docx
Ubica en el mapa la zona de conflicto.docxUbica en el mapa la zona de conflicto.docx
Ubica en el mapa la zona de conflicto.docx
 
contenidos_curriculares_primer_grado_2022.pdf
contenidos_curriculares_primer_grado_2022.pdfcontenidos_curriculares_primer_grado_2022.pdf
contenidos_curriculares_primer_grado_2022.pdf
 
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
564545796-UNIDAD-DE-APRENDIZAJE-N-01-CIENCIAS-SOCIALES-1RO.doc
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE_EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CCSS_2_C.docx
 
2ºgm_y_situacion_internacional.pdf
2ºgm_y_situacion_internacional.pdf2ºgm_y_situacion_internacional.pdf
2ºgm_y_situacion_internacional.pdf
 
GOBIERNO DE BELAUNDE TERRY
GOBIERNO DE BELAUNDE TERRYGOBIERNO DE BELAUNDE TERRY
GOBIERNO DE BELAUNDE TERRY
 
Historia del perú yoselyn
Historia del perú yoselynHistoria del perú yoselyn
Historia del perú yoselyn
 
Guerra del pacifico vale
Guerra del pacifico valeGuerra del pacifico vale
Guerra del pacifico vale
 

Último

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 

XX FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.docx

  • 1. PLAN DE TRABAJO XXII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA I. DATOS GENERALES: 1.I.E. : Nº 5121 Pedro Planas Silva 2.UGEL :Ventanilla 3.Nivel : Educación Secundaria - EBR 4.Lugar : A.A.H.H. Keiko Sofía 5.Director : Lic. José Rubén Ríos Díaz 6.Responsables : Mg.Contreras Cueva Valentín Jeler II. DEFINICIÓN a. La Feria Escolar Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (FENCYT) es un concurso nacional de trabajos de investigación en el campo de la ciencia y la tecnología, realizado por estudiantes de educación inicial, primaria y secundaria de las Instituciones Educativas públicas y privadas del país. Guiados por un docente asesor, utilizando métodos y procedimientos científicos. III. FUNDAMENTACIÓN a.En el Perú , el CONCYTEC y el Ministerio de Educación convocaron en junio en 1986 a la primera feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología (FENCYT) en la que participaron los estudiantes de todos los departamentos del Perú y de la Provincia Constitucional del Callao. b.Este evento se realizó durante dos días en el colegio “Nuestra Señora de Guadalupe” en Lima. c.Por esta experiencia el ministerio de Educación a través de la Dirección General de Educación Primaria y Secundaria coordino con ambas instituciones para formular la primera convocatoria a nivel nacional y garantizar la participación de los estudiantes de secundaria con el asesoramiento de los profesores de aula en sus fases: 1.-Institución Educativa 2.-Unidad de Gestión Educativa Local y 3.-Direcciones departamentales de Educación. d.El éxito se debió no sólo acción coordinada de las Instituciones CONCYTEC y el Ministerio de Educación si no principalmente a la acción de motivación y compromiso de los docentes de aula de todas las Intituciones del Perú. e.La participación de estudiantes y docentes es primordial en el desarrollo de esta feria para que sea todo un gran éxito y sirva al desarrollo de lograr capacidades,habilidades y destrezas en nuestros estudiantes.La participación de las instituciones educativas en la FENCYT es de vital importancia ya que en ella se trabaja el desarrollo de proyectos de investigación científica e innovación tecnológica en problemas locales.
  • 2. IV. BASE LEGAL 1. La Ley General de Educación N°28044 2. Décimo Segunda Política de Estado de Acuerdo Nacional 3. Decreto Ley N°25762 Ey Orgánica del Ministerio de Educación ,modificado por Ley N°25510. 4. Decreto Supremo N°032-2007 ED:Texto Único Ordenado de la Ley 28303.Ley Marco de Ciencia Tecnología e Innovación Tecnológica. 5. Ley N°28613.Ley del Consejo Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación Tecnológica CONCYTEC. 6. Decreto Supremo N°029-2007 ED:Reglamento de Organización y Funciones del CONCYTEC. 7. Decreto Supremo N°001-2005 ED:Plan Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación para la Competitividad y el Desarrollo Humano PNCTI 2006-2021. 8. Ley N°27783 Ley de bases de la Descentralización. 9. Ley 27667 Ley de Gobiernos Regionales. 10. Decreto Supremo N°015-2002 Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local. 11. Decreto Supremo N° 013-2004 ED: Aprueba el Reglamento General de Educación Básica Regular. 12. Resolución Ministerial N°0622-2012 ED: Directiva para el Desarrollo Escolar 2012 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnica y Productiva. 13. Ley N°26873 que declara la primera semana de noviembre “Semana de Promoción y Desarrollo Científico y Tecnológico del País. V. DISPOSICIONES GENERALES: a.Los Directores de las Instituciones Educativas en coordinación con los profesores de aula de las asignaturas relacionadas con las áreas de Matemáticas ,Ciencia Tecnología y Ambiente, Ciencias Sociales ,Computación e Informática y Educación para el Trabajo ,motivan a participar a sus estudiantes en la XXII FENCYT propiciando la organización y puesta en funcionamiento de los clubes de Ciencia y Tecnología en su I.E. VI. OBJETIVOS GENERALES: a.Fomentar el desarrollo de la Ciencia, Tecnología e innovación en las Instituciones educativas de la Región Callao. b.Realizar una feria anual de ciencia y tecnología en la que se vinculen y resalten los mejores proyectos científicos emprendidos por estudiantes de instituciones educativas.
  • 3. c.Promover el desarrollo de un pensamiento crítico en los estudiantes. d.Promover el desarrollo de ferias institucionales como estrategias para incentivar el desarrollo del pensamiento científico entre los jóvenes del Callao y a nivel Nacional. VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a. Seleccionar proyectos de alta calidad que compitan en eventos de índole científico a nivel internacional. b. Identificar a estudiantes, docentes e instituciones educativas motivadas por el estudio investigación de la ciencia, tecnología e innovación .Reconocerlos, como semilleros, promotores y puntos focales. CATEGORÍAS a. Categoría A: Estudiantes del nivel Inicial b. Categoría B: Estudiantes del nivel Primaria c. Categoría C: Estudiantes del nivel Secundaria PARTICIPANTES Concursantes, participan los estudiantes de Educación Básica Regular primaria y secundaria de las Instituciones Educativas Públicas y privadas del País. REQUISITOS ETAPAS Y CRONOGRAMA