Feria de Ciencias Eureka

1. Dirección de Políticas y Programas de CTI
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica

2. 2
PLAN NACIONAL ESTRATÉGICO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD Y EL DESARROLLO
HUMANO PNCTI 2006-2021
Estrategia 3.4
Promover el fortalecimiento de la enseñanza de ciencia y tecnología
en la educación básica, promoviendo una cultura de creatividad y
emprendimiento.
Líneas de acción
3.4.1 Coordinar con el Ministerio de Educación el diseño de políticas y
planes para la educación en CyT en el nivel básico, incluidos los
contenidos pedagógicos para la actualización permanente de la
enseñanza de la CyT.
CONTEXTO POLÍTICO

3. 3
3.4.2 Gestionar, promover e impulsar la creación de mecanismos
de socialización del conocimiento científico y tecnológico a nivel
escolar y del público en general (museos de CyT, clubes de
ciencia, ferias de CyT, bibliotecas, etc.)
3.4.3 Promover la modernización de la infraestructura de
laboratorios y de material didáctico para la educación en CyT, en
coordinación con el Ministerio de Educación.
3.4.4 Promover la capacitación de docentes de educación básica
en CTI.
CONTEXTO POLÍTICO

4. 4
PROGRAMA ESPECIAL DE
POPULARIZACIÓN DE LA CT (PPOP)
6.1.2. Objetivos Específicos
2. Promover la vocación científica en niños, niñas y adolescentes peruanos.
PROYECTOS (8)
2. FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA – EUREKA
3. CLUBES DE CIENCIAS

5. 5
REGION LATINOAMERICANA – FERIAS DE
CIENCIAS
1. ARGENTINA – Ministerio de Educación
2. BOLIVIA – Aun no la tiene como feria establecida.
3. CHILE – CONICYT
4. ECUADOR – Ministerio de Educación
5. COLOMBIA – COLCIENCIAS
6. PARAGUAY – CONACYT y Ministerio de Educación
7. URUGUAY – Ministerio de Educación
8. VENEZUELA – No la tiene
9. BRASIL – Ferias estatales – MOSTRATEC
10. PANAMA – SENACYT
11. COSTA RICA – Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones
12. MEXICO – COMECYT y CONACYT
13. EL SALVADOR – CONACYT
14. PUERTO RICO – Departamento de Educación
15. PERU – CONCYTEC y Ministerio de Educación
- 8 países lo promueven los Consejos
Argentina, Costa Rica y Perú tienen el sistema Nacional pasando por etapas
desde el colegio hasta la nacional

6. 6
ANTECEDENTES DE LA FERIA DE CIENCIA
La 1ra edición de la feria se llevó a
cabo en 1987, solamente con la
participación de la región Lima .
En 1988, la Feria fue organizada a
nivel nacional a través de comités
consultivos regionales.
En 2018 se llevará a cabo la 28va
edición.

7. 7
QUÉ ES EUREKA?
 Es la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología, conocida como
Eureka desde el 2013.
 Es organizada anualmente por el CONCYTEC y el Ministerio de
Educación.
 Es una competencia nacional de investigación en ciencia y tecnología,
realizada por estudiantes de educación básica.
 Reúne a profesores y estudiantes de todas las regiones del Perú

8. 8
OBJETIVOS DE EUREKA
• Desarrollar capacidades y actitudes científicas y tecnológicas en los
estudiantes de las instituciones educativas de Educación Básica
Regular (EBR).
• Propiciar en los estudiantes y docentes de EBR, el uso adecuado de
la metodología científica para obtener respuestas apropiadas y
soluciones prácticas a los problemas de su entorno.
• Despertar la vocación científica en la educación básica regular.
• Contribuir al mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la
tecnología en EBR.

9. 9
ÁREAS Y CATEGORÍAS QUE COMPITEN
 Áreas:
- Ciencias Básicas
- Ciencias Ambientales
- Tecnología e Ingeniería
- Ciencias sociales y ciudadania
 Tres categorías:
- Nivel “A” – Estudiantes del nivel inicial
- Nivel “B” – Estudiantes del nivel primaria
- Nivel “C” – Estudiantes del nivel secundaria

12. 12

13. 13

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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
 La investigación debe estar orientada a resolver un problema local,
regional o nacional en alguna de las tres áreas mediante la
aplicación de la ciencia y tecnología.
 Debe ser guiada por un profesor tutor utilizando métodos y
procedimientos científicos.

17. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección de Educación Básica
Regular
Direcciones Regionales de Educación
CONCYTEC
Unidad de Gestión Educativa Local –UGELs
Instituciones Educativas
INSTANCIAS DESCENTRALIZADAS
Dirección de Políticas y Programas de
CTI
ESTUDIANTES
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ORGANIZACIÓN DE EUREKA

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FASES DE LA COMPETICIÓN
Dirección Regional de Educación
Instituciones de Educación Básica
(públicas y privadas)
1ra (Institucional)
20 de julio
2da (Provincial / Distrital)
30 de agosto
3ra (Regional)
26 de octubre
4ta (Nacional)
15 al 19 de noviembre
CONCYTEC
Ministerio de Educación
EUREKA 2018
Tres proyectos de
investigación por categoría
Dos proyectos de
investigación para la
categoría “C”
Un proyecto de investigación
con el puntaje más alto por
área
Unidad de Gestión Educativa Local
(UGEL)
Ferias Internacionales:
Argentina, Brasil, Colombia,
Ecuador, México y Panamá
FASES

19. 19
CRONOGRAMA DE LA COMPETICIÓN
MES ETAPA
Febrero - Marzo Coordinaciones
CONCYTEC – Ministerio de
Educación
Marzo – Abril Lineamientos
Local y regional
Profesores y estudiantes
Julio Nivel institucional
Agosto Nivel Provincial / Distrital
(215)
Octubre Nivel Regional
(26)
Noviembre EUREKA
La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología esta considerada dentro del
calendario escolar nacional a través de la Resolución Ministerial Nº 0657-2017-
MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en la
educación básica”

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LOGROS
 Alcance nacional: 26 regiones, 215
UGELs
 Participación de aprox. 600 mil
estudiantes de educación básica.
 Participación en Ferias
Internacionales
 Estudiantes interesados en
actividades de ciencia y tecnología

21. A partir de la participación de los alumnos en los Clubes de Ciencias se
pretende ir despertando en ellos el interés por el estudio y la aplicación
de la ciencia y la tecnología, de modo de desarrollar una verdadera
cultura científica, elemento éste esencial como motor del desarrollo.
Se tuvo en una instancia un registro de hasta 267 clubes de ciencias.
3 Directivas Regionales. Se esta replanteando los lineamientos.
CLUBES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

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INVITADOS INTERNACIONALES
Desde 2009, EUREKA invita delegaciones internacionales de Argentina,
Bolivia, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, México, Panamá y Venezuela

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PARTICIPACIÓN EN FERIAS INTERNACIONALES
Delegación de Oxapampa, Pasco, que ocupó el
segundo lugar en el área de Ciencias de las
Plantas en INTEL ISEF en Los Angeles, EEUU,
2011 con el proyecto “Estudio etnobotánico y
fitoquímico de la Acmellaspilathoides Cass
‘Botoncillo’”
Delegación de Huarochiri, Lima Provincias, que ocupó el
primer lugar en el área de ciencias sociales en la Feria
Mexicana de Ciencia e ingeniería en Toluca, México
2011, con el trabajo “Influencia de la TIC en el
aprendizaje”

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PARTICIPACIÓN EN FERIAS INTERNACIONALES
Delegación de Tacna, que ocupó el segundo lugar en el área
de bioquímica y química en MOSTRATEC 2013, Brasil con el
trabajo “Tecnología y utilización del Estroma de la Piel de la
Pota”
Delegación de Moquegua, que ocupó el primer lugar en el área
de Ciencias Ambientales en la Feria Mexicana de Ciencia e
Ingeniería en Guadalajara, México 2013, con el proyecto
“Utilización del jacinto de agua para el tratamiento biológico de
aguas residuales domésticas”

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EUREKA: VINCULO PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN
Marco
Curricular
Es parte de un
sistema
curricular
“Rutas del aprendizaje"
Es un documento político, social, cultural y técnico que define el
aprendizaje fundamental que todo estudiante peruano tiene el derecho
de alcanzar durante la educación básica.
Incluye instrumentos que ya han sido desarrollados y algunos otros que se
encuentran en proceso de desarrollo. Estos están organizados en tres
niveles:
-Objetivo: Marco curricular
-Articulador: Mapas de progreso
-Pedagógico: Rutas del aprendizaje
Corresponde al nivel pedagógico.
Es el nivel más cercano a la realidad de los profesores que toman decisiones
pedagógicas para alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en la currícula.
El Ministerio de Educación del Perú, ha generado desde este año las “Rutas del
Aprendizaje”, material que proporciona orientaciones para apoyar el trabajo
pedagógico en el aula.

31.  Utilizar conocimiento científico para permitir explicar eventos naturales y fenómenos, y
tomar decisiones basadas en evidencia.
 Reflexionar acerca de la ciencia y la tecnología, los métodos científicos, las mejoras y
las implicaciones sociales.
 Diseñar y desarrollar objetos y sistemas tecnológicos que soluciones problemas de su
entorno.
Habilidades: "Usa la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida."
EUREKA: VINCULO PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN
Dentro de ese marco se encuentra el aprendizaje fundamental “Usa la ciencia y
la tecnología para mejorar la calidad de vida”. Este aprendizaje trae consigo
las competencias y capacidades que permitirán a los estudiantes comprender y
construir conocimientos científicos.
A partir de estas competencias y capacidades se articulara la realización de la Feria al
desarrollo de las competencias de indagación, uso de conocimientos científicos, tecnología
y reflexión de la ciencia, comprendidas en el Marco Curricular Nacional.
Esto se dará de manera progresiva en todos los ciclos de la educación básica, hasta lograr
que sea una actividad curricular.

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Haber sido asesor de estudiantes ganadores de la Feria de Ciencia
y Tecnología organizado por CONCYTEC o ser asesor del Club de
Ciencias (presentar certificado o constancia de CONCYTEC).
BECA MAESTRIA: CIENCIAS DE LA EDUCACION
Uno de los requisitos para acceder a la beca de Maestria:

33. CONCYTEC y las Direcciones Regionales de Educación coordinan talleres sobre prácticas
de desarrollo de la investigación en la educación básica.
APOYO A LOS PROFESORES
Más de 250 profesores, a nivel escolar, fueron capacitados en estas prácticas.

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EUREKA
Delegación Ganadora de EUREKA 2006 del distrito de Mazamari,
Provincia de Satipo, Región Junín con el trabajo “Magia Verde”

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61. Prof. Irma Valdivia, Palmas
Magisteriales 2011
Prof. Walter Velásquez,
Ganador del Concurso “El
Maestro que deja Huella 2012”

62. EUREKA

63. EUREKA

64. EUREKA

65. EUREKA

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