-Comunicación Elementos de la comunicación Funciones del lenguaje Lenguaje verbal y no verbal -Enunciados Tipos de sintagmas

1. TEMA 1.
A. La comunicación
B. Los enunciados

2. A. LA COMUNICACIÓN
1. Elementos de la comunicación
2. Lenguaje verbal y lenguaje no verbal
3. Funciones del lenguaje

3. 1. Elementos de la
comunicación

4. COMUNICACIÓN: proceso en el que una persona -el
emisor- transmite de manera intencionada un mensaje a
otra -el receptor-.
En todo acto de comunicación intervienen cinco
elementos: emisor, mensaje, receptor, código, canal.

5. ACTIVIDAD 1 —> Formamos cinco grupos. Cada
grupo debe definir uno de los elementos y compartir
su definición posteriormente con la clase.
EMISOR
MENSAJE
RECEPTOR
CÓDIGO
CANAL
Anotamos la definición apropiada en el cuaderno.

6. Elementos de la comunicación
1. Emisor: persona que transmite el mensaje con una intención
comunicativa.
2. Receptor: persona que recibe e interpreta el mensaje.
3.Mensaje: información que el emisor transmite al receptor de forma oral o
escrita.
4.Canal: medio por el que se transmite el mensaje.
5.Código: conjunto de signos y reglas con los que se crea el mensaje.

7. ACTIVIDAD 2 —> Indica cuál sería cada uno de los cinco elementos
que conforman el acto comunicativo en esta viñeta. ¿Quién es el
emisor? ¿Y el receptor? ¿Cuál es el canal? ¿El código? ¿Y el mensaje?

8. 2. Lenguaje verbal y no verbal.

9. Los seres humanos nos comunicamos
constantemente. El lenguaje empleado puede
ser verbal o no verbal, depende del código
empleado…

10. ¿Qué era un código?

11. Código: conjunto de signos y reglas
con los que se crea el mensaje.

12. ¿Lenguaje verbal o no verbal?

13. Código: conjunto de signos y reglas con los
que se crea el mensaje.
Si el código empleado basa su mensaje en las
palabras (habladas o escritas), se trata de un
…
Si el código basa su mensaje en signos
diferentes a las palabras (gestos, sonidos,
imágenes), se trata de un …

14. ¿Lenguaje verbal o no verbal?
Actividad- Crea dos columnas en tu cuaderno: lenguaje
verbal y lenguaje no verbal. Después añade en la
columna correspondiente cada uno de estos ejemplos.

15. Entrevista
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

16. Señales de
tráfico
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

17. Carta
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

18. Mensaje en
código morse
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

19. Llamada
telefónica
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

20. Código
internacional
de señales
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

21. Email
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

22. Lengua de
signos
¿Lenguaje verbal o
lenguaje no verbal?

23. Lenguaje verbal
¿Qué tienen en
común? ¿Qué
código emplean?

24. Lenguaje no verbal
¿Qué tienen en
común? ¿Qué
código emplean?

25. LENGUAJE VERBAL es aquel que emplea
las palabras (escritas o habladas) como
signos para comunicarse.
LENGUAJE NO VERBAL es aquel que
emplea signos diferentes a las palabras
(gestos, imágenes, sonidos)para comunicarse.

26. REPASO
ELEMENTOS DE
LA COMUNICACIÓN
LENGUAJE VERBAL
Y NO VERBAL

27. Música en lengua de signos
—> Vamos a escuchar la canción “La puerta violeta”
cantada por Rozalén e interpretada en lengua de signos
por Beatriz Romero. Responde en tu cuaderno:
1)¿Quién o quiénes ejercen la
función de emisor?
2)¿Quién o quiénes son los
receptores?
3)¿Cuál es el mensaje? ¿Hay un
único mensaje o son dos
mensajes distintos?

28. 1) Escucha atentamente.
2) Responde a las preguntas en tu cuaderno.

29. —> Ahora veremos un fragmento del programa “Late Motiv”
en el que participan Beatriz Romero (intérprete de Rozalén)
y el cómico David Broncano. Responde en tu cuaderno:
1) ¿Qué dos códigos se están
empleando en este fragmento?
2) ¿Son lenguajes verbales o no
verbales?
3) ¿Alguien está empleando más de un
código a la vez? ¿Quién? ¿Por qué?
Códigos y cómicos

30. 1) Escucha atentamente.
2) Responde a las preguntas en tu cuaderno.

31. 3. Las funciones del
lenguaje
—> ¿Cuáles son?
—> Aprendemos a identificarlas
—> Las definimos
—>Aprendemos a usarlas

32. Las funciones del lenguaje son las distintas intenciones con que los hablantes
empleamos el lenguaje. Pueden combinarse varias en un solo mensaje, aunque
suele predominar una sobre las demás.
Funciones:
Expresiva o emotiva
Apelativa o conativa
Representativa o referencial
Poética

33. ACTIVIDAD 1 —> ¿Qué función del lenguaje corresponde a cada frase?
>Representativa o referencial
>Expresiva o emotiva
>Apelativa o conativa
>Poética
Dame una naranja.
Amo tu risa de naranja.
Aquí están las naranjas.
¡Qué ricas naranjas!

34. Mensajes en los que el emisor expresa
sus emociones, sentimientos, opiniones.
Mensajes con una finalidad estética.
Mensajes en los que el emisor transmite
información del mundo que le rodea.
Mensajes dirigidos a influir sobre las
ideas o la conducta del receptor.
—>Representativa o
referencial
—>Expresiva o emotiva
—>Apelativa o conativa
—>Poética
ACTIVIDAD 2 - Relacionar cada función del lenguaje con su definición.
Anotad la definición en vuestro cuaderno.

35. Pensad en una frase que sirva de
ejemplo para cada función del lenguaje.
Escribidla en vuestro cuaderno.
ACTIVIDAD 3 -

36. ACTIVIDAD 4 - Explica qué función del lenguaje predomina en cada mensaje.
¡Pero qué sorpresa,
cuánto tiempo sin
verte!
En estos campos de
mi Andalucía, ¡oh,
tierra en que nací!,
cantar quisiera.
Rellena el formulario
y entrégalo en el
mostrador.
Para el trabajo podéis
elegir el fragmento de
una novela o escribir un
texto vosotros mismos.

37. B. LOS ENUNCIADOS
(página 18 del libro de texto)
1. ¿QUÉ ES UN ENUNCIADO? ¿CÓMO SABER
SI ES ORACIONAL O NO ORACIONAL?
2. CLASES DE ENUNCIADOS: EXCLAMATIVO,
INTERROGATIVO, DESIDERATIVO,
IMPERATIVO, ASEVERATIVO.

38. ¿QUÉ SON LOS ENUNCIADOS? (página 18)
Enunciado= Unidad lingüística mínima capaz de
transmitir un mensaje.
Los enunciados pueden ser:
Oracionales: tienen sujeto y predicado.
“Ella irá al cine mañana.” “Luis tiene hambre.”
No oracionales: no tienen sujeto ni predicado.
“¡Estupendo!” “Hasta luego.” “Felicidades, Bea.”

39. CLASES DE ENUNCIADOS (página 18)
• ASEVERATIVOS: presentan un
hecho o pensamiento como real.
• INTERROGATIVOS: expresan una
pregunta.
• EXCLAMATIVOS: se pronuncian
en forma de exclamación.
• IMPERATIVOS: expresan un
consejo, ruego, mandato o
prohibición.
• DESIDERATIVOS: expresan un
deseo.
¿Qué harás este fin de semana?
¡Hoy habrá cinco grados de
temperatura máxima!
No llegues tarde.
Ojalá vaya al recital de música
Tengo entradas para el concierto de esta noche.

40. ESCRIBE EN TU CUADERNO:
“ACTIVIDADES: ENUNCIADOS”.
RESPONDE A LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
-Página 18: nº 10 y 11.
(corregimos)
-Página 19: nº 7.
-Página 24: nº 5.
(corregimos)
Si terminas antes de tiempo, levantas la mano y te indicaré
qué ejercicio hacer a continuación.