No puedo recordarte mi querido Perú, en este tu aniversario, mirando solo lo pernicioso, lo desagradable, lo malo, que puede haber en tu suelo, por culpa de los que te habitamos. Quiero por el contrario admirarte por lo bello, lo heroico, lo emulador, que dispones a raudales en tus mares, en tu selva, en tus entrañas, y en tu gente.

1. ner movilidad, casa propia, sino tra-
bajar en dos o tres lugares, desgastar-
se físicamente, y disminuir su energía
para dedicarse a preparar sus clases
con tranquilidad y alegría.
- Se mantiene el circulo vicioso de la
precarización magisterial: al caer las
remuneraciones, cae el prestigio de la
carrera del docente, cae la motivación
del postulante para escoger educa-
ción, cae el nivel del postulante por-
que más capaces escogen otras carre-
ras, cae el nivel de los estudiantes de
educación, cae el nivel de exigencia de
los catedráticos, cae el nivel de los
graduados y titulados en educa-
ción, finalmente cae el nivel de los
alumnos, el techo del profesor coloca
el techo de los alumnos.
- Dicen que el Perú, crece económica-
mente como nunca, que hay mucho
dinero por gastar y no sabemos cómo
gastarlo, incluso se devuelve al estado.
Sin embargo vemos que: (i) No hay
dinero para instalar sanitarios, agua y
desagüe en los colegios en los que los
niños faltan por frecuentes enferme-
dades diarreicas. (ii) No hay dinero
para plazas de docentes para educa-
ción física, deporte, recreación, talle-
res, psicólogos, orientadores escolares
y asistentes sociales. (iii) No hay dine-
- La situación geográfica agudiza la
situación, como es el caso rural: a
mayor lejanía respecto al centro del
poder, la precariedad aumenta, es
más pobre el nivel de aprendizaje, es
más condenatoria la educación de la
perpetuidad de la pobreza.
- Los gobiernos proponen mensajes
triunfalistas ocultando la realidad
educativa, como es el caso de alabar
sobre manera la presencia de 26 cole-
gios emblemáticos como uno de los
grandes logros, pero olvida los 25 mil
rurales que carecen de puertas, venta-
nas o carpetas.
- La precarización de los maestros en
los últimos 50 años es dramática, se
demuestra en su salario que ha ido
cayendo, consecuentemente ha tenido
un deterioro de nivel de
vida, si en los 60 era de
clase media en su mayo-
ría hoy las cifras dicen
que el 86% de ellos son
pobres o muy pobres
(200$ a 400 $), y solo el
14% están en la clase
media o alta (mayor a
1000$).
- Con esos salarios no
pueden adquirir libros,
c a p a c i t a r s e , t e -
ro para investigación, ciencia y tecno-
logía y becas. Entonces el mensaje es
que solo buscan la eficiencia en mate-
ria económica y no se toma en cuenta
para nada el colocar esos recursos en
educación, Investigación, ciencia y
tecnología.
Finalmente, esos son algunos de los
problemas, y debemos tenerlos pre-
sente para no olvidar la realidad y no
superficialmente concluir echándoles
la culpa a los docentes únicamente,
sino que esta se perpetúa por exagerar
las acumulación de riqueza (de los
gobiernos y grupos interesados) en
desmedro de compartirla a mediano y
largo plazo con la educación de la po-
blación, olvidando que la EDUCA-
CIÓN es el factor fundamental para
impulsar el desarrollo y crecimiento
de una sociedad, y que es el vehículo
más importante para la movilidad
social, por cuanto permite mayores y
mejores oportunidades de trabajo,
ingresos y bienestar presente y futuro.
Cierro al ventana recordando que,
“Por la ignorancia se desciende a
la servidumbre y por la educa-
ción se asciende a la libertad”.
La Pluma del Viento
Lima, 7 de julio de 2013
Día del maestro ...
“al caer las
remuneraciones,
cae el prestigio
de la carrera del
docente, cae la
motivación del
postulante para
escoger
educación”
Página 2
El Zaguán de Oro Puquio
Alumnos en ambientes abandonados en los
pueblos jóvenes
perder, es el amor a la patria, chica o
grande. En mi caso a mi Chiquián y a
mi Perú.
Viví en el extranjero algunos años, y
aunque allá se puede decir que hay
más comodidades, a pesar de eso nun-
ca dejé de pensar en ti. Pasé cada mi-
nuto buscando como mejorarte, si no
traje dinero, si traje conocimiento el
intangible de valor impredecible, con
el fin de compartir con los jóvenes
universitarios, a fin de que ellos fue-
ran mejores, porque si ellos son mejo-
res, mejor será mi Perú.
A ellos, les infundo motivación per-
manente, para reconocerse que tie-
nen grandes condiciones, la prueba
son sus predecesores que demostra-
ron en las mejores universidades del
mundo esas calidades, y que egresa-
ron de las mismas universidades pú-
blicas en la que están hoy, y donde
No puedo
recordarte
mi querido Perú,
en este tu
aniversario, mi-
rando solo lo
pernicioso, lo
desagradable, lo
malo, que puede
haber en tu sue-
lo, por culpa de
los que te habi-
tamos. Quiero
por el contrario
admirarte por lo
bello, lo heroico, lo emulador, que
dispones a raudales en tus mares, en
tu selva, en tus entrañas, y en tu gen-
te.
Hoy me tocará pasar tu aniversario,
en la cama, pero aun con la salud res-
quebrajada, no te guardaría rencor
alguno, porque lo último que se puede
muchos provienen de familias poco
pudientes, de barrios menos acomo-
dados, y además la mayoría descen-
dientes de padres provincianos. Ese
éxito en parte se debe a que esa situa-
ción de postergación, los hace con-
sientes, que sus estudios en el extran-
jero es su última carta, para mejorar
las condiciones de vida de su familia,
de su patria chica o grande. Tienen en
su corazón el compromiso de sus pa-
dres: “defendernos en el mundo con el
arma invencible de la educación”.
Hoy en tu aniversario, patria amada,
quisiera que los homenajes, no solo
fueran tipo desfiles militares, con de-
mostraciones exclusivamente de ar-
mamentos, que recuerdan guerras,
confrontaciones, conflictos entre her-
manos. Quisiera que incluyéramos
demostraciones diferentes que, nos
llenen de orgullo, como a los agricul-
tores o ganaderos, que defienden su
A MI PERÚ MI REGOCIJO Y SALUDO POR SU 193
ANIVERSARIO EN ESTE 28 DE. JULIO (1821-2014)
Quiero admirarte por lo bello, lo heroico, lo emu-
lador, que dispones a raudales en tus mares, en
tu selva, en tus entrañas, y en tu gente.

2. “Aplaudiría de
pie, el paso de la
exitosa
gastronomía
peruana,
encabezados por
el gran Gastón
Acurio. Y de
fondo nuestras
grandezas
precolombinas,
que son
admiración del
mundo: Machu
Picchu, Caral,
Nazca, Sipán, y
Chavin”
Página 3
Volumen 2, nº7
ajedrecistas. Aplaudiría de pie, el paso
de la exitosa gastronomía peruana,
encabezados por el gran Gastón Acu-
rio. Y de fondo nuestras grandezas
precolombinas, que son admiración
del mundo: Machu Picchu, Caral,
Nazca, Sipán, y Chavin.
Y como tiene que ser un ambiente
festivo, el desfile iría acompañado de
nuestra música peruana, encabezado
por los elegantes, valses, y marineras,
luego como plato de fondo, y para
bailar en las tribunas, vendrían los
huaynos de los diferentes lugares del
Perú, aplaudiré cuando es su turno
surja la prosa y estilo del huayno chi-
quiano con pañuelo en la mano.
Y para cerrar el jolgorio vendrían las
cumbias peruanas, desde, San Martin
de Porres, con los Destellos, desde la
selva con los Mirlos, desde el centro
con los Shapis, y desde el norte Los
Hermanos Yaypen, todos con sabor
nacional, mientras en los cielos brilla-
sobrevivencia frente a adinerados
mineros extranjeros que secan sus
puquiales, o devuelven aguas abajo
contaminadas. Ellos quieren seguir
viviendo con lo que saben producir, y
se sienten felices así, y lo han hecho
decenas de años. Un ejemplo es el
caso de los comuneros de Pocpa, en el
Huayhuash de Bolognesi y la empresa
minera Santa Luisa.
Quisiera, también, que tu aniversario,
se homenajee a las madres peruanas,
que viven en condiciones infrahuma-
nas, frente al frío que los acecha, con
inaudito olvido del Estado, incluso en
las cercanías de la capital de la repú-
blica, como son Villa María del Triun-
fo, o Comas. A pesar de eso, ellas sa-
ben sacar adelante a sus hijos. Iguales
cosas ocurren en Puno y la Selva.
Junto a ellos me sentiría orgulloso
viendo pasar como homenajeados, a
algunos deportistas que con esfuerzo
individual, han alcanzado los prime-
ros lugares, ellos son las fondistas y
rían los fuegos artificiales, y los asis-
tentes abrazados gritaríamos. ¡¡ So-
mos hermanos, que viva el Perú!!.
Con estas imágenes compartidas al
mundo, nuestros hermanos que viven
en el extranjero, no solo derramarían
lágrimas recordándonos sino que,
renovarían sus votos de orgullo y
amor a su patria. Porque ellos saben
que se fueron no por no quererte, sino
por cuestiones de trabajo y oportuni-
dades, pero su cariño y añoranza es-
tán vivos, porque aquí radican sus
padres, sus amigos de infancia, de
juventud, su historia, en fin su esen-
cia. Por ello junto a sus familias he-
chas en el extranjero, en este tu día
ellos te cantarán y te recordarán con
el mayor de los sentimientos y deseos
por tu bienestar.
Con ese marco de fiesta imaginado
por tu homenaje patria querida solo
me queda decir.
Feliz día hermanos, chiquianos, bo-
lognesinos, ancashinos y peruanos,
residentes aquí, y en el extranjero, en
este día de aniversario patrio, y un
especial saludo a mis sobrinos y sobri-
nita que sigan estudiando en el ex-
tranjero, con amor y ahínco por su
patria.
Feliz 193 años, mi
querido Perú
Viva el Perú.
La Pluma del Viento
Lima, 27 de julio de
2014
Homenaje a las madres que enfrentan solas las inclemencias del
invierno, en el Ticlio de Villa María del Triunfo y en Puno.
Caral, Macshu Picchu y Chavin, junto a la gastronomía emblemas nacionales
No pueden faltar el 28 de julio los valses, marineras, huaynos y la cumbia.
Inés Melchor, campeona bolivariana, 2014. Tu
esfuerzo, es un ejemplo. Vales un Perú.