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Tecnología Educativa I – Clase 7
La escuela actual
Se dice que el
dilema de la
escuela es enseñar
a estudiantes del
siglo XXI con
docentes del siglo
XX en escuelas del
siglo XIX.
Enfoque conductista
 El niño es una tabla rasa.
 Pavlov: el aprendizaje se basa en la
asociación entre estímulos y respuestas.
 Skinner: la maquina de enseñar. «La
instrucción programada».
Enfoques
Enfoque constructivista
 La perspectiva psicogenética fue ideada por
Jean Piaget.
 Perspectiva del aprendizaje significativo
David Ausubel.
 Perspectiva Sociohistórico
Lev Vigotsky – Zona de
Desarrollo Próximo.
¿Qué es la educación?
• Teorías Tradicionales
«La educación como socialización metódica de la nueva
generación».
• La educación como proceso de reproducción
del orden social
«La educación como reproducción de la ideología
dominante»
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• La educación como practica para la libertad
La educación se funda en el dialogo.
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Teorías neo-marxistas en Educación
Michael Apple.
• Nueva sociología de la educación
«La educación es la fuerza del futuro, para realizar el
cambio» - Michael Young
Los procesos educativos y… ¿las tecnologías?
• La educación formal
• La educación no formal
• La educación informal
Educación formal
• Muy conservadora.
• Temor a la innovación.
• Nuevos roles.
• Vinculo Escuela-familias
• Experiencias
desarrolladas en el
libro Aprendizaje
invisible.
• Plan fines, programas
de organizaciones
sociales y ONGs.
Educación no formal
Educación informal
• Aprendizaje ubicuo.
• Aplicaciones en la
«nube
computacional»,
«Web 2.0»,
«Prosumidor».
• Aprendizaje
durante toda la
vida.
• Entre pares.
DEBATE ACTUAL
 Las Ciencias de la computación en la escuela.
 Las TIC.
 Informática: desarrollo de contenidos específicos.
 ¿Es necesaria una didáctica
específica de las TIC?
 ¿Se debe incorporar las Ciencias
de las Computación en la
Escuela?
Nuevos roles institucionales
• Experto pedagógico en tecnologías o Asesor
pedagógico en tecnologías
• Encargado pedagógico en tecnologías: Profesor de
informática /TIC.
• Asistente tecnológico
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• Técnico.
• Tecnólogo/a Educativo/a.
La escuela 24 hs online, dual,
híbrida, intermitente, bimodal,
semipresencial, ¿es viable?
¿Qué nuevos roles surgirán?
Dudas, preguntas…
Las próximas actividades
• Apertura Unidad III
• Participación en FORO de la Unidad
III
• TP 4 y 5
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  • 2. La escuela actual Se dice que el dilema de la escuela es enseñar a estudiantes del siglo XXI con docentes del siglo XX en escuelas del siglo XIX.
  • 3. Enfoque conductista  El niño es una tabla rasa.  Pavlov: el aprendizaje se basa en la asociación entre estímulos y respuestas.  Skinner: la maquina de enseñar. «La instrucción programada». Enfoques
  • 4. Enfoque constructivista  La perspectiva psicogenética fue ideada por Jean Piaget.  Perspectiva del aprendizaje significativo David Ausubel.  Perspectiva Sociohistórico Lev Vigotsky – Zona de Desarrollo Próximo.
  • 5. ¿Qué es la educación? • Teorías Tradicionales «La educación como socialización metódica de la nueva generación». • La educación como proceso de reproducción del orden social «La educación como reproducción de la ideología dominante» A.R.E. y A.I.E. Althousser, Baudelot, Bordieu y Passeron.
  • 6. • La educación como practica para la libertad La educación se funda en el dialogo. Paulo Freire – Giroux Teorías neo-marxistas en Educación Michael Apple. • Nueva sociología de la educación «La educación es la fuerza del futuro, para realizar el cambio» - Michael Young
  • 7. Los procesos educativos y… ¿las tecnologías? • La educación formal • La educación no formal • La educación informal
  • 8. Educación formal • Muy conservadora. • Temor a la innovación. • Nuevos roles. • Vinculo Escuela-familias
  • 9. • Experiencias desarrolladas en el libro Aprendizaje invisible. • Plan fines, programas de organizaciones sociales y ONGs. Educación no formal
  • 10. Educación informal • Aprendizaje ubicuo. • Aplicaciones en la «nube computacional», «Web 2.0», «Prosumidor». • Aprendizaje durante toda la vida. • Entre pares.
  • 11. DEBATE ACTUAL  Las Ciencias de la computación en la escuela.  Las TIC.  Informática: desarrollo de contenidos específicos.
  • 12.  ¿Es necesaria una didáctica específica de las TIC?  ¿Se debe incorporar las Ciencias de las Computación en la Escuela?
  • 13. Nuevos roles institucionales • Experto pedagógico en tecnologías o Asesor pedagógico en tecnologías • Encargado pedagógico en tecnologías: Profesor de informática /TIC. • Asistente tecnológico • Propuesta: pareja pedagógica • Técnico. • Tecnólogo/a Educativo/a.
  • 14. La escuela 24 hs online, dual, híbrida, intermitente, bimodal, semipresencial, ¿es viable? ¿Qué nuevos roles surgirán?
  • 16. Las próximas actividades • Apertura Unidad III • Participación en FORO de la Unidad III • TP 4 y 5 • Próximo martes 27/9 18 hs- Clase sincrónica • 1° parcial viernes 23/9