El documento discute los desafíos que plantea la tecnología para la educación. Señala que los docentes deben incorporar los medios digitales en la enseñanza y mantenerse actualizados ante el fenómeno de la sobresaturación de información. También habla sobre la necesidad de desarrollar un nuevo perfil docente activo e innovador ante una generación de estudiantes nativos digitales.

2. ¿Cómo se sienten en relación a
las tecnologías?
• Estamos obligados a usar la tecnología.
• Debemos de Incorpora los medios digitales a
los procesos de Enseñanza - Aprendizaje.
• Hoy nos encontramos ante un fenómeno
llamado “INFOXICACIÓN”, que hace referencia a la
sobresaturación de información, “No todo lo que
encontramos en la web es verdad”

3. • Los docentes perciben la
necesidad de estar actualizados.
• Nuestros alumnos nos
sobrepasan en el uso de la
tecnología.
• La tecnología se ha
incorporado a la sociedad con el fin
de mejorar la vida de las personas.
• La tecnología se ha
incorporado a la educación, con el fin
de mejorar el proceso educativo.
• Nace un nuevo perfil docente
a través de las TIC: activos,
innovadores, participativos,
creativos, proactivos, cooperativo.
Etc.

4. MARC PRENSKY
Para este autor hoy no encontramos antes
dos tipos de individuos, denominados:
Inmigrante y Nativos Digitales.

5. Inmigrante Digitales:
Son aquellas personas que están dando sus
primeros pasos hacia el uso de la tecnología, y
que nacieron en una época donde esta apenas
iniciaba.

6. Nativos Digitales
Pueden ser los hijos de los Inmigrante Digitales.
Son aquellos individuos que nacieron en el pleno
apogeo de la tecnología, se han desarrollado
vividos, y siguen creciendo con ella.

7. Algunas premisas:
• “Nuestros hijos están siendo socializados de una
manera muy diferente a la nuestra, sus padres”.
• “Los Inmigrantes Digitales que se dedican a la
enseñanza están empleando una “lengua” obsoleta”
• “Es necesario que todos los temas sean revisados para
aplicar nuevos métodos en su proceso de enseñanza y
aprendizaje”

8. Algunas premisas:
• “El aprendizaje a través de los juegos digitales es una
fórmula didáctica tan novedosa como útil”
• “Los niños que se han criado y se han desarrollado a la par
que el ordenador “piensan de forma diferente”.
• “Ahora tenemos una nueva generación con una mezcla de
habilidades cognitivas diferentes de las de sus predecesores:
Los Nativos Digitales”

9. "LA TECNOLOGÍA COMO
VERDAD INCÓMODA"
Francesc Llorens En su enfoque filosófico plantea
que la Tecnología no es algo
nuevo, sino es una condición
histórica del avance del
conocimiento. En ella se
encuentran implícitos un conjunto
de valores, actitudes, condición
social, colaboración y
cooperación. Hace frentes en lo
individual, personal y el
aislamiento.

10. La tecnología y la educación siempre han estado
de la mano. Ambos han contribuido en el
aprendizaje.
"LA TECNOLOGÍA COMO VERDAD INCÓMODA"

11. Con los avances tecnológicos el acto pedagógico ha
venido cambiando.
"LA TECNOLOGÍA COMO VERDAD INCÓMODA"

12. ¿CÓMO DOCENTES ESTAMOS
PREPARADO PARA LA
TECNOLOGÍA?
El reto del docentes es mantenerse a la vanguardia
de los cambios tecnológicos que se den, e
incorporar las nuevas tecnologías que emergen en
el acto pedagógico.

13. Competencias docentes
en la educación virtual

14. Competencias Pedagógicas
Se ven representadas en un tutor que:
• Conoce bien el contenido que presenta clase a clase
• Promueve la reflexión sobre los temas de cada clase
• Motiva y alienta a continuar,
• Propone a los cursantes que piensen y/o desarrollen
diferentes actividades.

15. Competencias Pedagógicas
Se ven representadas en un tutor que:
• Está atento a las dificultades que pudieran surgir
• Responde dentro de las 24 horas, siempre; y como
excepción, 48 hs.
• Fomenta la autonomía pero acompaña al alumno hasta que
la alcance,
• Realiza una buena gestión de foros,
• Ingresa diariamente a leer el foro de tutores, interactúa con
sus colegas
(predica con el ejemplo…)

16. Competencias Tecnológicas
Algunas competencias tecnológicas importantes
• Buscar y encontrar información (respuestas) en Internet con fluidez.
• Conocer (para compartir) los tutoriales y ayudas disponibles.
• Manejar algún editor de imágenes para funciones básicas (modificar
tamaño, recortar, capturar pantallas).
• Manejar algún editor de video (capturar y editar audio y video, producir
y convertir en diferentes formatos)

17. Competencias Comunicativas
Para adecuar la expresión escrita al nuevo entorno, tenemos
que:
• Producir textos amenos, empleando un tono cordial, abiertos a la
reflexión, a la duda y al pensamiento crítico.
• Utilizar un estilo ágil y chispeante para atraer a alumnos.
• Ser muy claros y ordenados a la hora de explicar procedimientos.
• Usar los recursos visuales disponibles (tipografía, formatos de
párrafos
tamaños y colores).