1. FUNCIÓN DE
UN LMS
TAREA 2.2

2. LMS: Learning management system
Es el software o programa informático que vamos a utilizar para desarrollar
nuestro proyecto de E-learning .
 Ofrece:
- Crear cursos
- La participacion y comunicación entre profesores y alumnos
- Herramientas de autoria más avanzadas.
 Existen diferentes modelos:
a) Software libre: Moodle, Sakai, Chamilo
b) Plataformas comerciales: Blackboard, Atutor.

3. Elementos comunes a todas
las LMS:
1.- Almacen de ficheros
2.- Carga de paquetes Scorm
3.- Foros: comunicación asincrónica
4.- Chats: comunicación sincrónica
5.- Calendario y planificación del curso
6.- Notificación de mails
7.- Evaluaciones
8.- Sistema de gestión de entrega de prácticas
9.- FAQS
10.- Opción para configurar cursos
11.- Matriculación de alumnos
12.- Registrar profesores
13.- Asignar cursos a un alumno
14.- Publicación de contenidos y actividades

4. CARACTERÍSTICAS de una LMS
 1.- ESCALABILIDAD: mayor o menor en base a número
de participantes
 2.-ESTANDARIZACIÓN : uso de elementos estandar
para poder migrar de una platafoma a otra
 3.-SOPORTE: con código abierto o libre, o bien windows
 4.-INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA:
 5.-FLEXIBILIDAD: debe permitir que el contenido varie
para ser personalizado a actualizado.

5. ELEMENTOS DE UNA PLATAFORMA
 CONTENIDOS: Textos, imágenes, audios y videos. Qué
herramientas nos da la LMS para introducirlos.
 USUARIOS: Administrador, profesor, alumnos. Cuántos
usuarios nos permite administrar la LMS
 ACTIVIDADES: Foros, chats, etc.. y qué aplicaciones nos
permite la LMS insertar en la plataforma( prezi,
mindmap…)
 MANEJO DE PERMISOS: accesos y privilegios
 ORGANIZACIÓN: del curso y de los grupos
 ESTADÍSTICAS: evaluaciones y progreso

6. ESTANDARES DE E
-LEARNING
 Es importante que la LMS - mayor durabilidad: el contenido se
pertenezca a un standar para puede revisar y situar en otro
conseguir: contexto
- interoperabilidad: trasladar
contenidos de una plataforma a
otra.
. Accesibilidad: facilitar el acceso a
contenido
. Escalabilidad: permitir aumentar
o disminuir el tamaño del curso
según el número de participantes
o el tipo de curso.

7. CÓMO SELECCIONAR UNA PLATAFORMA
 En base a la comunidad de respaldo: la más utilizada
tiene una comunidad detrás que revisa los fallos
 Infraestructura tecnológica que ofrece: si permite
personalizar la plataforma, qué herramientas permite
insertar…
 Lenguaje de programación: si usa un lenguaje conocido
es más fácil de utilizar
 Curva de aprendizaje: interface de usuario es fácil para
el usuario o si debe pasar mucho tiempo aprendiendo
como funciona la plataforma (menús, pestañas…)
 Escalabilidad: permite o no crecer o disminuir el número
de estudiantes.