Consejos para aplicar en el aula con alumnos TDAH

1. FACTORES DE
ÉXITO EN EL
TDAH
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2. •Comunicación con los padres y
psicólogos que llevan al alumno.
•Comunicación con el orientador
del centro.
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3. •Favorecer la buena
comunicación con el alumno:
ser comprensivo y paciente con
él, aunque sin pasar a ser
excesivamente laxo.
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4. •Crear pautas a seguir
conjuntamente con el alumno.
•Crear rutinas en la
secuenciación de las sesiones.
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5. •Procurar que la ratio del aula en
la que se encuentre el alumno
sea baja.
•Situar al alumno en primera fila,
procurando que no se distraiga.
•En la medida de lo posible, suele
funcionar añadir una mesa anexa
a la mesa del profesor, siempre
y cuándo el alumno no rechace la
propuesta.
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6. •Procurar alternar actividades
fáciles y difíciles.
•De la misma manera sería ideal
alternar clases fáciles y difíciles
en la medida de lo posible.
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7. •Asegurarse de que el alumno
anote en la agenda las tareas
y/o trabajos que debe realizar
en casa (personalmente o
encomendando la misión a algún
compañero).
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8. •Asegurarse de que tome nota
de las correcciones de los
ejercicios realizadas en la clase,
así como la realización diaria de
las tareas.
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9. •Procurar que los ejercicios
estén claramente definidos.
•Aplicar este criterio también a
los exámenes, procurando que
consten de preguntas cortas, y
con el tiempo suficiente para
que este tipo de alumnado lo
pueda realizar. Es posible que
haya que realizar un examen
distinto al del resto de la clase.
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10. •Corregir conductas conflictivas
con rotundidad, pero también
serenidad, y mostrando
actitudes de cercanía y
comprensión con el alumno.
Puede ser interesante enseñarle
a utilizar pautas de relajación.
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