Este documento presenta una guía sobre la elaboración del anteproyecto de tesis. Explica que el anteproyecto constituye una herramienta para elaborar proyectos de investigación científica. Luego, detalla las etapas del proceso de investigación como la planificación, ejecución, evaluación y comunicación. Finalmente, proporciona un esquema sobre los elementos básicos que debe contener el anteproyecto de tesis.

1. TEMA DE LA TESIS
UNIVERSIDADNACIONALDEPIURA
ESCUELA DE POSGRADO
PROGRAMADE DOCTORADOCONMENCIONEN TECNOLOGÍA DELA
INFORMACIONY COMUNICACIÓN ( TICS)
TESIS I

2. El módulo constituye una herramienta de consulta, u opción para
elaborar y formalizar proyectos de investigación científica en el campo
del Programa de Doctorados de las TICs.
En el se presenta una estructura en capítulos para la elaboración del
problema científico del anteproyecto de tesis de grado, que con toda seguridad,
facilitará la consulta de los estudiantes, de tal manera que al final el curso, estén
en posibilidades de presentar la primera parte de su anteproyecto de tesis, y
así, tener un avance importante del mismo.
El Curso de Tesis I se ha programado por temas los cuales han sido
seleccionados por la profesora, quien con su experiencia centrará, guiará la
discusión y análisis con la debida pertinencia, actualidad y ubicación en el
contexto científico - educativo.

3. CAPITULO I. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.1. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
1.2. ETAPAS DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN
1.3. EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II. BUSCANDO EL TE MA DE TESIS
2.1. PROCESO DEL DESARROLLO DEL TEMA
2.2. CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN
2.3. PROCESO PARA QUE UNA IDEA SE CONVIERTA EN PROYECTO
DE TESIS
2.4. ELEMENTOS PARA LA ELECCIÓN DEL TEMA TESIS
2.5. REGLAS AS PARA ELEGIR EL TEMA DE TESIS

4. Temario
2.6. ¿CÓMO EVALUAR EL TEMA DE TESIS ?
2.7. CARACTERÍSTICAS DEL TEMA
2.8. CRITERIO PARA LA SELECCIÓN DEL TEMA TESIS
2.9. INTERROGANTES PARA UNA BUENA SELECCIÓN
DEL TEMA TESIS
2.10.COBERTURA O DELIMITACIÓN GEOGRÁFICA
2.11.COBERTURA O DELIMITACIÓN TEMPORAL
2.12.PROFUNDIDAD, COBERTURA VERTICAL O
DELIMITACIÓN DEL CONOCIMIENTO
2.1.3.TÍTULO TENTATIVO

5. “Si no sabes a
donde vas,
cualquier
camino te
conduce allí"

6. Un profesor bastante distraído llegaba tarde a dar su
clase
Saltó dentro de un taxi y gritó “¡Deprisa! ¡A toda
velocidad!
Mientras el taxista cumplía la orden, el profesor cayó
en la cuenta de que no le había dicho adónde tenía que
ir. De modo que volvió a gritarle: “¿Sabe usted adónde
quiero ir?”
“No señor”, dijo el taxista, “¡pero conduzco lo más
rápido que puedo!” (Anthonyde Melo)
“Cada día sabemos más y entendemos menos”.
Albert Einstein

7. CAPITULO I. LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
«Es una actividad del hombre, orientada
a descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo,
1991b, p.27).
«Es un esfuerzo que se emprende para
resolver un problema, de conocimiento."
(Sabino, 1992, p.45).
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

8. Su objetivo es hallar respuesta a preguntas
mediante el empleo de procesos científicos. (Cervo
y Bervian, 1989).
Por consiguiente, la investigación implica:
La solución de algún problema de algún aspecto
de la realidad.
La producción de un nuevo conocimiento:
Teórico de una determinada ciencia (investigación pura o
básica);
Aplicado en la solución de problemas prácticos
(investigación aplicada).
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

9. La investigación esta presente cuando se
pretende arribar a un diagnóstico de
necesidades, o cuando el objetivo es probar
la efectividad de un plan, programa o
proyecto.
Conclusión, la investigación científica es un
proceso dirigido a la solución de problemas
del saber, mediante la obtención de
nuevos conocimientos.
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

10. Comprende las etapas siguientes:
Planificación.
Ejecución o desarrollo.
Divulgación.
Planificación, significa trazar el plan o proyecto de la
investigación por ejecutar
Esta etapa se divide en los siguientes pasos:
1°. Selección del tema: consiste en "... la definición y
posterior delimitación del campo de conocimientos
sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994, p. 74).
LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

11. 2°. Identificación de un problema: Detectar algún
aspecto no conocido dentro de un área temática y
que amerite de una indagación para su solución.
3°. Formulación del Anteproyecto: se refiere a la
realización de "... un primer borrador que ha de
contener las ideas básicas sobre la investigación que
se propone llevar a cabo." (Ramírez, 1996, p. 32).
4°. Elaboración del Proyecto: Es la producción de un
escrito más extenso y detallado que el anteproyecto
y su presentación formal es el paso que antecede a la
Tesis de Grado.

12. La investigación es un proceso organizado, sistemático
y metodológico que efectúa una serie de acciones en
determinada realidad y en un tiempo determinado
Las etapas para el proceso de investigación son las
siguientes:
Planeamiento,
Organización,
Implementación,
Ejecución
Evaluación
Comunicación.
ETAPAS DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN

13. Esta etapa permite anticiparse a lo que pretendemos
hacer, en esta etapa se ejecutan las acciones
siguientes:
Se identifica, delimita, contextualiza y formula el
problema.
Se formulan los objetivos a lograr mediante la
investigación.
Se fundamenta y explica la importancia del estudio,
es decir, por qué, para qué y quiénes se van ha
beneficiar con la realización de la investigación.
Planeamiento de la Investigación

14. Se formulan las hipótesis para determinar qué
se pretende demostrar con la investigación que
se va a realizar.
Se determina el método, las técnicas y los
instrumentos de contrastación de la hipótesis,
explicando la importancia de cada uno.
Se define el diseño de la investigación, es
decir cómo se realizará el control de las variables,
cómo hacer la investigación, qué pasos seguir.
Se determina la población de estudio y el
tamaño de la muestra.

15. Se organiza las acciones y actividades en
función al tiempo, es decir, se elabora el
cronograma de actividades, de
GANTT por ejemplo, que considera:
número de la actividad, relación de
actividades y distribución del tiempo o
cronograma de las actividades.
Se determina los requerimientos y se prevé
el financiamiento.

16. Organización de la investigación
Organizar significa, analizar las actividades
programadas y determinar las tareas concretas
que exige el cumplimiento de cada una de estas
actividades,
Determinar las fuentes de investigación más
importantes y su ubicación,
Determinar las responsabilidades de cada
tarea y designar la persona o las personas que
asumirán las definidas funciones, determinando
el tiempo necesario según el cronograma.

17. Implementación de la investigación
Implementar significa preparar lo que sea
necesario y útil para realizar la investigación.
Se tiene en cuenta los requerimientos
básicos, para que puedan realizar sin dificultad la
tarea de investigación asignada.
Adquisición de recursos materiales y financieros.
Preparación de los materiales e instrumentos de
investigación necesarios para la puesta en marcha
de la misma.

18. La preparación de los siguientes
instrumentos básicos:
fichas de observación,
lista de cotejos,
cuestionarios,
test, etc.
Además se prepara: grabadoras, máquinas
fotográficas, filmadoras, etc.,
De manera que se encuentren listos para el
momento en que sean requeridos.

19. Esta etapa es importante porque si no se
cuenta con los elementos necesarios
para la realización o ejecución de la
investigación, ésta no será posible, por eso
debe anticiparse todo.
Hacer las coordinaciones necesarias
para que las personas e instituciones que
deben proporcionar información, estén
dispuestas apoyar

20. Ejecución de la investigación
Ejecutar la investigación debe entenderse como desarrollar
la investigación. Comprende las acciones siguientes:
Selección y tratamiento de fuentes de investigación y
recopilación de datos.
Aplicación de instrumentos.
Aplicación de tests.
Ejecución de los trabajos experimentales.
Experimentación de nuevas técnicas de evaluación.
Aplicación de cuestionarios para encuesta y análisis
e interpretación de los resultados

21. Realización del trabajo de campo
concordante con el método, las técnicas e
instrumentos, para el logro de los
objetivos y la demostración de las
hipótesis.
Se debe realizar el trabajo de tal manera
que responda a la forma de cómo se ha
organizado en función del cumplimiento
del cronograma acordado.

22. Evaluación de la investigación
Toda actividad del hombre necesita y debe ser
verificada y controlada:
La investigación, por su propia naturaleza, funciones y
fines, necesita organizar y desarrollar acciones
para recoger información respecto de su proceso
para hacer los reajustes que fueran necesarios y
evaluar los resultados.
Evaluar la metodología aplicada.
Evaluar las técnicas e instrumentos.
Evaluar el diseño adoptado.

23. Evaluar el desempeño de los tesistas.
Evaluar la coherencia de la información.
Evaluar la pertinencia de los trabajos de
campo.
Evaluar la pertinencia de la información
sistematizada.
La evaluación abarca todos los aspectos
del proceso de investigación, planificación,
proceso, resultado final y la misma
evaluación.

24. Comunicación de la investigación
Los trabajos de investigación tienen objetivos
concretos que se expresan en :
Formular y plantear problemas y buscar
soluciones mediante información teórica con
fines teóricos y prácticos.
Exige comprobación y verificación del
hecho o fenómeno a estudiar mediante la
confrontación empírica.

25. Utiliza instrumentos
metodológicos para obtener y
comprobar la hipótesis
Registra y expresa sus logros
en un informe, documento o
estudio y lo publica en revist…

26. EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
El anteproyecto o pre-proyecto de investigación es
un documento breve cuyo contenido se
sintetiza en lo siguiente:
I. Problema de Investigación Lo que no se conoce.
1.1. Situación del problema
1.2. Formulación y sistematización del problema
1.2. Justificación Por qué se desea conocer.
1.3. Objetivos de Investigación Lo que se aspira
conocer.

27. III. Marco Teórico Base para obtener el nuevo
conocimiento.
IV. Metodología Cómo se obtendrá el
conocimiento.
V. Aspectos Administrativos Cuándo y con qué
recursos se llevara a cabo la investigación.
5.1. Presupuesto
5.2. Cronograma
VI. Bibliografía
ÍNDICE

28. A continuación se presenta un esquema basado en las múltiples propuestas
de distintos autores, y aprobado por la Escuela de Posgrado:
TÍTULO TENTATIVO
ÍNDICE
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulación y sistematización del Problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificación de la Investigación
1.5. Delimitaciones
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la Investigación
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos
2.4. Bases legales
2.4. Sistemas de hipótesis (de ser necesarias)
2.5. Sistemas de variables
ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

29. CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Nivel de Investigación
3 2. Diseño d e la investigación
3.3. Población y muestra
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
CAPITULO IV. ESQUEMA DEL CONTENIDO DEL INFORME FINAL
CAPÍTULO V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros
5.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS Esta sección se omite en los proyectos de investigación
de corte bibliográfico y en estudios de caso.

30. II. TEMA
DE TESIS

31. Buscando el tema de Tesis.
Muchos estudiantes de Maestría
o Doctorado comentan a sus
profesores que no encuentran
el tema para su Tesis, y que si les
pueden sugerir alguno; pero la
búsqueda y elección debe ser
hecha por ellos mismos.

32. La evolución del tema
El tema de una tesis no sale
inmediatamente, durante varios
meses se estará redefiniendo a
partir de lo investigado.
A veces el verdadero problema es que
no conocemos la metodología para
una investigación
No le dedicamos tiempo porque no
hemos encontrado un tema que
verdaderamente nos interese.

33. PROCESO PARA QUE UNA IDEA SE
CONVIERTA EN PROYECTO DE TESIS
1ª Etapa: Reflexión y análisis crítico
2ª Etapa: Planificación de las acciones
idea
tema Proyecto de
investigación

34. Proceso para que una idea se convierta en
proyecto de tesis
Descripción del escenario.
Identificación del Problema
de estudio.
Objetivos del estudio.
Justificación del estudio
Observación
crítica
del entorno
Natural o
Social
Manejo de la información
Marco teórico.
Diseño de la metodología.
Cronograma de actividades.
Presupuesto.
Lectura crítica
de artículos
Científicos
técnicos
ETAPA DE
RELEXION
ETAPA DE
PLANIFICACION
Observación y
Pensamiento crítico
Planificación
Estratégica
de acciones
IDEA TEMA
Proyecto
de
TESIS

35. ELEMENTOS
PARA LA
ELECCION
DEL TEMA
BIBLIOGRAFIA
DOMINIO DEL
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD DE
RAZONAMIENTO
IMAGINACION
ACTITUD
CRITICA
CREATIVIDAD DE
LA INVESTIGACION
INTERES
ASESORIA
MOTIVACION

36. El verdadero punto de partida de una
investigación es sentir un verdadero
entusiasmo por un tema y preferirlo entre
otros.
El tema elegido tiene que pertenecer al ámbito
del campo de estudios del investigador.
La elección del tema debe sustentarse en
objetivos claramente definidos.
Elección del Tema
Tentativo

37. Tener en cuenta experiencias personales.
Temas o problemas que alguna vez lo
inquietaron.
Leer investigaciones ya publicadas que sea de
su interés.
Explorar libros o revistas relacionados con
diferentes temas de su interés.
Entrevistarse con profesionales y expertos de
las temáticas.
La elección del tema

38. Para que el tema, problema o fenómeno sea
investigable, debe reunir ciertas
condiciones mínimas:
La necesidad.
La importancia.
La relevancia.
La elección del tema

39. interrogantes:
¿ El tema es de interés ?
¿ Existe información? ¿Dónde?
¿Qué resultados puede traer la investigación?.
El investigador debe conocer previamente el
objetivo de la investigación.
Debe documentarse con todo el material
escrito referido a su tema de investigación.
La elección del tema

40. ¿Qué aspectos de la teoría estudiada en
su formación profesional le
gustaría conocer y profundizarse?
Debe elaborar una lista de aquellos
aspectos que le interesan
¿Cómo le agradaría profundizar su
conocimiento sobre el tema
seleccionado?

41. Al Concebir la idea a investigar
debe relacionar:
Los objetivos de investigación
Con las preguntas de
investigación
Con la justificación de la
investigación y su viabilidad
La elección del tema

42. Reglas as para elegir el tema
:
1
2
3
4
5
Que el tema corresponda con nuestros intereses
(, sociales, culturales, políticos).
Que las fuentes sean accesibles y suficientes.
Que las fuentes sean manejables.
Que estemos apasionados por el tema.
Que el enfoque metodológico sea factible
según nuestras capacidades académicas.
Debemos
considerar

43. ¿Qué necesito para ejecutar mi investigación
(marco teórico)? ¿De qué punto parto?
¿Conozco las áreas que aborda mi tema?
¿Cuál es el propósito de mi investigación? ¿Cuál
sería su principal aporte en el área del
conocimiento?
¿Cuál es el tiempo y el espacio de mi
investigación?
Còmo evaluar el tema
¿Tengo los recursos para elaborar la investigación que
propongo?

44. CARACTERÍSTICAS DEL TEMA
El tema debe ser bastante sencillo.
Deberá ser claramente delimitado
Debe ser pequeño en extensión
No es indispensable ocuparse de un tema
absolutamente original, pero si
novedoso
“No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de
explicárselo a tu abuela”. Albert Einstein

45. La duplicidad : Se debe evitar, un tema ya
estudiado anteriormente, no se vaya a repetir el
uso de las mismas técnicas de investigación y
el mismo enfoque.
La factibilidad : Tiene que ver con la
posibilidad de realizar la investigación
contar con los recursos, fuentes de información,
técnicas adecuadas, factores económicos,
habilidades especiales, tiempo, etc.
CRITERIO PARA LA SELECCION
DEL TEMA

46. El interés : El tema elegido debe responder
a criterios de satisfacción, la curiosidad
intelectual. Se trabaja mejor en aquello que se
tiene interés.
La utilidad : Está en relación con la mayor
utilidad para el trabajo, cultural social o
institucional.
CRITERIO PARA EL ….TEMA
Lo más incomprensible acerca de este
mundo es que es comprensible.

47. ASENTIMIENTO POLÍTICO
Es aconsejable investigar un tema en que las
autoridades están interesadas y al que están
dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de
aplicar los resultados del estudio.
ASENTIMIENTO MORAL
La posibilidad de que la realización de la investigación
no pueda causar daños a terceros.
Considerar las cuestiones éticas
El principio de beneficencia, garantizando que no
sufrirán daños las personas
El principio de respeto a la dignidad humana.

48. ¿Le interesa el tema?,
¿Dispone de tiempo suficiente para completar el
estudio dentro de los plazos fijados?,
¿Es un problema relevante?,
¿Quienes se beneficiaran de los resultados?,
¿Cuenta con el conocimientos y la experiencia
suficientes sobre metodología de la
investigación?
Interrogantes para una buena
selección del tema

49. ¿Qué quiero investigar? Tema
¿A quienes voy a investigar? Unidad de
análisis (idea de tema, personas, animales cosas,
eventos, … entre otros).
¿Cuándo voy hacer la investigación? El
periodo de tiempo en que voy a investigar.
¿Dónde voy hacer la investigación?
Lugar geográfico.

50. ¿Tiene acceso al lugar donde se
desarrollará el estudio?
¿Es un tema novedoso y original?
Las respuestas se hacen necesarias por
cuanto mejor se conozca el tema, el
proceso de afinar la idea de
investigación es mas eficiente y rápido.
Interrogantes para una
buena selección del tema

51. Ejemplo:
He observado que en los pasillos, aulas,
biblioteca, laboratorios de informática, y áreas
verdes de la Universidad Nacional de Piura que la
gran mayoría del tiempo los alumnos están
conectados a internet.
Me surge la pregunta.
¿Qué uso le dan los alumnos al
internet?
Y es aquí donde obtengo la idea de un tema de
investigación.

52. Ejemplo:
La idea del tema es la siguiente;
“Uso que le dan los alumnos al
Internet.”
Pero los alumnos pueden usar el internet para;
revisar sus correo electrónico, para ver fotos en
Facebook y chatear con los amigos, para buscar
amigos, para buscar música, para ver videos, para
escribir artículos en un Blog, para buscar
información relacionada con las clases, o si lo
usan como fuente principal de información para
sus clases y su carrera.

53. Pero como este tema es muy amplio se debe
delimitarlo con las siguientes preguntas:
1. ¿Qué quiero investigar?
Palabra clave o variable (sustantivo)
El uso que le dan al internet
2. ¿Con relación a qué? O ¿Cuál es
la característica principal que quiero
investigar?
Como medio de información académica .

54. 3. ¿A quienes voy a investigar?
Unidad de análisis (idea de tema, personas, animales
cosas, eventos entre otros)
Los alumnos
4. ¿Qué características deben tener a
quienes voy a investigar?
(cuales deben ser las características de los estudiantes)
De la carrera de informática .

55. 5. ¿Cuándo voy hacer la investigación?
El periodo de tiempo en que voy a investigar.
En el primer semestre del año 2020
6. ¿Dónde voy hacer la investigación?
Lugar geográfico.
En la universidad Nacional de Piura.
Recinto Campus Univeritario s/n.
Una vez que se han respondido estas preguntas
podemos redactar el tema delimitado de la siguiente
forma:

56. 5. Tema delimitado:
Uso del internet, como medio de
información académica, para los
alumnos de informática de la universidad
Nacional de Piura año 2020,
¿ “Es un Tema de nivel
Posgrado de Maestría ”?

57. Una de las fallas más comunes en la
investigación es la ausencia de
delimitación del tema.
El 80% de las investigaciones fracasan
por ambición del tema.
En la delimitación del tema no basta
con identificar un área de la
ingeniería pues tales áreas cubren
una variada gama de problemas.

58. Es preferible señalar, de acuerdo a las
propias inclinaciones y
preferencias, un tema reducido en
extensión.
No importa que el tema constituya un
grano arena dentro de la Ingeniería
Si se explora convenientemente,
pronto surgen una serie de
ramificaciones que le dan
importancia y valor.

59. La limitación del tema tiene su
importancia desde el punto de vista
del tiempo que se va a dedicar al
trabajo.
Será de gran interés realizar el
trabajo de investigación dentro de
un lapso razonable y no
excesivamente largo.
El tiempo disponible es un factor
de gran consideración.

60. En ella se precisa el lugar en el cual se realiza el
trabajo de investigación, los límites desde dónde
y hasta dónde son válidos los resultados que
arroje la investigación.
Ej: Los jóvenes universitarios de la universidad
Nacional de Piura de la Región Grau
Como puede apreciarse, se trata de una población
con unas características bien específicas ubicada
en un área geográfica sin equívoco con otra
población universitaria
Cobertura o delimitación geográfica

61. Ejemplos: Sistema de Información
WEB para la aplicación del Test sobre
los indicadores académicos en la
Universidad Nacional de Piura entre
los años 2015y 2020
Cobertura o delimitación temporal,
Se refiere al tiempo en que se recogen los datos y para el
cual las conclusiones del estudio son válidas,
El investigador puede estar interesado en conocer sobre
hechos pasados, recientes, proyecciones o
expectativas a futuro de los hechos
Para ello establece un inicio y culminación, en el tiempo

62. Se debe tener una idea
cabal del estado actual
de los conocimientos en
el campo de la
investigación para
clarificar el alcance del
conocimiento
Profundidad, cobertura vertical o
delimitación del conocimiento

63. Uso de la internet en el proceso de
enseñanza – aprendizaje en los
estudiantes de Ingeniería Informática de la
universidad Nacional de Piura años 2015 -
2020
Así, en el trabajo se obtendrán resultados
referente al uso del internet en el proceso
enseñanza – aprendizaje
Profundidad, cobertura….

64. Muchas veces se confunde con
limitaciones del investigador con
limitaciones de la investigación.
El que el investigador no disponga de
tiempo o de recursos financieros no es
una limitación de la investigación.
Las limitaciones vienen a constituirse en factores
externos al investigador que se convierten en
obstáculos que pudieran presentarse durante el
desarrollo del estudio y que escapan al
control del investigador mismo.

65. La tecnología de la información y
la comunicación
Los temas de tesis tienen un
enfoque práctico en su mayor parte
¿tesis?

66. TIC-019. Electrónica comunicaciones y
telemedicina.
TIC-129. Análisis de imágenes.
TIC-146. Supercomputación - algoritmos.
TIC-181. Ingeniería de datos, del
conocimiento y del software.
TIC-194. Grupo de sistemas de información.
TIC-211. Grupo de informática aplicada.
TIC-221. Optimización computacional en
comunicaciones e ingeniería.
TIC-242. Informática y medio ambiente.
ÁREAS

67. TELECOMUNICACIONES
Satélites, telefonía, WiFi …etc.
INFORMÁTICA
Hardware y el software;
Diseño de webs ,
Diseño gráfico mediante software y
hadware .
Photoshop, imageready,
Excel ,
Word , entre otros.
ÁREAS

68. Uso de las TIC para la alfabetización digital
y desarrollo de competencias digitales en
docentes y estudiantes.
Programas de educación ambiental
en pro de los problemas ambientales

69. ¿CÓMO ELEGIMOS EL TEMA?
Profundización en el
tema
Búsqueda de
información
¿?
Costo - Beneficio
Factibilidad
Para la elección
del tema se
tiene en cuenta
por lo menos 2
criterios:

70. Titulo Tentativo
Lenguaje claro sencillo y corto.
Expresar una relación entre las variables
así como de los objetivos del estudio.
SE SUGIERE QUE LOS TÍTULOS NO DEBEN EXCEDER DE 16
PALABRAS
EL TÍTULO DEBE GUARDAR RELACIÓN CON LOS
OBJETIVOS , EL PROBLEMA VARIABLES Y LAS
CONCLUSIONES DEL TRAB.

71. El investigador define el
tema y el título preliminar
de la investigación.
La elección del titulo
Debe consultar con expertos,
quienes lo ayudan a delimitar
el tema con conocimiento.

72. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES
DEL TÍTULO
Expresa la idea clara y precisa
del problema a investigar
Refleja, la mayor precisión
posible del tema.
La enunciación del tema, redactado en
forma sencilla, concisa y concreta
( Titulo de la tesis )

73. EVITAR LAS ABREVIATURAS,
LOS ACRÓNIMOS,
LAS FÓRMULAS
Y LAS SIGLAS
DEBEN CONTENER LA IDEA GLOBAL DEL TEMA EN
FORMA EXPLÍCITA Y CLARA SIN AMBIGUEDADES.
La elección del titulo
El titulo se origina de la delimitación del
problema.

74. La elección del titulo
“Diseño e implantación de
un sistema informático para
el control del paludismo en
Piura”.
¿Cuál es su importancia ?

75. EJEMPLO DE JUSTIFICACIÓN EN EL TEMA
Porque se trata, de
un importante
indicador de
desarrollo social.
Porque se trata de
un importante
indicador de
educación - cultural
Porque se trata de un
sistema informático
casi desconocido
Porque se trata de un
importante indicador
de salud en un país
tropical como el Perú
¿“Diseño e implantación del sistema informático
para el control del paludismo en Piura”.
ES IMPORTANTE:

76. Porque los
países
limítrofes
han realizado
importantes
adelantos en
la
investigación
del paludismo
como países
tropicales
Es una obligación de
nuestra universidad
Nacional de Piura ,
como entidad de
investigación del
espacio geográfico,
presentar soluciones
para este problema que
se constituye en punto
neurálgico, y llenar el
notorio vació Para
mejorar la imagen
en los países en vías de
desarrollo .

77. TÍTULO
Un título, es conocer la dirección del
trabajo, definir lo que debe
investigarse y construir un
esquema temático.
Un buen título ya es un
proyecto, porque representa la
síntesis racional de lo que se
quiere hacer o saber

78. Resumen
Tema de Investigación
¿Existen problemas que
ameriten investigarse?
Plantear en forma interrogativa el o los problemas
relacionados con el tema elegido
Cada problema tiene al menos
una variable dependiente y otra
independiente
Relación lógica entre
las variables
Elegir el tema que se ajuste a nuestros intereses de
investigación
Buscar otro tema
de investigación
Replantear el
problema
Replantear el
problema
no
no
no
si
si
si

79. RECOMENDACIONES
Elige sabiamente el tema a investigar, y en
ello considera:
- La presencia teórica.
- Que te guste / apasione.
Disfruta del proceso desde el
inicio hasta el final de tu
investigación.
Dialoga y mantén una buena
comunicación con tu asesor(a) y con
otros profesores vinculados al área o
temática de tu investigación.

80. Comprométete a culminar tu
investigación hasta su
publicación.
Comprende y acepta que la
búsqueda de información y lectura
critica constituya una tarea
permanente durante todo el
desarrollo de tu investigación

81. Recuerda los beneficios que
obtendrás por haberte decidido a
realizar investigaciones:
TE PERMITE FORTALECER EL
DESARROLLO DE TUS
HABILIDADES SOCIALES E
INTELECTUALES.
DOCTOR COMPETITIVO

82. Actividad Nº1
Taller: buscando el tema de la tesis
Competencias:
Comprende, analiza y elije un tema de tesis en el área que
domina y le agrada.
Comprende y valora la investigación científica como un medio
para la producción de nuevos conocimientos científicos.
Tiempo: 60 minutos
Recursos: Material que la profesora le entregará:
papelógrafo, y marcadores o plumones ,cintas de pegar
Preparación:
Organizar a los participantes en grupos de 5- 6 ; designar a un
responsable del grupo y a un secretario afín de que escriba en
los papelógrafos las preguntas y respuestas con letra clara

83. Actividad Nº1
Taller: buscando el tema de la tesis
Dinámica
Paso 1: Escriba una lista de 15 problemas simples que
alguna vez lo inquietaron con respecto a una o mas Áreas, en
la cual tenga experiencia o estudios realizados; y que
considere que cuenta con fuentes suficientes de información.
Paso 2: Escriba una lista de 15 temas relacionado los
problemas simples en el área que más domina y el tipo de
Estudio que está cursando.
El tema debe ser sencillo, claramente delimitado,
pequeño en extensión, no es indispensable un tema original
pero si cuide que sea novedoso

84. Actividad Nº1
Taller: buscandoel temade la tesis
Cuestionario
Responda en forma clara y concisa las pregunta siguiente
Tiempo: 90 minutos
1. ¿Por qué eligió el tema ?
2. ¿Por qué le gusta el tema ?
3. ¿Qué quisiera saber del tema ?
4. ¿Qué utilidad tiene el tema ?
5. ¿Qué se necesita saber sobre el tema ?
6. ¿Por qué necesita saber más sobre el tema ?
7. ¿Considera que es factible ejecutar o hacer investigaciones sobre
el tema?
8. ¿Por qué ?
9. ¿Dónde ?

85. Actividad Nº1
Taller:buscandoel temade latesis
Cuestionario
10. ¿A quiénes va a investigar?
11. ¿ Existe información? ¿Dónde?
12. ¿Es un problema relevante? ¿Por qué?
13. ¿Quiénes se beneficiaran con los resultados?
14.¿Cuenta con el conocimientos y la experiencia
suficientes sobre metodología de la investigación?
15. ¿Está seguro de haber escogido el tema apropiado?
16. ¿Está seguro de haberlo comprendido claramente?
17. ¿Está capacitado para explicárselo a los demás?

86. Nº TITULO DEL TEMA LINEA DE
INVESTIGACIÓN
1. Aplicaciones móviles sobre la plataforma J2ME. Software aplicado de las
telecomunicaciones
2. Sistema de Información WEB para la aplicación del Test
sobre los indicadores académicos
TIC`s aplicadas a la
Educación
3. Sistema de información para el control de proyectos de
los Consejos municipales de la Región Piura
Sistemas de Información
y modelado
4. Software educativo para el desarrollo de la motricidad en
los niños de educación inicial.
TIC aplicada a la
Educación
5. Software educativo de inglés para los niños de La 1era
etapa de Educación Básica del colegio carlota Ramos de
Santolaya de la Universidad Nacional de Piura
TIC aplicada a la
Educación
6. Sistema de Información Automatizado para el control de
asistencia planificación acadêmica de los docentes de la
UNP
Sistemas de Información
y modelado
7. Sistema de Información Automatizado para El Registro y
Control de libros de La Biblioteca de la UNP
Sistemas de Información
y modelado