BASES PARA LA PREVENCION Y PROMOCION DE LA SALUD EN EL TRABAJO COMUNITARIO

1. Proceso multidimensional que tiene por
finalidad la capacitación y
responsabilización de las personas en la
toma de decisiones relacionadas con la
salud.
Educación para la Salud
(ES)

2. Formas de orientar…
Existen tres formas las actividades de ES:
 La prescriptiva,
 La radical y,
 La orientada hacia la capacitación de personas y grupos.
El proceso de comunicación implica la transmisión de un mensaje
de un emisor a un receptor.
Elementos clave:
 Educado
 Mensaje
 Personas o grupos a los que éste se dirige.

3. Concepto actual de educación para
la salud
 Según Sepilli, existen tres formas de definir ES:
 “intervención social dirigida a modificar
consientes y duradera el comportamiento en
relación con los problemas de salud”
 “proceso de comunicación interpersonal dirigido a
facilitar la información necesaria para un examen
critico de los problemas de salud, y a
responsabilizar a los individuos y grupos sociales
sobre salud física, psíquica y social de los
individuos de la comunidad.

4. Concepto actual de educación para
la salud
 “proceso educativo que tiende a responsabilizar a
los ciudadanos individual y colectivamente en la
defensa de la salud propia y de los demás”.
 Orientación prescriptiva:
Es de forma convencional de orientar las
actividades educativas en la relación con la
salud. También llamado modelo preventivo
Orientaciones de la educación para
la salud

5. Orientación de la educación para ES
ORIENTACION PRESCRIPTIVA
 Principios:
 La prevención siempre es mejor que la curación;
deben realizarse esfuerzos dirigidos a que las
personas adopten conductas saludables.
 Las actividades de ES deben dirigirse a los
individuos, incrementando su responsabilidad en el
cuidado de la salud personal y colectiva.
 Las personas están preocupadas por su salud, no
poseen los conocimientos necesarios para protegerse
de los factores de riesgo. Están predispuestas a
aceptar y cumplir indicaciones de los profesionales de
la salud.

6. Orientación de la educación para ES
 Los profesionales de la salud son quienes mejor
conocen los hábitos y comportamientos que
mejoran la salud; deben aconsejarlos o
prescribirlos. La ES debe de realizarse desde los
servicios sanitarios.
ORIENTACIÓN RADICAL:
Los esfuerzos educativos deben dirigirse a
concienciar a las personas sobre la necesidad de
transformar dicha realidad.
Esto es para conseguir un cambio social que
mejore las condiciones de vida de las personas.

7. ORIENTACION HACIA LA CAPACITACION
Se basa en dos objetivos:
 Conseguir la capacitación de las personas para
hacerlas autosuficientes en la toma de decisiones
en relación con la salud.
 Lograr su implicación y participación en el
proceso educativo.

8. Principios:
• Considera la estructura socioeconómica como un
determinante de la salud, planteando
capacitación de las personas para su análisis.
• Adoctrinar o prescribir reglas y preceptos(adoptar
actitudes y comportamientos) y educar.
• Los educadores ayudan a la población en el
proceso de adquisición de conocimientos y
análisis de situaciones, proporcionándoles
información verídica, completa y sin temas
dramáticos.

9.  Los profesionales desarrollan actividades de gran
utilidad. Los conocimientos, actitudes y
habilidades relacionados con el trabajo en
equipo, las tecnicas de consenso y la
comunicación asertiva.
 Los aspectos técnicos y orientación, destacando
la utilización de tecnicas de diagnóstico de salud
y de técnicas cualitativas para el consenso de
actividades, empleo de métodos bidireccionales
de comunicación y la interdisciplinariedad en el
desarrollo de actividades.

10. Objetivos
 La ES esta orientada a conseguir la capacitación
y la responsabilización de las personas en la
toma de decisiones en relación con la salud
propia y la colectiva.
informar estimular persuadir
Fomentar el
juicio
independiente