2. UNIDAD II: EMOCION
Tema 7: Emoción en el Campo Aplicado
1. Psicología Positiva
2. Inteligencia Emocional
3. Emoción y Salud
4. Emoción en las Organizaciones
UNIDAD III: MOTIVACIÓN
Tema 1: Marco Conceptual
1. Formas de conceptualizar la motivación
2. Sobre el concepto de motivación
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Relacionar los conceptos de emoción y salud,
emoción en las organizaciones y la motivación
con situaciones o casos de la realidad.
4. ¿Como afectan los estados afectivos en la salud?
Mecanismos
nerviosos
Endocrinos
Inmunológicos-
Psiconeuro
inmunologia
Hábitos, conducta y
cognición.
6. • Redes de apoyo
Situacionales
• Competencias, creencias .
• Experiencias
• Rasgos de personalidad
Personales
• Canalizan y predisponen la
apreciación de las fuentes de estrés
Culturales
Control
percibido
Moduladores del estrés
7. Emociónen
las organizaci-ones
Estrés
-“síndrome de Burnout”
1)Agotamiento emocional
2) Despersonalización
3)Reducción del sentimiento
de logro personal
-Costos
Satisfacción laboral
-Experiencia
optima
-Trabajo emocional
8. Beneficios
La critica en la
organización
Prejuicios
• Sintonizar, manejar desacuerdos,
entrar en estado de flujo.
• Liderazgo
• Citicas destructivas-criticas
constructivas
• Feedback
• ¿Como se producen?
• ¿Cómo se pueden modular
La inteligencia emocional en las organizaciones
9. “Tu lo confundes todo”
“Tus especificaciones son ridículas, ni siquiera vale la pena discutirlas ”
“No merece la pena que vuelvas a intentarlo”
“No puedes hacer nada bien”
“Tal vez sea falta de talento se lo pediré a otro”
“El principal problema que nos encontramos en este
momento es que su plan requiere mucho tiempo, lo cual
encarecería demasiado los costos. Me gustaría que
pensara mas en su propuesta y ver si se puede encontrar
una forma de hacer el mismo trabajo mas rápidamente”
CRITICA DESTRUCTIVA
CRITICA CONSTRUCTIVA
10. CI grupal
• Armonía social
Grupo poco efectivo
• Rasgos de personalidad
• Falta de trabajo en equipo
• Ruido emocional
“Trabajadores estrella”
• Relación que se establece con una red de personas clave
• Habilidades sociales
Inteligencia emocional colectiva
11. Trabajo grupal
Busca casos en las
revistas o diarios
donde puedas
relacionar los
conceptos de
emoción y salud.Y
emoción en las
organizaciones.
13. El estudio de
la motiva-
ción
El estudio de la motivación se refiere a
aquellos procesos que dan energía y
dirección al comportamiento.
Energía implica que la conducta tiene
fortaleza, que es relativamente fuerte,
intensa y persistente.
Dirección implica que la conducta tiene
propósito, que se dirige o guía hacia el
logro de algún objetivo o resultado
específico.
15. Antecedentes Comportamiento
¿Cómo se puede saber cuándo alguien está motivado?
¿O cuando no está motivado?
¿O tan sólo está un poco motivado?
¿O está motivado hacia una cosa en lugar de otra?
16. Expresiones de la motivación
Comporta-
miento
involucra-
miento
Activaciones
Fisiológicas
Auto-
Informes
Atención
Esfuerzo
Latencia
Persistencia
Elección
Probabilidad de respuesta
Expresiones faciales y ademanes
corporales
Intensidad conductual
Calidad emocional
Cognición
Voz
17. Temas comunes en el estudio de la motivación
La motivación beneficia la
adaptación
Los motivos dirigen la atención y
preparan la acción
Los motivos varían a través del
tiempo e influyen en el flujo
continuo del comportamiento
18. Existen tipos de motivaciones
La motivación incluye tanto
tendencias de aproximación
como de evitación
La motivación revela lo que la
gente quiere
