Este documento presenta los criterios de evaluación para infografías. Se evalúan 5 puntos: 1) contenido, 2) diseño, 3) ideas principales, 4) imágenes y 5) ortografía y redacción. Se asignan puntajes de 1 a 2 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento de cada criterio.

1. INFOGRAFÍA
# CRITERIO
Sobresaliente
(2 PTS.)
Suficiente
(1.6 PTS.)
Insuficiente
(1.2 PTS.)
Deficiente
(1 PT.)
PTS.
1
CONTENIDO
El estudiante logra exponer las ideas
principales del tema, haciendo una fácil
explicación sobre su contenido, lo cual denota
una total apropiación del tema.
El estudiante logra exponer las ideas
principales del tema, sin embargo, éstas
se presentan confusas, dificultando el
entendimiento del contenido.
El estudiante expone las ideas de
manera confusa, es decir, sin la
adecuada claridad. Lo anterior, impide
un adecuado entendimiento del
contenido.
El estudiante no logra exponer
las ideas principales del tema, lo
cual denota una falta de
apropiación del tema.
2
DISEÑO
Resulta atractiva a la vista. Utiliza diversos
colores propios de una presentación para
resaltar temas y subtemas. El formato y fuente
es claro y la distribución del contenido permite
un fácil seguimiento del mismo.
Resulta poco atractiva a la vista. Utiliza
colores propios de una presentación. El
formato y fuente es claro. Sin embargo
carece de una apropiada distribución del
contenido dificultando el seguimiento del
mismo.
Resulta poco atractiva a la vista. Los
colores utilizados no son adecuados,
ya que se pierden entre las imágenes.
El formato y/o la fuente ocasiona
confusión y su distribución impide el
seguimiento del contenido.
La infografía no resulta atractiva
a la vista. No utiliza colores para
resaltar temas y subtemas. El
formato y la fuente utilizada,
ocasionan confusión y su
distribución impide el
seguimiento del contenido.
3
IDEAS
PRINCIPALES
La información se presenta sin
ambigüedades, retomando los elementos más
relevantes de la lectura y brindando ideas de
la autoría del estudiante. El tema resulta
totalmente entendible para el lector.
La información se presenta sin
ambigüedades, retomando elementos
presentes en la lectura, sin embargo, las
ideas no son totalmente de la autoría del
estudiante. El tema resulta entendible para
el lector.
La información se presenta con
algunas ambigüedades, y si bien,
retoma ideas de la lectura, no realiza
aportaciones de su autoría. El tema
resulta poco entendible para el lector.
La información presenta gran
cantidad de ambigüedades, las
ideas son retomadas sin realizar
aportaciones respecto a las
mismas. El tema resulta
mínimamente entendible para el
lector.
4 IMÁGENES
Hace uso adecuado de imágenes, las cuales
están totalmente relacionadas con el tema,
ayudan a la comprensión del mismo y no
distraen al lector.
Hace uso adecuado de imágenes, sin
embargo, no todas están relacionadas con
el tema, distrayendo al lector del
contenido.
Hace un uso excesivo de imágenes,
de las que pocas tienen relación con
el tema, lo que ocasiona que el lector
pierda atención enfocándose en la
revisión de dichas imágenes.
Hace uso indiscriminado de
imágenes, las cuales no tienen
relación con el tema y sólo
logran distraer al lector del
contenido.
5
ORTOGRAFÍA Y
REDACCIÓN
No presenta errores de ortografía o redacción
que distraigan al lector.
Presenta 1 o 2 errores de ortografía o
redacción que en ocasiones distraen al
lector.
Presenta 3 o 4 errores de ortografía o
redacción que inevitablemente,
distraen al lector.
Presenta 5 o más errores de
ortografía y redacción que
logran distraer al lector.
PUNTOS TOTALES