Revista de valores CSI Trimestre III 2022

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¿Qué es libertad?
La libertad es la capacidad del ser humano de actuar o no actuar según su pro-
pio criterio y voluntad. Es decir la posibilidad que tenemos para decidir por
nosotros mismos en las diferentes situaciones que se nos presenta en la vida.
Tengamos en cuenta que la libertad no es hacer lo que queramos sin respon-
sabilidad, si no hacer lo correcto ante la sociedad.
¿Por qué es importante desarrollar un adecuado concepto de li-
bertad?
Los seres humanos construimos conceptos y formas de entender el mundo
que nos rodea, formamos nuestro propio sistema de valores, sobre el que re-
gimos nuestro actuar. La libertad es un valor que permite el desarrollo pleno
del ser humano, pero ¿Qué sucede cuando la libertad que queremos ejercer
no se rige por la responsabilidad? ...Tomamos malas decisiones, que pueden
afectarnos a nosotros mismos y a los demás, es por tal motivo que el fomentar
COLEGIO SALVADOREÑOS IÑGLES
Boletín de valores #3 Tercer trimestre 2021-2022
Contenido:
¿Qué es la libertad? 1
¿Por qué es importante
desarrollar un adecuado
concepto de libertad?
1
¿Cómo enseñar a tu hijo el
valor de la libertad respon-
sable?
2
El ave y la niña 3
¡Recuerda! 4
Bibliografía 4
Enlaces consultados 4
VISIÓN
Proporcionar un proceso
de formación permanente
fundamentado en la concep-
ción integral de la persona
humana, basado en la moral,
el conocimiento y la discipli-
na.
MISIÓN
Sistematizar los conoci-
mientos multilingües que
contribuyan a un aprendiza-
je significativo y desarro-
llar al máximo el poten-
cial físico, intelectual y los
Aprendiendo
sobre libertad
EJES TRASVERSALES DE LOS VALORES
Educación para el con-
sumo inteligente, ética
de consumo
 Libertad
 Orden
 Calidad
Educación ambiental
 La tierra y el Medio
Ambiente.
 Responsabilidad Am-
biental
 Conciencia Ambiental
 Identidad natural
Educación preventiva integral
 Autoestima
 Solidaridad, Paz.
 Eficiencia
 Amistad
 Fortaleza
 Respeto
 Gratitud

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¿Cómo enseñar a tu hijo el valor de la libertad res-
ponsable?
1. Platica con tu hijo: Promover el diálogo y el respeto al derecho a pensar
diferente es fundamental. Platiquen sobre asuntos de las casa, hablen de
acontecimientos cercanos y pregúntale cómo se siente respecto a tal o cual
situación. Es muy importante aprovechar las oportunidades para que te ex-
prese su opinión y puntos de vista. Dale a tu hijo la oportunidad de hacerse
cargo de sus palabras, enséñale que éstas tienen efecto y que le tocará ha-
cerse cargo de sus consecuencias.
2. Establezcan juntos algunas normas para la casa: Una muy buena actividad
familiar es la de establecer reglas que surjan por acuerdos. Permite e incen-
tiva que tu hijo proponga también ciertas normas y debátanlas juntos. Evita
la célebre frase “Porque lo digo yo, te invitamos a que des tus motivos,
pues seguramente tu hijo los entenderá.
3. Dale responsabilidades: Evidentemente se tratan de responsabilidades
congruentes con su edad. Un niño de 7 años puede bañarse y vestirse solo,
ayudar a poner y recoger la mesa, hacerse cargo de sus juguetes una vez
finalizado el momento de ocio, darle de comer al perro, preparar su mochila
para la escuela cada noche. Es importante que el incumplimiento de estas
responsabilidades tenga consecuencias (que no sean castigos) y que estas
se hagan efectivas.
4. Permite que se equivoque: Todos los seres humanos somos falibles, come-
temos errores. Lo importante es aprender de ellos. Muchas veces los erro-
res nos brindan experiencias que nos sirven para ser más fuertes en la vida.
Por lo mismo, evita sobreproteger a tu hijo.
5. Enseña con el ejemplo: Esta es quizá la parte más compleja porque te toca
hacerte cargo de tus acciones y tus palabras. Piensa que en esta etapa eres
su principal modelo. Aquí entra en juego el concepto de equidad, que no es
otra cosa que otorgarle a cada quien lo que le corresponde según sus condi-
ciones. Por lo tanto tus responsabilidades no podrían ser las mismas que las

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Érase una vez una linda niña que vivía en una hacienda muy grande. Su nombre era Ana. Ella era inteligen-
te, conversadora, alegre y su rostro siempre estaba hermosamente decorado con una dulce y traviesa son-
risa.
Una tarde caminaba por el campo, al llegar a unos árboles escuchó un hermoso canto. Tan hermoso, que
sus oídos se deleitaban con el trinar de un ave que jamás había visto. ¡qué hermosa! ¡no lo puedo creer! –
decía Ana mientras se acercaba más al árbol de mango. Sobre una rama estaba posada una hermosa ave
jamás vista por Ana Sus ojos eran de un verde brillante, su plumaje era de vívidos colores: rojo, azul, verde,
amarillo, morado, anaranjado, rosado… ¡y bajo el sol, tornasolado! Parecía un ave encantada como salida
de un cuento de hadas.
Ana no contuvo sus deseos de tener un ejemplar tan hermoso como mascota, sin más espera se acercó y el
animal descuidado, en un segundo fue atrapado. Se lo llevó a su casa y lo encerró en una jaula grande que
tenía su abuelo. Llegó la noche y Ana se fue a dormir. Ansiosa que llegara el amanecer muy temprano des-
pertó. A la jaula se acercó, ¡pero el ave no cantó! La niña todo el día esperó y hasta frutas le ofreció, pero
el ave no comió… y aunque usted no lo crea ¡hasta un pastel colocó!…pero el ave ni lo vio. Pasaron tres
días y solo agua consumió, aquella hermosa ave, sus colores opacó, ya sus ojos no brillaban ni su canto se
escuchaba y la niña se preocupaba, pues entonces comprendió:
¡que el encierro lo enfermó!
La voz de la conciencia se asomó por un momento y ¡Ana la jaula abrió!. ¡En ese momento el ave salió, la
libertad renació! Pasaron algunos días y el hermoso canto regresó, en el árbol de ese campo un ave se po-
só, los colores del arcoíris en sus alas reflejó.
¡Son colores de mi patria, son colores del amor, que Diosito desde el cielo con cariño nos dejó! ¡la libertad
es un derecho, es un hermoso valor y si sabes cultivarlo, practicarlo y propagarlo tendremos un mundo me-
jor!
Fin.
“EL AVE Y LA NIÑA”
Practiquemos la libertad con el medio am-

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Anaya de López, E. (2021). Programa de Moral y Cívica con el enfoque por competencias “educando en
valores para la trascendencia”. El Salvador: Colegio Salvadoreño Inglés.
Editorial MD (2013). Libertad.
BIBLIOGRAFIA
https://blog.rogers.edu.mx/6-acciones-para-ensenar-a-tu-hijo-el-valor-de-la-libertad-responsable
https://www.encuentos.com/cuentos-de-libertad/el-ave-y-la-nina/
OTRAS FUEÑTES COÑSULTADAS
Programa de valores elaborado por:
Licda. Evelyn Anaya de López
Revisión Técnica:
Licda. Concepción Paz de Arias, Dr. José Mario Arias
y Equipo Multidisciplinario.
Contenido del boletín de valores para sección Infants:
Licda. Lorena Santos
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Educar en libertad es un trabajo diario y re-
quiere la colaboración entre la familia y la
escuela. Los resultados los veremos todos
los días en casa y en el aula para, finalmente,
procurarnos un entorno más favorable para
todos.