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1. DEPENDIENTE: EDUCACIÓN
INDEPENDIENTE: EL
SOFTWARE
VARIABLES
IDEA DE LA INVESTIGACIÓN
USO DEL SOFTWARE
RELACIÓN: ENSEÑANZA
ESPACIO Y TIEMPO: ESTUDIANTES
DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE
GUAYAQUIL, FACULTAD FILOSOFIA,
CARRERA SISTEMAS MULTIMEDIA,
SEXTO SEMESTRE, AULA A3
LINEAS DE INVESTIGACION
DE LA FACULTAD DE
FILOSOFIA: ESTRATEGIAS
EDUCATIVAS
INTEGRADORAS E
INCLUSIVAS
USO CORRECTO DEL
SOFTWARE EN EL SEXTO
SEMESTRE DE SISTEMAS
MULTIMEDIA DE LA
FACULTAD DE FILOSOFIA
PERIODO 2016 – 2017
PREGUNTAS A
REALIZAR
¿CONOCE MÁS DE 5
SOFTWARE
DESTINADOS PARA LA
EDUCACIÓN?
¿EMPLEA USTED EN
SUS DEBERES DIARIOS
LOS SOFTWARE QUE
CONOCE?
¿DOMINA TODAS LAS
CARACTERISITAS DE LOS
SOFTWARE QUE
CONOCE?
DECLARACIÓN
SOLUCIÓN
CAPACITACIÓN A
ESTUDIANTES PARA DAR A
CONOCER LOS MULTIPLES
SOFTWARE QUE EXISTEN PARA
EL AREA EDUCATIVA Y COMO
HACER SU USO CORRECTO
AGIL Y EFICAZ PARA PODER
SER IMPLEMENTADOS EN LA
REALIZACIÓN DIARIA DE
TAREAS Y ALIGERAR LAS
HORAS AGOTADORAS DE
TRABAJO
OPERACIONALIDAD DE LAS VARABLES
HIPOTESIS: FALTA DE CONOCIMIENTO DE SOFTWARE
DIRIGIDOS PARA LA EDUCACION ASI MISMO COMO EL
MANEJO CORRECTO DE LOS POCOS SOFTWARE
CONOCIDOS LO CUAL PROVOCA UNA PERDIDA
GRANDE DE TIEMPO EN EL MOMENTO DE REALIZAR
TAREAS Y DESOCONOCIMIENTO DE SOLUCIONES
VIABLES
CONCLUSIÓN: EL USO
CORRECTO DE SOFTWARE PARA
LA EDUCACIÓN ES DE GRAN
IMPORTANCIA YA QUE NOS
FACILITA UN APRENDIZAJE
ORDENADO, RAPIDO Y EFICAZ
ASI COMO DE ENSEÑAR DE UNA
MANERA MÁS ENTENDIBLE CON
RECURSOS A LA MANO Y
REDUCCIÓN DE TIEMPO
RECOMENDACIONES: REVISAR Y
ANALIZAR CONSTANTEMENTE LOS
NUEVOS SOFTWARE EDUCATIVOS
QUE SE GENERAN PARA TENER UN
MAYOR RENDIMIENTO Y DOMINIO
DE NUESTRAS TAREAS LOGRANDO
ASI PLASMAR FACILMENTE LAS
PROPUESTAS O DATOS QUE
QUERRAMOS MOSTRAR.