1. El surgimiento de la disciplina de la
comunicación
 La multiplicación de los debates e investigaciones en torno a
la comunicación saco a la retorica y la palabra del
estancamiento y abrió el camino a nuevas perspectivas
sobre el tema. También intensifico el compromiso con la
investigación y la enseñanza en este campo al sumar a lo
anterior la preocupación por los efectos de los procesos de la
comunicación. Finalmente, la unión de la profesión de la
oratoria y el campo del lenguaje produjo la disciplina de la
comunicación, caracterizada por teorías y métodos de
investigación propios. Esta nueva disciplina equilibrada en
cierta forma la retorica con la palabra, aunque tenia mas
afinidad con los principios de la investigación científica y la
orientación hacia los efectos de los discursos de la escuela
midwestern que con las exigencias y las estrategias de los
oradores.

2. Disciplina de la comunicación
 Surgió de la unión de la profesión de la
profesión de la oratoria y el campo del
lenguaje, armonizo también la retorica con la
palabra, lo cual intensifico la investigación y
dio pauta para que desarrollara sus propios
métodos de investigación. En la actualidad
existe mayor convergencia que en el pasado
entre el enfoque humanista y el científico, ya
que, tanto los científicos sociales como los
retóricos exploran temas como el proceso de
indagar la “retorica” de la ciencia y la
naturaleza del conocimiento.

3. CORRIENTES DE
INVESTIGACIÓN EN LA
COMUNICACIÓN

4. Un concepto mas complejo de la
comunicación
 Uno de los modelos de comunicación mas influyentes fue el que
desarrollo el politólogo americano Harold Lasswell(1964); consistía en
una serie de preguntas que, según el autor, todo buen investigador
busca saber: ¿Quién? ¿Dice que? ¿A quien? ¿En que canal? Y ¿Con
que efectos?
 Algunos de los principales supuestos que resultaron del esfuerzo por
producir un modelo consensual se encuentran en la formula de
lasswell quien define a la comunicación como el acto intencional de
una persona de dirigir un mensaje a otra; el modelo sigue el
movimiento de dicho mensaje del emisor al receptor.
 La forma del modelo matemático de Claude Shannon Weaver(1949)
hizo aun mas explicita la estrategia de “seguir el mensaje”.
 Al sumar un circuito de retroalimentación del destino a la fuente se
creó el proceso cíclico que demuestra que las fuentes también pueden
ser receptoras y viceversa.
 El modelo de Wilbur Schramm (1954) pone al receptor y a la fuente en
el mismo nivel, pero en otros sentidos duplica el trabajo de
Lasswell, Shannon y Weaver.

5.  En la década de 1960 se presentaron numerosos modelos y
definiciones de la comunicación en una secuencia confusa y frustrante.
 El intento por entender la comunicación mediante la búsqueda de un
modelo que la simplificara es consistente con una de las formas
básicas del pensamiento occidental: EL ANALISIS.
 El valor de los modelos sistémicos ha sido mas fácil de ver, que de
incorporar en los programas de investigación. Sin embargo, casi toda
la investigación actual considera que la comunicación es mucho mas
compleja de lo que indicaban los primeros modelos.

6. Un proceso primario mas que
secundario
• muchos científicos sociales sostienen que la comunicación no solo es
importante, sino básica.
• George Herbert hizo del desarrollo y uso de símbolos significativos la
piedra angular de su teoría de la interacción simbólica. El análisis
dramático de la condición humana, de Kenneth Burke, caracteriza a
los seres humanos como animales que utilizan símbolos y sugiere que
la identificación del otro orador con su publico es una mejor manera de
entender el drama humano. Peter Berger y Thomas Luckmann
muestran que los “si mismos”, las intenciones y los objetos no existen
para los seres humanos por si., sino que logran su existencia a partir
del proceso de la construcción social. Gaye tuchman ha mostrado
como este proceso funciona en los medios noticiosos, y barnett pearce
y vernon cronnen lo han descrito al exponer su análisis en torno al
lenguaje cuando se produce cara a cara, de donde concluyeron que es
un proceso primario y no secundario.

7. Acción mas que un simple
referente
 La comunicación es el proceso social primario y.
por consiguiente, crea el mundo en el que
ocurre. Decir algo no es simplemente
describirlo, sino hacer algo. Bronislaw
Malinowski llego a esta conclusión al intentar
resolver el problema de interpretar “la magia”
entre los melanesios. J. L. Austin introdujo el
concepto de actos de lenguaje es la de
“realización”; es decir, los eventos u objetos
llegan a ser si han sido dichos o, de acuerdo
con esta categoría, “realizados”.