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CONCEPTO DE PARADIGMA  DETRÁS DE CADA PARADIGMA SE ESCONDE UNA MATRIZ EPISTÉMICA: MODO PROPIO Y PECULIAR DE ASIGNAR SIGNIFICADOS A LAS COSAS  Y A LOS EVENTOS, ES DECIR SU CAPACIDAD Y FORMA DE SIMBOLIZAR  LA REALIDAD.
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PRESUPUESTOS EPISTEMICOS DEL NUEVO  PARADIGMA EMERGENTE CENTRARLO EN UN ENFOQUE CUALITATIVO Y NO CUANTITATIVO, QUE SEA HERMENÉUTICO, FENÓMENOLÓGICO, ETNOGRÁFICO CON ESENCIA ESTRUCTURAL SISTÉMICO GNOSEOLÓGICO EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DEBERÍA INTEGRARSE EN UN TODO COHERENTE Y LÓGICO Y EN UN PARADIGMA UNIVERSAL O TEORÍA GLOBAL DE LA RACIONALIDAD QUE NOS RESCATE DELREALISMO  INGENUO Y ASFIXIA REDUCCIONISTA, QUE PASE A SER UNA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA Y TRANSDISCIPLINARIA PORQUE  SOMOS UN TODO FÍSICO-QUÍMICO-BIOLÓGICO-PSICOLÓGICO-SOCIAL-CULTURAL Y ESPIRITUAL LAS PARTES SON EL TODO Y EL TODO SON LAS PARTES PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD CON UN ENFOQUE INTEGRAL
TEORIA DEL CONOCIMIENTO DEL POSITIVISMO LÓGICO
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MODELO DIALÉCTICO DEL CONOCIMIENTO  OBSERVACIÓN Y VELOCIDAD DE INTERPRETACIÓN
Yo soy yo, Tú eres TúTú haces lo Tuyo, Yo hago lo MíoYo no vine a este mundo para vivirDe acuerdo a tus expectativasTú no viniste a este mundo para vivirDe acuerdo con mis expectativasYo hago mi vida, Tú haces la tuyaSi coincidimos, será maravillosoSi no, no hay nada que hacer. Fritz S. Perls (1893-1970) Terapia  Gestalt

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trabajo final

  • 1. Universidad Autónoma de GuerreroUnidad AcadémicaFacultad Ciencias de la Educación.“Mtro. Emérito Rafael Bonilla Romero”. Seminario taller EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Lecturas : CIENCIA Y ARTE EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA Martínez Miguélez Miguel EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Tamayo y Tamayo, Mario
  • 2.
  • 6.
  • 7. CONCEPTO DE PARADIGMA DETRÁS DE CADA PARADIGMA SE ESCONDE UNA MATRIZ EPISTÉMICA: MODO PROPIO Y PECULIAR DE ASIGNAR SIGNIFICADOS A LAS COSAS Y A LOS EVENTOS, ES DECIR SU CAPACIDAD Y FORMA DE SIMBOLIZAR LA REALIDAD.
  • 8. DECONSTRUCCIÓN DE TÉRMINOS HEGEL MENCIONA: Este movimiento dialéctico , en donde el “ser en sí” pasa a ser “un ser para la conciencia” y lo “verdadero es el ser para ella de ese ser en sí”
  • 9. PRESUPUESTOS EPISTEMICOS DEL NUEVO PARADIGMA EMERGENTE CENTRARLO EN UN ENFOQUE CUALITATIVO Y NO CUANTITATIVO, QUE SEA HERMENÉUTICO, FENÓMENOLÓGICO, ETNOGRÁFICO CON ESENCIA ESTRUCTURAL SISTÉMICO GNOSEOLÓGICO EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DEBERÍA INTEGRARSE EN UN TODO COHERENTE Y LÓGICO Y EN UN PARADIGMA UNIVERSAL O TEORÍA GLOBAL DE LA RACIONALIDAD QUE NOS RESCATE DELREALISMO INGENUO Y ASFIXIA REDUCCIONISTA, QUE PASE A SER UNA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA Y TRANSDISCIPLINARIA PORQUE SOMOS UN TODO FÍSICO-QUÍMICO-BIOLÓGICO-PSICOLÓGICO-SOCIAL-CULTURAL Y ESPIRITUAL LAS PARTES SON EL TODO Y EL TODO SON LAS PARTES PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD CON UN ENFOQUE INTEGRAL
  • 10. TEORIA DEL CONOCIMIENTO DEL POSITIVISMO LÓGICO
  • 12. MODELO DIALÉCTICO DEL CONOCIMIENTO OBSERVACIÓN Y VELOCIDAD DE INTERPRETACIÓN
  • 13. Yo soy yo, Tú eres TúTú haces lo Tuyo, Yo hago lo MíoYo no vine a este mundo para vivirDe acuerdo a tus expectativasTú no viniste a este mundo para vivirDe acuerdo con mis expectativasYo hago mi vida, Tú haces la tuyaSi coincidimos, será maravillosoSi no, no hay nada que hacer. Fritz S. Perls (1893-1970) Terapia Gestalt
  • 14. IMAGINACIÓN La teoría enlaza y da sentido a un grupo de datos EL FUTURO DE LA CIENCIA SISTEMATIZACIÓN La ciencia es un sistema o totalidad de conocimientos ordenados según principios. La ciencia consiste en crear teoría. Polo de la componente externa ley de la pregnancia o la buena forma. Polo de la componente interna filosofía implícita y estructura teórica. DEMOSTRACION A otras personas de que la imaginación es lógica y razonable Lógica dialéctica Nuevo modo de ver las cosas , nuevas reglas del método científico. NUEVO PARADIGMA EPISTÉMICO Estos procesos se aplican en cualquier disciplina La ciencia valía cuanto era capaz de probar
  • 15.
  • 16.
  • 17. IDENTIFICACION Y DEFINICION DE LA DIFICULTAD
  • 19.
  • 24.
  • 25. METODO CIENTIFICO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANALIZAR, PARA INVERTIGACION CONSTRUIR HIPOTESIS INTENTARLO DE NUEVO PONER A PRUEBA LA HIPOTESIS ANALIZAR LOS RESULTADOS HIPOTESIS FALSA HIPOTESIS VERDADERA REALIZAR CONCLUSIONES