El documento describe diferentes tipos y técnicas de lectura. Explica que la lectura puede ser mecánica, fonológica o denotativa. También describe lecturas literales, rápidas o de escaneo. Luego detalla el proceso de lectura que incluye visualización, fonación, audición y cerebración. Por último, explica técnicas como la lectura secuencial, intensiva o puntual.

1. “COMPUTER WRLD”
Nombre: Steven Benavides
Cruzo: 1ero
Fecha: 06/03/2014

2. Tipos de
lectura
El término lectura alude al proceso a través
del cual se comprenden determinados datos
ubicados en un soporte específico y
transmitidos por medio de un
código, reconocido por el lector.
La lectura puede clasificarse en:
LECTURA MECÁNICA: es aquella donde se
identifican los términos sin la necesidad de
contar con el significado de ellos.
LECTURA FONOLÓGICA: a través de este tipo
de lectura se perfecciona la pronunciación
correcta de vocales y consonantes, la
modulación de la voz, etc.
LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura
se caracteriza porque a través de ella se lleva
a cabo una comprensión literal de lo escrito, o
se efectúa una descomposición del texto en
piezas estructurales, es decir, sin llegar a
realizar alguna interpretación específica.

3. Existen las lecturas
LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo
que dice el texto. Existen dos niveles de lectura
literal:
Lectura literal de nivel primario: aquí se hace
hincapié en la información y datos explícitos del
texto.
Lectura literal en profundidad: en este tipo de
subcategoría se penetra en la comprensión de lo
leído
LECTURA RÁPIDA: esta clase de lectura es aquella
que se lleva a cabo seleccionando sólo aquellos
elementos que interesan al lector.
ESCANEO: el escaneo se basa en la búsqueda de
palabras o conceptos particulares en un texto. Y se
lleva a cabo de la siguiente manera: el individuo
imagina el término escrito con la fuente y el estilo del
texto en que se encuentra, y a partir de ello, moverá
los ojos de manera veloz sobre el mismo en busca de
dicho concepto.

4. Proceso de lectura
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El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las
palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la fijación ocular
durante unos 200-269 milisegundos y en apenas 69 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que
se conoce como movimiento sacadizo. La velocidad de desplazamiento es relativamente constante
entre unos y otros individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por
vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras; también influye en
la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía en relación a
su conocimiento por parte del lector o no.
La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de
la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalización y su vocalización de la
lectura. La lectura su vocalizada puede llegar a ser un mal hábito que entorpece la lectura y la
comprensión, pero puede ser fundamental para la comprensión de lectura de materiales como la
poesía o las transcripciones de discursos orales.
La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva es generalmente
inconsciente).
La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van
llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión. Existe también el proceso
de extracción, interpretación y reflexión

5. Técnicas de lectura
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Hay distintas técnicas de lectura que sirven para adaptar la manera de leer al objetivo que persigue
el lector. Las dos intenciones más comunes al leer son la maximización de la velocidad y la
maximización de comprensión del texto. En general estos objetivos son contrarios y es necesario
concertar un balance entre los dos.
Técnicas convencionales Entre las técnicas convencionales, que persiguen maximizar la
comprensión, se encuentran la lectura secuencial, la lectura intensiva y la lectura puntual.
Lectura secuencial La lectura secuencial es la forma común de leer un texto. El lector lee en su
tiempo individual desde el principio al fin sin repeticiones u omisiones.
Lectura intensiva El objetivo de la lectura intensiva es comprender el texto completo y analizar las
intenciones del autor. No es un cambio de técnica solo de la actitud del lector; no se identifica con
el texto o sus protagonistas pero analiza el contenido, la lengua y la forma de argumentación del
autor neutralmente.
Lectura puntúala leer un texto puntual el lector solamente lee los pasajes que le interesan. Esta
técnica sirve para absorber mucha información en poco tiempo.
A partir del siglo XVIII, comienza la lectura intensiva, ésta era reservada solo para unos pocos
(monjes y estudiantes de las universidades y academias). Esta modalidad se basaba en leer obras
por completo, hasta que quedaran grabadas en la memoria. El lector reconstruye el libro y el
sentido.