El documento resume la información básica sobre el E.E.I "Batalla de Ayacucho" en Venezuela. Ubicado en una zona popular, su visión es brindar educación inicial a todos los niños del municipio y su misión es enseñar a los niños a través del juego y la diversión mientras los preparan para la vida escolar. El modelo educativo se basa en el juego, la canción y los ejercicios impartidos por la maestra de una manera vertical.

1. Universidad de Carabobo.
Facultad de Ciencias de la Educación.
Cátedra: Pedagogía y Currículo.
Departamento:
Integrantes:
Prof. Susana Gómez Pulido Aiskel
Raidelis Cordero.
Bárbula, 22 de Junio de 2009

2. ANTECEDENTES DE LA
INSTITUCIÓN.
Ubicación Geográfica:
 El E.E.I “Batalla de Ayacucho” se ubica en la Urb. Popular
Los Guayos segunda etapa, sector 7, calle 6.
Aspectos Socioeconómico:
 Institución de índole publica y su zona escolar es de tipo
popular.
Culturales:
 Su planificación cultural abarca todas las festividades que
celebramos en Venezuela, planificando e involucrando a los
niños.

3. VISIÓN Y MISIÓN DE LA
INSTITUCIÓN.
Visión:
La visión de la institución es extender la educación
inicial que tengan alcance todos los niños del
municipio, y que reciban los cuidados necesario.
Dejando en alto el nombre de la institución y a
sus docentes.
Misión:
Nuestra misión es recrear una educación a los
niños a través de un mundo de juego y diversión
donde aprendan jugando pero a la vez
prepararlos para la vida educativa, sin perder la
diversión de la enseñanza

4. OBJETIVO DE LA INSTITUCIÓN
 Es el cumplimiento seguimiento y funcionalidad del centro
de educación inicial todo dentro de un ambiente lleno de
armonía que garantice su buena y excelente marcha bajo
normas y parámetros educativos, éticos y buenas
costumbres que debe mantener el personal con el único
objetivo de garantizar y velar por la educación y protección
del niño según lo establecido en las leyes estableciendo
para ellos los requisitos mínimos que deben tener y cumplir
y hacer cumplir dentro de la institución.

5. MODELO EDUCATIVO.
 Sus actores:
Observamos la relación = maestra­ Alumno.
En el institutito el conocimiento que se imparte es
básico basado en el juego, el salón esta dividido en
partes y están divididos en:
*Fase de imitación
*Fase de ejercicio
*Fase de juegos.
Concretan el conocimiento con
Canciones juegos y Ejercicios en
Hojas.

6.  e insertan en el proceso de aprendizaje la
pedagogía como principio fundamental: pues la
evaluación es impuesta por el maestro.
 debido a su relación de actores obtenemos una
relación de verticalidad ya que la maestra es la
única imagen que tienen los alumnos, ella dice el
contenido y ella lo imparte.
 Los métodos de evaluación
Son de tipo: Cognitivista porque
Estimulo los sistemas
perceptivos y cognitivo del niños
A través del juego y la música

7. INSTITUCION
COGNITIVISTA

8. JORNADA DIARIA DEL INSTITUTITO
 Se comienza el día con la bienvenida a los niños:
­himno nacional
­oraciones
­canciones de bienvenida
 Periodo de desayuno

9.  Division de los grupos:
­uno a jugar
­otro a realizar actividades de aula.

10.  Para conmemorar los días patrios y festividades
culturales las maestras realizan carteleras.

11.  Al final del dia los niños culminen la jornada
diaria en el parque de juegos.