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Sur Ydaleth

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Sur Ydaleth

  1. 1. DES DESCRIPCIÒN PANORAMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL
  2. 2. <ul><li>LAS FUNCIONES EDUCATIVAS NO FORMAL INCLUYE DIFERENTES ASPECTOS : </li></ul><ul><li>MEDIOS DE ALFABETIZACION PARA ADULTOS </li></ul><ul><li>PROGRAMAS DE EXPANSION CULTURAL. </li></ul><ul><li>LA EDUCACION NO FORMAL A TIENDE ASIMISMO A LA FORMACION CIVICA SOCIAL ,POLITICA AMBIENTAL , ECOLOGICA , FISICA Y SANITARIA. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE SE CONSIDERAN EN TODO PROCESO EDUCATIVO </li></ul><ul><li>FINALIDADES .OBJETIVOS Y FUNCIONES. </li></ul><ul><li>LOS OBJETIVOS SON MAS ESPECIFICOS SECTORIALES Y DELIMITADOS QUE LOS DE LA EDUCACION FORMAL. </li></ul><ul><li>LA EDUCACION NO FORMAL SATISFACE NECESIDADES INMEDIATAS Y PROXIMAS. </li></ul><ul><li>EDUCANDOS </li></ul><ul><li>LA EDUCACION NO FORMAL NO HACE EXCLUSIVIDAD A UN SOLO SECTOR </li></ul><ul><li>SU PARTICIPACION SE ORIGINA APARTIR DE LAS NECESIDADES PERSONALES DEL EDUCANDO. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>EDUCADORES </li></ul><ul><li>LA EDUCACION NO FORMAL PUEDE TENER A PERSONALES PROFESIONALES O BIEN SEMIPROFESIONALES. </li></ul><ul><li>NO TE EXIGE UN TITULO ACADEMICO </li></ul><ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>TIENEN HACER CONTENIDOS MUY FUNCIONALES Y DE CARÁCTER MENOS ABSTRACTOS. </li></ul><ul><li>METODOS </li></ul><ul><li>NO TIENE UNA METODOLOGIA ESPECIFICA </li></ul><ul><li>CARECE DE RIGIDEZ Y LO INERCIO INSTITUCIONAL PROPIO DE LA ESCUELA </li></ul><ul><li>NO TIENE UN LUGAR ESPECIFICO PARA EL APRENDIZAJE. </li></ul><ul><li>LLEVA LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA APLICARLO EN DONDE SE HA . </li></ul><ul><li>TIEMPO </li></ul><ul><li>NO HAY UN CALENDARIO U HORARIO PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>LOS HORARIOS SON FLEXIBLES SEGÚN EL INDIVIDUO </li></ul>
  5. 5. <ul><li>GESTION </li></ul><ul><li>NO HAY UNA ESTRUCTURA NI UNA JERAZRQUIZACION PRIMORDIAL </li></ul><ul><li>ESTA SE REALIZA DE MANERA INDEPENDIENTE </li></ul><ul><li>FINACION Y COSTOS </li></ul><ul><li>A LOS COSTO DE LA EDUCACION NO FORMAL ES IMPOSIBLE HACER AFIRMACIONES GENERALES. </li></ul><ul><li>LOS MEDIOS NO FORMALES REDUCEN EL COSTO POR ESTUDIANTE. </li></ul><ul><li>CONTROLES ,EVALUACION Y TITULOS. </li></ul><ul><li>LOS PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR EL RENDIMIENTO INDIVIDUAL O COLECTIVOS SON MENOS ACADEMICOS. </li></ul><ul><li>SE EVALUA APARTIR DE LA LABOR REALIZADA </li></ul>
  6. 6. <ul><li>AREAS DE LA ACTUACIÒN DE LA EDUCACION NO FORMAL </li></ul>
  7. 7. <ul><li>LA EDUCACION PERMANENTE ES UNA CONSTRUCCION TEORICA SOBRE LO QUE DEBERIA SER LA EDUCACIÒN. </li></ul><ul><li>E. FAURE CONSIDERA QUE LA EDUCACIÒN PERMANENTE SE EXTIENDE A TODO SUS ASPECTOS DE ECHO EDUCATIVO. </li></ul><ul><li>LA EDUCACIÒN DE ADULTO ES UN SECTOR IMPORTANTE DE LA EDUCACION PERMANENTE. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>LA ANALFABIETIZACION CONSIDERADA COMO UNA PLAGA SOCIAL. </li></ul><ul><li>LA ANALFABETIZACION Y LA EDUCAION BASICA DE ADULTOS OCUPAN UN AMPLIO ESPACIO DE LOS PROGRAMAS NO FORMALES </li></ul><ul><li>6 CLAVES DEL ÉXITO DE LA ESCUELA – TALLER </li></ul><ul><li>UNIR LO EDUCATIVO , CULTURAL Y OCUPACIONAL </li></ul><ul><li>HACER AL MISMO TIEMPO QUE PENSAR </li></ul><ul><li>FORMAS DE ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL </li></ul><ul><li>SE BASA EN LA RELACION DE CARARTER LABORAL </li></ul><ul><li>SE FUNDAMENTA EN EL CARÁCTER DE ESPACIO Y TIEMPO </li></ul><ul><li>METODOLOGIA DIDACTICA APLICADO EN APRENDIZAJE </li></ul>
  9. 9. <ul><li>FINALIDAD DE LA FORMACION DE EMPRESA . </li></ul><ul><li>PROMOVER E DESARROLLO PROFESIONAL PERSONAL </li></ul><ul><li>CONTRIBUIR A LA EFICIENCIA DE LA ECONOMIA </li></ul><ul><li>ADAPTARSE A LOS CAMBIOS MOTIVADOS </li></ul><ul><li>CONTRIBUIR CON LA FORMACION PROFESIONAL </li></ul>
  10. 10. <ul><li>EL CONJUNTO DE ANIMACION SOCIOCULTURAL SE DEFINE : </li></ul><ul><li>COMO EL CONJUNTO DE ACCIONES REALIZADAS POR EL INDIVIDUO GRUPOS O INSTITUCIONES SOBRE UNA COMUNIDAD O SECTOR DE LA MISMA Y EN EL MARCO DE UN TERRITORIO CONCRETO CON LA FINALIDAD PRINCIPAL DE FAVORECER LA PARTICIAPCION ACTIVA DE SUS INTEGRANTES EN EL PROCESO DE SU PROPIO DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL. </li></ul>

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