TESIS EN EDUCACION

1. o RAFAEL RODRIGUEZ, SUSANA
o SANGAMA GARCIA, KARINA BELEN

2. 1. Problema de
Investigacion.
2. Objetivos de
investigación.
3. Hipótesis de
Investigacion.
4. Antecedentes y
Bases Teórica.
5. Variables.
6. Metodología.
7. Resultados y
Discusión.
8. Conclusiones y
Recomendaciones.
PROBLEMAS
ESPECIFICOS
PROBLEMA
GENERAL
¿De qué manera el uso
programa POWER POINT 2019
mejora el aprendizaje del área
Computación E Informática en
los alumnos y alumnas del
cuarto grado de la Institución
Educativa Oswaldo Lima Ruiz de
Pucallpa?
¿De qué forma el programa
POWER POINT 2019 Aplica
habilidades técnicas para
mejorar el aprendizaje en el
área de Computación e
Informática?
¿cómo el programa
POWER POINT 2019
Crea propuesta de valor
con relacionan al
aprendizaje en el área de
Computación e
Informática?

3. Facultad de Educación y
Ciencias Sociales
1. Problema de
Investigacion
2. Objetivos de
investigación
3. Hipótesis de
Investigacion
4. Antecedentes y
Bases Teórica
5. Variables
6. Metodología
7. Resultados y
Discusión
8. Conclusiones y
Recomendaciones
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar el nivel de relación entre
el programa POWER POINT 2019
con el aprendizaje en el área de
Computación e Informática en los
alumnos y alumnas del cuarto grado
de la Institución Educativa Oswaldo
Lima Ruiz de Pucallpa,2021
Conocer el nivel de relación
del programa POWER
POINT 2019 Creando
propuesta de valor con
relaciòn al aprendizaje en el
área de Computación e
Informática
Definir el nivel de relación
con el programa POWER
POINT 2019 para Aplicar
habilidades técnicas y
mejorar el aprendizaje del
área de Computación e
Informática

4. Facultad de Educación y
Ciencias Sociales
1. Problema de
Investigacion
2. Objetivos de
investigación
3. Hipótesis de
Investigacion
4. Antecedentes y
Bases Teórica
5. Variables
6. Metodología
7. Resultados y
Discusión
8. Conclusiones y
Recomendaciones
HIPÓTESIS
ESPECIFICOS
HIPÓTESIS
GENERAL
El programa POWER
POINT 2019 se
relaciona directamente
con el aprendizaje en el
área de computación e
informática en los
alumnos y alumnas del
cuarto grado de la
Institución Educativa
Oswaldo Lima Ruiz de
Pucallpa,2021
El Programa POWER
POINT 2019 Crea
propuesta de valor y se
relaciona directamente
con el aprendizaje en el
área de Computación E
Informática
El Programa POWER
POINT 2019 Aplica
habilidades técnicas para
mejorar el aprendizaje y
se relaciona directamente
con el área de
Computación e
Informática.

5. Facultad de Educación y
Ciencias Sociales
1. Problema de
Investigacion
2. Objetivos de
investigación
3. Hipótesis de
Investigacion
4. Antecedentes y
Teorías Básicas.
5. Variables
6. Metodología
7. Resultados y
Discusión
8. Conclusiones y
Recomendaciones
TEORÍAS BASICAS RELACIONADOS CON EL PROBLEMA
PROGRAMA:
Se trataba de un aparato mecánico que permitía un control automático del
proceso de aprendizaje, dado que éste se encontraba estrictamente
planificado siguiendo una progresión lineal. De este modo desarrolló
programas para la enseñanza de ortografía, matemáticas y otras materias
académicas.
APRENDIZAJE:
El aprendizaje por descubrimiento involucra que el alumno debe reordenar
la información, integrarla con la estructura cognitiva y reorganizar o
transformar la combinación integrada de manera que se produzca el
aprendizaje deseado. Si la condición para que un aprendizaje sea
potencialmente significativo es que la nueva información interactue con la
estructura cognitiva previa y que exista una disposición para ello del que
aprende, esto implica que el aprendizaje por descubrimiento no
necesariamente es significativo y que el aprendizaje por recepción sea

6. Facultad de Educación y
Ciencias Sociales
1. Problema de
Investigacion
2. Objetivos de
investigación
3. Hipótesis de
Investigacion
4. Antecedentes y
Bases Teórica
5. Variables
6. Metodología
VARIABLES: DIMENSIONES, INDICADORES
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
PROGRAMA
POWER
POINT
Crea propuesta de
valor
• Diseña una estrategia para mejorar el aprendizaje en
el área de Computación e Informática.
Aplica habilidades
técnicas
• Opera el software Power Point como estrategia para
mejorar el aprendizaje en el área de Computación e
Informática.
MEJORA EL
APRENDIZAJ
E EN EL
ÁREA DE
COMPUTACI
ÓN E
INFORMÁTIC
A
Trabaja
cooperativamente
para lograr objetivos
y metas
• Organiza el trabajo en equipo en función de las
habilidades diferentes para mejor el aprendizaje en el
área de Computación e Informática.
Evalúa los resultados
del proyecto de
emprendiendo
• Determina los resultados esperados en el proceso de
aprendizaje del área de Computación De Informática.

7. METODOLOGÍA
Donde:
GE: = Es el grupo experimental.
X = Es la variable independiente: Programa Power Point
O1 = Aplicación de una prueba de entrada o pre – test.
O2 = Aplicación de la prueba de salida o post – test.
Técnica de Encuesta (Pre y Post Test)
se utilizara la estadística inferencial y para medir el
nivel de relación entre las variables de estudio.
Población: Està conformada por los alumnos de 4TO grado (4
secciones) de la Institución Educativa Oswaldo Lima Ruiz de
Pucallpa, haciendo un Total de 120 alumnos .
Muestra: es un total de 60 estudiantes (2 secciones )
G.E O1 ________ X __________ O2

8. MUCHAS GRACIAS
SEÑORES DEL JURADO.
Universidad Nacional
de Ucayali
Facultad de Educación
y Ciencias Sociales