Este documento describe el proceso de investigación científica utilizando la técnica heurística de la Uve de Gowin. Explica cada una de las secciones de la Uve, incluyendo la pregunta de investigación, las hipótesis, las variables, los procedimientos experimentales, el marco teórico y la recolección de datos. Además, incluye un ejemplo completo de una investigación sobre cómo la salinidad del sustrato afecta el crecimiento de las plantas de frijol y las conclusiones derivadas.

1. TRANSFERIMOS
La ciencia ha logrado comprender y transformar nuestra realidad gracias a un sinfín
de pequeñas y grandes investigaciones que se han potenciado unas a otras. La
generación del conocimiento no es posible de manera aislada, un descubrimiento o
creación escondida simplemente no existe. Por ello, es tan importante que además
de seguir un proceso riguroso en la creación del conocimiento, a éste le siga un
proceso de comunicación. Para esta oportunidad, utilizaremos la uve de Gowin o uve
heurística para plasmar los resultados de nuestra investigación:
¿ QUÉ ES LA UVE DE GOWIN O UVE HEURÍSTICA?
La técnica heurística de la Uve fue inventada por Gowin (1981) como una estrategia
para resolver un problema o para entender un procedimiento. Gowin propone la Uve
como una herramienta para ser empleada al analizar críticamente un trabajo de
investigación, entender un experimento en el laboratorio, así como extraer el
conocimiento de tal forma que pueda ser utilizado en la resolución de problemas.
ESTRUCTURA DE LA UVE DE GOWIN:
 El tema.
 Título.
 pregunta clave.
 Problema por resolver o la pregunta de investigación.
Resaltemos también que , en el lado izquierdo, debemos colocar los puntos
relacionados al aspecto o dimensión conceptual del tema, por otro lado, en la parte
derecha se deben incluir los puntos relacionados a la experimentación o dimensión
metodológica.
ACTIVIDAD 04: Observa en la imagen de la derecha
las secciones que debe tener nuestra Uve de Gowin
para plasmar los pasos de la indagación científica.

2. Luego, en la tabla de la página siguiente, analiza cada una de las partes de una
investigación y reconoce la sección en la que se debería ubicar dentro de la uve
heurística.

3. PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SECCIÓN
- Independiente: Concentración de salinidad del sustrato.
- Dependiente: Longitud del tallo de la planta Phaseolus vulgaris (frijol)
3.
Reconocimiento de
variables
1. Preparación de las condiciones salinas.
2. Preparación de macetas.
3. Sembrado y riego
4. Recolección, procesamiento e interpretación de datos.
6
procedimiento
de
experimentos.
• HO: No existe relación entre la concentración de salinidad del sustrato y el crecimiento longitudinal de la planta
Phaseolus vulgaris.
2
planteamiento
de hipótesis
¿En qué medida la concentración de salinidad del sustrato (suelo tratado con soluciónde NaCl al 0.0 %, 2.5%,
5.0%, 7.5%, 10.0%, 12.5%, 15.0%, 17.5% y 20.0%) influye en el crecimiento longitudinal de la planta Phaseolus
vulgaris (frijol)?
1 formulación
del problema
de indagación.
5 marco
teórico.
7 registró de
datos.
Balanza analítica, probeta, vasos de precipitado, pipeta, macetas, suelo, cloruro de sodio (NaCl),
semillas de Phaseolus vulgaris, sensor de pH, sensor de humedad, cuaderno de campo, entre otros.
5 recursos.
 - Controladas: Temperatura.
 Ph.
 sistema y tiempo de riego
 porcentaje de humedad.
 intensidad luminosa.
 Textura y drenaje del suelo.
 Profundidad.
 Tipo, calidad y número de semilla; etc.
3.
Reconocimiento
de variables.

4. 2.Plan de reconocimiento de hipótesis.
Si te das cuenta, la única sección que faltaría para completar la Uve heurística sería el
de las conclusiones. En este sentido, tienes la oportunidad de elaborar conclusiones
tomando en cuenta las recomendaciones para que sean pertinentes con el problema
de investigación, coherentes con los datos obtenidos en el proceso de
experimentación y consistentes con la revisión de la bibliografía. Asimismo, puedes
evaluar si los procedimientos fueron los más apropiados, proponer mejoras en la
investigación y establecer cuestiones no resueltas.
conclusión
Con los resultados obtenidos, nuestra hipótesis planteada, es nula, debido a que la
concentraciónsalinade sustrato,es decirel porcentaje yla longituddel tallode phaseolus
vulgaris(frijol), contraen unarelación inversa.Asímismose afirmaque la mayor longitud
del tallotuvolugarenla concentraciónde salinidadal (0%),mientrasque lamenorlongitud
fue cuandola concentraciónde salinidadestabaal 15%,y así la relaciónde losdemáscasos
la relación de A menor concentración de salina la longitud del tallo será menor .
ACTIVIDAD05: Ahora, es momento de redactar las conclusiones de tu propia investigación
sobrelosfactores queinfluyenenla germinacióndeunasemilla, lacual comenzastearealizar
desde la unidad04. Con las conclusiones, ya estarías listopara organizar todos lospasosde tu
investigación en una Uve de Gowin y presentar tus resultados a tu familia o en un evento
institucional.
• H1: Existe relación inversa entre la concentración de salinidad del sustrato y el crecimiento
longitudinal de la planta Phaseolus vulgaris.
2. Planteamiento
de la hipótesis
hipótesis
4. marco teorico.

5. Preguntadeinvestigación:
¿En qué medidainfluye el abonode cuyenla longituddel talloZeaMays( maíz) despuésde su
etapagerminativa?
Hipótesis: El abonode cuycontiene unagran concentraciónde nutrientesyse puede
convertiren unpoderosobiol,yaque dichosnutrientes,sirven comoimpulso, aumentando
así, el poderposgerminativo de Zea mays( Maíz).
Variableindependiente:
 Abonode cuy
Variabledependiente:
 Crecimientoposgerminativodel tallode Zeamays(maíz).
CONCLUSION:
podemos decirque llegamosala gran conclusión, que la hipótesisesverdadera yválida,
debidoa que enla primeraetapase vioque la muestraexperimental nosdabacomo
resultadoque el abonode cuysi ayudabaen el crecimientodel tallode Zeamays(Maíz),sin
embargo, enla muestrade control sinabono de cuy se vioque el crecimientoera poco.
Cómotambién, se concluye que que lamuestracontrol,esla que menosfrutosde
crecimiento logró,yaque solose nutriónaturalmente,lo que contienesusustrato.
El resultadode estaprofundainvestigación,merece ser expandida,debido alo mostrado del
experimento,puesto que es ventajoso paralosagricultoresdelmaíz,además, se puede
probar con otro tipode especie de planta,de estamanerasupoderserámás creíble.
Manuel Alexandercaceresperez