1. Facilitación
Herramientas para pensar
Introducción al modelo integral

2. Sil
Facilitación
Funciones

3. Técnicas de
Recolección de datos grupos, lluvias de
Llevar la
Resumir ideas, escucha activa
discusión
Sondeos
Propuestas
¿Consenso?
P&E
Revisión Que todos Listar
Conclusión hablen Numerar
Grupitos
Rondas
FACILITACIÓN
FACILITAR EL DIALOGO
Detener violencia
Expulsar de ser
necesario Llevar el Agenda, pausas,
Control
Salir del rol ritmo juegos, tiempo,
silencio

4. Grupos pequeños
La conversación es el pensar en su estado natural.
Pensar es la conversación dentro de nosotros.
Las palabras empiezan dentro de los seres humanos
en el proceso de transformar nuestras tendencias
gregarias en cooperación.
Llevar a la práctica
la Inteligencia
Colectiva

5. Herramientas para facilitar el DIALOGO ABIERTO
 No se interrumpe
 Círculos o rondas, hablar desde el
corazón. Con tiempo o no
 Palomitas
 Enrollar la soga mientras se habla
 Fósforo
 El gong o campana para los momentos
confusos, se mantiene el silencio mientras
dura la vibración
 La piedra, cada vez que hablo pongo una
en el centro. Mido lo que hablo
 Un centavo por tus pensamientos
Hacer un dialogo consciente
 Si durante un juego la gente se ríe, se ¿Es relevante lo que digo?
libera la IC
¿Soy compasivamente breve?
¿Cuánto tiempo tomo del grupo?
¿Quién nunca participa?

6. Pensado para situaciones de conflicto
La pecera
Observa
Escucha
Suspendo mis
prejuicios
Dialogo
ROTAR LOS LUGARES

7. Idea o preocupación Un miembro hace una
propuesta y pide que se le
dedique tiempo en la
Consenso agenda
Se comprueba si hay interés por parte No hay apoyo
Reunión 1
del grupo
INTRODUCCIÓN
OK, adelante!
Los individuos que hacen las
propuestas se desapegan de ellas y el Reunión 2, 3 o +
grupo las asume como propias DISCUSIÓN
• Bill Mollison: solo Reunión para
El grupo decide
usar el consenso DECIDIR
una vez
• Necesita buena Bloqueo o varias
facilitación personas
• No irse por las CONSENSO apartándose
ramas
• Aunque si hay No es el
mucho tiempo Empieza la momento
funciona implementación

8. Grandes grupos
 World Café
Eficiencia del momento
•Mesas con preguntas
•Se intercambia sobre el tema durante x
tiempo
•El grupo se va a otra mesa, dejando un
encargado de pasar la posta de forma
creativa
•Se favorece que surja el insconciente
colectivo
www.permaculturescience.org
Páginas en Español > 1. Cuidar a las Personas > 5. Inteligencia Colectiva > Grupos Grandes >

9. Grandes grupos
Espacio abierto
x Harrison Owen
 Libertad en todos los
aspectos
 Anuncia tu Tema
 Se Hace una Agenda de
Talleres
 Muchos Líderes
 Comparte tus Resultados
Empieza cuando tiene que empezar
Termina cuando tiene que terminar
Ocurre lo que tiene que ocurrir
Vienen quien tiene que venir
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Páginas en Español > 1. Cuidar a las Personas > 5. Inteligencia Colectiva > Grupos Grandes >

10. Herramienta
s para
pensar
 MasterMin
d
6
Sombreros
 PMI

11. MasterMind Contenidos que
tratará
Responsable.
(facilitador). fijo o Duración
rotar
Es un grupo de personas
que cooperan y trabajan
Calendario juntas hacia un fin definido Frecuencia
y en espíritu de armonía.
Napoleón Hill
Lugar de la Integrantes.
reunión. mismo interés
un lugar tranquilo diversidad
Agenda.
Todos participan
10/15 minutos

12. Beneficios:
Se acelera la curva del aprendizaje
Meta en común
Apoyo mutuo
Motivación
Compromiso
Aprendizaje constante
MasterMind
ATENCION - Miembro nocivo
(Es interesante para auto observarse)
Características:
Mente cerrada
Egoísmo, no querer compartir conocimiento
Sin disciplina
Sin compromiso
Aprovechador de los otros
Sin valores

13. P lus M enos Interesante
Positivo Mejorables o No cabe en + o – o
¿Qué me negativas está en los dos
gusta de ¿Qué se puede Algo inesperado
esto? rediseñar?

14. Son seis pensamientos en paralelo
Son herramientas para resolver problemas/oportunidades en grupo
Enfocar el tema desde seis perspectivas
EVITAR CONFLICTOS

15. Papel en blanco
Información comprobada
Ser una computadora
Explicar hechos de forma neutra y objetiva
Cifras precisas
Verdades absolutas y generales
¿Qué información tenemos?
¿Qué información necesitamos?
¿Qué pregunta deberíamos estar haciendo?
¿Es un hecho o una creencia?

16. Emociones
Sentimientos
Intuiciones
No damos explicaciones
No justificamos
¿Nos gusta o no?
Así es como me siento
Hace que los sentimientos sean visibles
para que puedan convertirse en parte del
mapa de pensamiento
Es un método adecuado para salir y entrar
en el modo de los sentimientos
Podemos expresar
temor, desagrado, desconfianza, entusiasm
o, preferencia, corazonadas, intuiciones, se
nsaciones, gustos, sentido estético.

17. Precaución
Cautela
Riesgos
Peligros
Obstáculos
Problemas potenciales
¿Debemos seguir adelante con esta
sugerencia?
¿Cuáles son los puntos débiles que
debemos superar?
¿Qué podría ir mal si ponemos en
práctica esta sugerencia?
¿Encaja esta sugerencia con
experiencias pasadas, con nuestra
ética y nuestros valores?

18. Pensamiento positivo, constructivo y
generativo
Simboliza el sol, la luminosidad y el
optimismo
Va desde la lógica y la práctica, hasta los
sueños, visiones y las esperanzas del otro
Investiga y explora los valores y los
beneficios
Se basa en el optimismo con base sólida
De su pensamiento surgen las propuestas y
sugerencias concretas
La efectividad es su objetivo
No tiene que ver con la euforia del
sombrero rojo
¿Qué cosas van a ir bien?
¿Cuáles serán los beneficios?

19. Pensamiento creativo
Lluvia de ideas
Sin límites ni frenos
Ideas locas, no se
cuestionan
El verde simboliza crecimiento
fértil
Búsqueda de alternativas
También se sugieren variaciones y
modificaciones a ideas propuestas
Expresar posibilidades
Cuando el sombrero verde esta en
uso todos hacer el esfuerzo por ser
creativos
Pensar fuera del cuadrado

20. Es el sombrero del control
Organiza el propio pensamiento
Es como el director de orquesta
Requerir el uso del resto de los sombreros
Define los temas a los que hay que dirigir
el pensamiento
Resúmenes
Visiones globales
Conclusiones
Garantiza que se respeten las reglas del
juego
Detiene discusiones
Mantiene la disciplina
¿Cuál es la siguiente acción?
¿Qué hemos logrado hasta ahora?

21. Se pueden usar una o varias veces
en la misma secuencia
En general es mejor usar el amarillo
antes que el negro
Negro (debilidades) Verde (superar
debilidades) Negro (Asesoramiento)
Negro al final para asesorar una idea
Rojo al final para saber como nos
sentimos
Si el ambiente esta emotivo arrancar
con el rojo
Empezar con el blanco para
recolectar info

23. Amarillo Negro Rojo
Buenos puntos
Riesgos
Como nos sentimos
Asesoramiento rápido de una
idea

24. Edward de Bono observo patrones de pensamiento

26. ¿Qué es y cómo funciona?
¿Porqué es significativo para esta etapa de la
historia?

27. UN MAPA DE NUESTRA CONCIENCIA
• Infinidad de perspectivas
•Tenemos acceso a conocer diferentes culturas y conocimientos
• Integrar todas las perspectivas observadas, viendo como encajan, sin
marginar sino ubicándolas en su lugar

28. ¿Cómo recoger los
elementos
esenciales de todas
las perspectivas y
construir un mapa
del desarrollo
humano?

29. Cuando observamos buscamos patrones
Mirada aérea de todo
lo observado y separo
los elementos
esenciales.
Obtengo un mapa con una
perspectiva de las
perspectivas.

30. ¿PARA QUE ME SIRVE?
+ complejidad
+ información
+ ubicación
+ perspectiva
+ control
+ diseño
-riesgo
-sorpresa
Me sirve para orientarme,
pero NO es el territorio, No es la realidad

31. El modelo
integral es un
mapa
de cómo
percibimos el
mundo
Los elementos están
presentes
en nuestra conciencia
ahora mismo

32. Interior Exterior
YO SER HACER ELLO
SER/CONCIENCIA CUERPO Y
Actitud, emociones, aspir COMPORTAMIENTO
Individual
aciones, pensamientos, s
Individual
Apariencia, voz, cuerpo, l
entimientos, concepto enguaje, conductas, prác
de uno mismo ticas, acciones
SER HACER
Colectivo
Colectivo
MI COLECTIVO NUESTRO COLECTIVO
Valores compartidos Procesos, tecnología,
Cultura, paradigmas, sistemas, estructuras,
éticas, principios, flia leyes, normas,
, amigos, etc. interacciones
NOSOTROS sociales ELLO
Interior Exterior

33. Interior Exterior
“El despertar de
la consciencia” inconsciente
Individual
Individual
Colectivo
Colectivo
Interior Exterior

34. Interior Exterior
“El despertar de
la consciencia”
Individual
Individual
Colectivo
Colectivo
Interior Exterior

36. “La rana”
Vida interior Física (descripción de
sus componentes)
Nos da una
perspectiva
integral de las
cosas, nos facilita
tener conciencia
de todos los
elementos que
están involucrados
Vida social (cultura de las ranas, Sistema (como funciona el
ciclo de vida) conjunto, dinámica)

37. “Muerte de
peces” Están enfermos?
Que me Que ocurre en el
pasa a mi? organismo de los peces
Que siento? que causa la muerte?
Será un veneno?
Hay que tener una mirada
holística para entender el
caso
Que pensamos Porque se están utilizando
culturalmente venenos?
del uso de Cuales son las razones
venenos? políticas, económicas, ambie
Nos importa o ntales ?
no?
La especialización nos lleva a olvidarnos los otros cuadrantes, pero es
fundamental tener una mirada holística de todo.

38. ABSTRACTO
(Yo, Tiempo, épocas, fechas, SITIO
modelos, etc.) (paisaje, agua, clima, fa
una, flora, etc.)
DISEÑO
(asociación beneficiosa
de todos los elementos)
SOCIAL
(gente, cultura, f ENERGIA
inanzas, comerci (tecnología, estructuras, con
o, etc.) exiones., etc.)
La PERMACULTURA es una ciencia integral de
diseño. Tiene en cuenta todos los cuadrantes y
todos los elementos

39. El sistema integral
es completo
Nos ayuda a ver todas las facetas de
un objeto
Es una herramienta para pensar
¿Cuál es mi tendencia o
cuadrante favorito?
Tenemos la tendencia «cultural» de
trabajar en los cuadrantes externos

40. TIPOS DE PERMACULTORES
Parte más Más enfocados al trabajo de la
emocional, espiritual, que tierra.
observa el entendimiento «Hay que plantar árboles»
Hadas Trolls
Cuadrante interno Cuadrante externo

41. Muchas gracias!
www.elcaminodelapermacultura.com
hola@elcaminodelapermacultura.com
El camino de la Permacultura