1. Tipología básica de textos
MPE Irene Flores García / Compendio 2010

2. Algunas nociones conceptuales sobre el acto de
redactar:
-Expresar por escrito los pensamientos. Implica un orden mental previo.
(Martín Vivaldi, Gonzalo [2002] Curso de redacción, Ed. Thompson Paraninfo )
-Vestir ideas (Fernández de la Torriente [2002] Cómo escribir correctamente, Ed. Distriforma)
-Escribir, componer un texto, prestando atención tantoa la forma como al
contenido, requiere que se ordenen las ideas de forma rigurosa, así como
que se expresen con buen estilo (Serafini, María Teresa [2007] Cómo se escribe, Ed. Paidós)
-Trasladar ideas al lenguaje escrito, palabras que cubren ideas (Juan Rey [2006]
Palabras para vender, palabras para soñar, Ed. Paidós )

3. Incluso la Retórica, de Aristóteles hace dos mil años vislumbraba la
importancia del discurso en tres grandes procesos:
1. Averiguar qué se va a decir (invetio)
2. Disponer la manera más conveniente para exponer las ideas.
(Gramática)
3. Embellecer el discurso (Ortografía y estilo)
Toda redacción implica una intención
El emisor de una idea o mensaje escrito debe adptarse a:
a. Su destinatario
b. El objeto
c. El fin que persigue
d. El medio por el que trasmite

4. Existen tantos estilos de escritura como autores, pero es posible
identificar distintos “tonos” que nos ayudan a expresar mejor la
intención del mensaje.
A continuación repasaremos las características de tres tipos de
textos ampliamente usados para comunicarnos habitualmente:
-Describir
-Narrar
-Argumentar
A pesar de que los repasaremos de forma independiente, es común
integrarlos en el mismo discurso de forma mucho más efectiva.

5. Tono descriptivo
• Se usa para explicar de forma detallada y ordenada,
cómo son las personas, los lugares o los objetos.
• Sirve para ambientar la acción y crear una
atmósfera.
• Nos lleva a experimentar la situación aún sin haber
estado allí.
Es una forma de discurso que intenta decir con palabras cómo son
las personas, las situaciones.

6. ¿Cómo?
• Observar detenidamente las características de lo que
se quiere describir ocupando el mayor número de
sentidos.
• Color, forma, tamaño, grosor, textura, temperatura,
contextura, peso, olor, sabor, otros.

7. Recursos frecuentes para describir
bajo, corpulento, delgaducho, alegre, cariñoso, huraño,
Adjetivos Expresar cualidades y características
tímido, inquieto, dulce...
Establecen un pato. Su pelode semejanza
Se movía como relaciones parecía de oro. Sus
Comparaciones
o parecido entre la pez. elementos
ojos eran negros como varios
Imágenes Representación viva de una intuición
Luis es una ardilla. Celia es un verdadero ciclón.
o visión por medio del lenguaje
Metáforas
Sustitución lucíaun elemento por otro
Entre sus labios
de una hilera de perlas.
con el cual tiene semejanza ya sea
formal o funcional.

8. •Su objetivo es transmitir
conocimiento.
Hay dos formas generales
de descripción: •Hay predominio de
datos observados,
a. Informativa hechos, ideas acerca de
b. Literaria lo descrito.
•Resalta la función estética
del lenguaje.
•Hay predominio de las
sensaciones.
•Se usa el lenguaje
connotativo o subjetivo.

9. Identifique los dos ejemplos siguientes y sus características:

10. Oda a la Cebolla (frag.) P. Neruda
Cebolla,
luminosa redoma,
El colibrí o picaflor pétalo a pétalo
se formó tu hermosura,
Es el pájaro más pequeño escamas de cristal te acrecentaron
del mundo. Vive en su mayoría, y en el secreto de la tierra oscura
en las regiones cálidas de
se redondeó tu vientre de rocío.
América, principalmente en
Perú, Bolivia, Colombia, Brasil y
... Eres para mis ojos
Argentina. Esta ave de brillantes
colores tiene un vuelo muy globo celeste, copa de platino,
singular. Puede alcanzar una baile inmóvil de anémona nevada
velocidad de 100 Km. por hora y vive la fragancia de la tierra
y algunas especies agitan las en tu naturaleza cristalina.
alas hasta 50 veces por
segundo. Por eso, cuando bebe …Así te hizo, cebolla,
el néctar de una flor sin clara como un planeta,
apoyarse en ella, parece
y destinada a relucir
suspendido en el vacío
constelación constante,
redoma de agua,
Sobre la mesa
de las pobres gentes.

11. Tono narrativo
• Cuenta una historia con uno o más conflictos.
• Hay un emisor que da vida al relato y dice, desde un
determinado punto de vista, una historia que le sucede a
uno o varios personajes en un lugar y tiempo
determinados.
• Pueden existir diálogos.

12. Narración es:
El relato de hechos reales o
imaginarios que les suceden a
unos personajes en un lugar.
Cuando contamos algo que nos
ha sucedido o que hemos
soñado o cuando contamos lo
que nos ha sucedido en el día,
estamos haciendo una
narración.

13. Elementos de una narración
1. El narrador = la persona que cuenta la historia.
2. Los personajes = son los seres a los que les
ocurren los hechos que el narrador cuenta.
(El narrador también puede ser un personaje e
incluso el protagonista de la historia)
3. La acción = son los hechos que se cuentan en el
relato.

14. Partes de una narración:
•Es la parte donde se
•El marco contexto indica el lugar y el
tiempo en que se
desarrolla la acción; y
•La historia o trama se presenta a alguno de
los personajes. Suele
Es el conjunto de los estar al principio del
hechos que les relato.
ocurren a los
personajes.

15. La trama
Acontecimiento inicial. Ejemplo: Una noche
Es el hecho que desencadena la la Luna deja de
historia y debe ser breve. salir.
... un grupo de
Reacción.
amigos deciden ir a
La respuesta que el
ver qué le ha pasado
acontecimiento inicial provoca en
a la luna.
algún personaje. Es extensa.
Acción. ... las aventuras que
Son los hechos que viven y viven los amigos en
realizan los personajes. Es el eje el espacio.
de la trama.
... liberan a la Luna
Solución. Es el desenlace final de y todo vuelve a la
la acción. Suele ser breve. normalidad.

16. Ejemplo. 1: Lee y ordena la historia
El conejo se asustó mucho al oír Había una vez un conejo que
lo que decía la lechuza y siempre tenía mucho miedo
enseguida se puso a pensar y no se atrevía a salir de su
cómo podría librarse de sus madriguera.
garras.
La lechuza saludó al conejillo Un día, el conejo, como tenía
con toda amabilidad y le dijo mucha hambre, salió al campo
que le apetecía cenar un tierno y vio a una lechuza que lo
conejo. miraba con ojos glotones.
La lechuza se relamió al pensar Entonces, el conejo miró al cielo
en las sabrosas palomas y, sin y, al ver las estrellas, le dijo a la
pensarlo un momento, echó a lechuza que por el cielo volaban
volar para cazarlas. siete palomas blancas muy
rollizas.

17. Tono argumentativo
• El autor plantea una hipótesis o adopta una postura
frente a un determinado tema y la mantiene a lo largo
del texto, reforzando su opinión con el desarrollo de sus
ideas, ejemplos, casos.
• El emisor pretende influir sobre su destinatario y lograr
la aprobación o adhesión a la idea que postula.
• Se apela a la razón más que a la emoción.

18. Argumentación
•Implica la defensa de una opinión frente a
un tema o conflicto.
•Intenta persuadir al receptor mediante
pruebas y razonamientos.
Es una forma de discurso que intenta convencer al otro, con
pruebas y razones, para modificar un pensamiento.

19. Elementos de un argumento
IDEA SORE LA
• Tesis CUAL DISCUTIMOS
• Cuerpo argumentativo
NUESTRAS
“RAZONES”

20. ¿Cómo?
Buscamos demostrar y persuadir con:
Argumentos racionales
Silogismos Razonamiento verdadero Es miércoles y habrá
y correcto
manifestación
Lógica Relaciones causa-efecto, La marcha podría obstruir
condición-resultado.
Ejemplos, analogías, avenidas importantes
comparaciones.
Argumentos afectivos
Nadie va a salir de Sofismas Razonamiento falso e
incorrecto. Emociones:
sus casas experiencias empíricas.
Retórica Uso de recursos lingüísticos
¡Dios nos libre de con el fin de persuadir
usando elementos no
este terrible caos! racionales, como afectos, las
emociones, las sugestiones

21. Lea el siguiente artículo e identifique los argumentos centrales del autor.
Analice cuál es la postura del autor frente al tema (a favor/ en contra) y cómo
intenta demostrar que es certero lo que escribe.

22. La furia de la franja industrial de Estados Unidos
Noam Chomsky / 10. 05.2010 / La Jornada
El 18 de febrero, Joe Stack, un ingeniero en computación de 53 años de edad, se
suicidó estrellando su pequeño avión contra un edificio en Austin, Texas, destruyendo
una oficina del Servicio de Recaudación Fiscal (IRS, por sus siglas en inglés), matando
a otra persona y lesionando a varias más en el acto.
Stack dejó un manifiesto contra el gobierno que explicaba sus acciones. La historia
empieza cuando él era un adolescente que vivía en la penuria en Harrisburg,
Pensilvania, cerca del corazón de lo que alguna vez fue un gran centro industrial.
Su vecina, una octogenaria que sobrevivía con alimento para gatos, era la viuda de un
obrero metalúrgico retirado. Su esposo había trabajado toda su vida en las fundidoras
del centro de Pensilvania, confiado en las promesas de las grandes empresas y del
sindicato de que, por sus 30 años de servicio, tendría una pensión y atención médica
durante su retiro.
(...)
Noam Chomsky es profesor emérito de lingüística y filosofía en el Instituto Tecnológico de
Massachusetts en Cambridge, Massachusetts.
Texto completo en:
http://www.jornada.unam.mx/2010/05/09/index.php?section=opinion&article=028a1mun

23. Fuentes de consulta:
-Martín Vivaldi, Gonzalo [2002] Curso de redacción, Ed. Thompson Paraninfo.
-Fernández de la Torriente [2002] Cómo escribir correctamente, Ed. Distriforma
-Serafini, María Teresa [2007] Cómo se escribe, Ed. Paidós
-Juan Rey [2006] Palabras para vender, palabras para soñar, Ed. Paidós