La descripción

2. • Es el proceso mediante el cual se intenta representar, utilizando mecanismos
de expresión lingüística, la imagen de una cosa, una persona, un ambiente,
fenómenos naturales, sentimientos, etc.
• Se le considera una “pintura” hecha con palabras, de lo que han percibido
nuestros sentidos.
• Provoca en el receptor una impresión semejante a la sensible, de tal forma que
ve mentalmente la realidad descrita.
• Requiere de un trabajo reflexivo y una técnica.
• “Ambienta la acción y crea una atmósfera que hace más creíble los hechos que
se narran, o para preparar el “escenario” de los hechos que siguen”.
• Es objetiva y subjetiva, académica y literaria

3. Fases del proceso para describir
• Observación (observar con atención), cualidad que debe ejercitarse necesariamente
para describir.
• Reflexión, considerar los datos recibidos y valorarlos, seleccionar y entresacar lo
esencial.
• Expresión, en base a un plan de trabajo: Es el resultado de todos los pasos anteriores,
la descripción propiamente dicha realizada con una expresión adecuada.
 El lenguaje debe ser claro, preciso y conciso.
 Es fundamental el uso de frases breves, sencillas y perfectamente estructuradas.
 La descripción tiene que crear la ilusión de cosa vivida, ya que se describen a
través de las propias emociones.
El estudiante tiene que tener en cuenta estas etapas correspondientes a un proceso único;
razones metodológicas aconsejan la separación en sucesivas fases. Pero en la presentación,
casi es imposible aislarlas.

4. RECURSOS LINGÜÍSTICOS QUE SE UTILIZAN
EN LA DESCRIPCIÓN
1. ADJETIVOS CALIFIVATIVOS:
Aportan características y cualidades del sustantivo a quien modifican.
Ejemplo: Mirada soñadora, piel tersa, sonrisa dulce, lejanas montañas;
crepúsculo largo, suave…
2. COMPARACIÓN O SÍMIL:
Figura cuya intención es hallar una semejanza entre el objeto descrito y otro
elemento de la realidad (Como, cual)
Ejemplo: Tu cabellera como las espigas de trigo. La fachada circular del hotel
brillaba como el puente de mando de un gran trasatlántico
3. METÁFORA:
Es hacer comparaciones implícitas; es trasladar el sentido de un elemento a otro
que tiene similares características.
Ejemplo: Las gotas de rocío aparecían de esos tristes ojos (gotas de
rocío=lágrimas)

5. EL PUNTO DE VISTA
El punto de vista narrativo es la perspectiva con la
que se cuenta una historia: desde qué posición, a
qué distancia y con qué nivel de conocimiento se
narran los hechos que conforman la ficción.

6. • El punto de vista viene condicionado en buena medida por quién es
el narrador. Si el narrador es uno de los personajes de la historia, el punto de
vista de la narración será el de ese personaje, es decir, el personaje explicará la
historia tal como la vivió él. Podremos maniobrar un poco haciendo que narre
los hechos a la vez que tienen lugar o, como suele ser más frecuente, tras
haberlos vivido, pero, en cualquier caso, no podrá contar nada de lo que no
tenga conocimiento.
• Por ejemplo, en la novela El nombre de la rosa, de Umberto Eco, la
historia nos la cuenta, siendo ya anciano, el joven monje
coprotagonista. El punto de vista de esta narración es, por lo tanto,
el de alguien que explica con sabiduría unos sucesos que vivió de
joven.

7. • Si, en cambio, empleamos un narrador que no sea un personaje, su punto de vista
ya no tendrá esta limitación, y podremos hacer que cuente la historia adoptando el
de un personaje, el de otro, el de varios a la vez, el de ninguno...
Lo veremos claro con un ejemplo: en La metamorfosis, de Franz Kafka, el narrador
es externo, es decir, no es ninguno de los personajes, pero su punto de vista es,
aproximadamente, el del protagonista, Gregorio Samsa:
Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño
intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso
insecto. Estaba tumbado sobre su espalda dura, y en forma de caparazón
y, al levantar un poco la cabeza veía un vientre abombado, parduzco,
dividido por partes duras en forma de arco, sobre cuya protuberancia
apenas podía mantenerse el cobertor, a punto ya de resbalar al suelo. Sus
muchas patas, ridículamente pequeñas en comparación con el resto de su
tamaño, le vibraban desamparadas ante los ojos.
«¿Qué me ha ocurrido?», pensó.

8. • Aquí, el narrador está "situado" en la misma posición que el protagonista, en su
dormitorio, y narra lo que éste ve y lo que piensa: al levantar la cabeza se ve el
vientre abombado y las patas, y entonces piensa qué le habrá sucedido. El punto
de vista es el del protagonista, por más que no sea él quien narre.
Pero el punto de vista de este narrador externo perfectamente podría haber sido
otro. Por ejemplo, los hechos podrían haber estado narrados por la misma voz
externa a la historia pero con el punto de vista del padre del protagonista:
• Aquella mañana, mientras desayunaba, el Sr. Samsa oyó unos
extraños ruidos provenientes del dormitorio de su hijo. Al llamarle y
no obtener respuesta, pensó que algo raro le debía haber sucedido y
decidió abrir la puerta.

9. • Podríamos hacer también que el narrador fuese adoptando puntos
de vista distintos, primero uno, luego otro, y así poder comunicar los
pensamientos de más de un personaje. El narrador sería el mismo a
lo largo de toda la narración, pero su punto de vista iría cambiando.
El narrador podría también adoptar un punto de vista impersonal,
no asociado a ningún personaje: limitarse a describir la acción de
manera objetiva sin comunicar en ningún momento los
pensamientos de los personajes, algo así como si se tratase de una
cámara de cine que fuese tomando planos de la acción y
describiéndola con palabras:
Son las siete de la mañana y en la casa de los Samsa todo
está tranquilo: el Sr. Samsa está desayunando y la Sra.
Samsa está poniendo una olla al fuego. De repente, se oye
un grito. El Sr. Samsa se levanta extrañado y se dirige a...

10. ESPECIES DESCRIPTIVAS

11. ETOPEYA:
La etopeya es una descripción de las cualidades morales o defectos y vicios de una
persona.
Ej: La mujer más presumida, esbelta y salerosa de toda la isla. Era un
gigante muy egoísta.
PROSOPOGRAFÍA:
La descripción se limita a la fisonomía, constitución corporal e indumentaria. Cara:
ojos, nariz, orejas, cabello, Cuerpo: altura, complexión, peso, vestimenta y otros
aspectos importantes.
Ej: Tiene el pelo oscuro y ondulado, los labios rojos y los ojos grandes y
soñadores. La vieja rata de agua sacó la cabeza por su agujero. Tenía los
ojos redondos y brillantes , los bigotes grises y tiesos y su cola parecía un
largo pedazo de caucho negro.

12. RETRATO:
Atiende a la caracterización de personajes por sus rasgos físicos, psíquicos o moral.
Ej: La mujer más presumida, con una breve y recta nariz, labios delgados
con grandes ojos dormidos crespas pestañas esbelta y salerosa de toda la
isla.
CARICATURA:
Es un retrato que consiste en seleccionar el rasgo o rasgos más destacados del
personaje y exagerarlos. Descripción en la que se deforman los rasgos con una
intención crítica o humorística.
Ej: Era una mujer más envejecida que vieja, y bien se conocía que nunca
había sido hermosa. Debió de tener en otro tiempo buenas carnes; pero ya
su cuerpo estaba lleno de pliegues y abolladuras como un zurrón vacío.
Allí, valga la verdad, no se sabía lo que era pecho, ni lo que era barriga. La
cara era hocicuda y desagradable. Si algo expresaba era un genio muy malo
y un carácter de vinagre; pero en esto engañaba aquel rostro como otros
muchos que hacen creer lo que no es. Era Nicanora una infeliz mujer, de
más bondad que entendimiento, probada en las luchas de la vida, que había
sido para ella una batalla sin victorias ni respiro alguno. Ya no se defendía
más que con la paciencia, y de tanto mirarle la cara a la adversidad debía
de provenirle aquel alargamiento de morros que le afeaba
considerablemente. B. Pérez Galdós, Fortunata y Jacinta

13. TOPOGRAFÍA:
Descripción de paisajes o de ambientes.
Ej: Era un jardín amplio y hermoso, con un césped suave y verde, brillaban
bellas flores entre la hierba, como estrellas.