1. Programa de Actualización de los Docentes (PAD)
Licda. Tania Orcial
Cuadro Sinóptico: Estrategias para el Proceso de Información.
Estrategias de Participación.
Rol del
Estudiante
Rol del
Docente
Contenidos
que se pueden
desarrollar
Integración
en el aula
de clases
Discusiones
Guiadas
Participar en la
discusión done
han adquirido
conocimientos
previos.
Planificar y
aplicar
técnicas de
grupo donde
ocurra el
intercambio de
ideas.
Fomentar el
análisis y la
síntesis.
Conceptuales
Actitudinales
Por medio de
propuestas de
Estudio de
Mercadeo o
casos de
Estudio.
Debate de
grupo
Interactuar de
manera
personal
donde se
establecen
roles a cada
participante.
Facilitador de
grupo
Formular
temas
Dirigir debate
Conceptuales
Actitudinales
Por medio de
búsqueda de
soluciones a
problemas o
aclarar dudas
sobre un tema
Ejemplo
Y
Contraejemplo
Ilustrar ideas
por medio de
imágenes,
modelos,
Simulación y
otros
Facilitador de
grupo
Dirige la
dinámica
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
En prácticas
de Medicina, la
simulación de
RCP con un
muñeco
Simulación
Y
juego
Vivir la
experiencia de
ejercer un
determinado
rol para
obtener el
aprendizaje
Informar al
grupo
Organizar y
asignar roles
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Carrearas
como
actuación
donde deben
ejercitarse con
diversos roles
Juego
De
Roles
Actuar con
parámetros
establecidos
desarrollando
una práctica
Construir el
escenario
Organizar y
establecer
roles
Animar a los
estudiantes
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
En prácticas
de Enfermería
recreando
situaciones de
riesgo ante un
sismo

2. Estrategias de Producción Escrita.
Rol del
Estudiante
Rol del
Docente
Contenido que
se puede
desarrollar
Integración en
el aula de
clases
Ensayo Elaborar de
manera escrita
ideas que
permitan la
concreción, el
análisis, la
argumentación
e
interpretación
de los mismos
Estimular el
trabajo
intelectual
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
A través de la
elaboración de
un escrito tipo:
artículo de
prensa
Monografía Realizar una
investigación
Recopilar
información y
presentarla de
forma
ordenada con
formatos
Presentar los
parámetros y
fomentar la
investigación
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
A través del
planteamiento
libre de un
tema
Entrevista Realizar los
pasos
pertinentes
para las
preguntas
previa
documentación
sobre el tema
Desarrollar la
comunicación
Promover
habilidades en
el manejo de la
información
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
En grupos
pequeños
realizar
entrevistas con
los pasos
pertinentes
Resumen Elaborar un
escrito
reducido breve
y preciso
Seleccionar y
condensar la
información y
permite al
estudiante
realizar dicha
actividad
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se elabora un
resumen a
manera de
esquema
sobre tema
libre
Síntesis Elaborar un
resumen más
abreviado con
palabras
propias
Seleccionar el
tema y
promover la
realización de
la síntesis
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se plantea una
discusión y se
realiza un
resumen del
cual se pide la
síntesis
La Reseña Realizar la
interpretación
personal sobre
una
obra(escrita,
gráfica o
escénica)
Seleccionar el
tema y
promover la
realización de
la reseña
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se observa
una obra de
teatro de la
que se pide
una reseña

3. Estrategias de Representación Gráfica
Rol del Estudiante Rol de
Docente
Contenido que
se puede
desarrollar
Integración en
el aula de
clase
Mapa
Conceptual
Definir y realizar
conceptos,
proposiciones y
palabras de enlace
Seleccionar
el tema a
desarrollar
Explicar
cómo
realizar
distintos
mapas
conceptuale
s
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se plantea el
tema y realiza
en forma
organizada
tipo Araña
Cuadro
Sinóptico
Organizar y
elaborar Cuadro
Sinópticos sobre
una temática
Elaborar el
formato de
Cuadro
Sinóptico
Formular el
tema a
desarrollar
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se plantea la
Elaboración
de cuadros
CQA con
respecto a un
modulo e
estudio
Diagramas Organizar y
elaborar
Diagramas de
Flujo
Diagramas de
Venn
Diagramas de
Llaves
Formular el
tema a
desarrollar
Explicar en
qué consiste
cada
diagrama
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se plantea la
elaboración de
Diagramas de
Venn
relacionando 2
conjuntos
Líneas de
Tiempo
Recolectar
información y
elaborar una
representación
gráfica sobre
eventos históricos
Formular el
tema
Proponer
diversos
ejercicios
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se plantea
realizar una
línea de
tiempo sobre
las Teorías de
Enfermería
Ilustraciones Recolectar
información,
Organizar y
elaborar la
información gráfica
por medio de
Ilustraciones:
Decorativas,
Representacionale
s,
Organizativas,
Relacionales,
Transformacionale
s e Interpretativas
Explicar las
diversas
clases de
ilustraciones
Formular el
tema
Conceptuales
Actitudinales
Procedimentales
Se plantea
realizar
ilustraciones
Transformacio
nales sobre el
origen del
hombre

4. Infografías Organizar,
estructurar y
relacionar la
información
empleando
Herramientas
informáticas de
acuerdo al tipo de
Infografías
Proponer el
tema
Explicar la
herramienta
informática
adecuada
Conceptuales
Actitudinales
Procedimenta
les
Se plantea la
Elaboración
de una
infografía
Descriptiva-
Informática
Cartografía
Conceptual
Realizar vínculos
necesarios para
elaborar conceptos
e imágenes
utilizando
herramientas
informáticas
Crear
espacios
para la
elaboración
cartografía
por medio de
e-books,
páginas web
y otros
Conceptuales
Actitudinales
Procedimenta
les
Se plantea
elaborar una
cartografía
conceptual
aplicando
medios
tecnológicos
sobre un tema