Este documento describe los foros virtuales y su uso en la enseñanza. Explica que los foros son espacios de comunicación asíncrona en internet que permiten el intercambio de ideas sobre un tema para construir conocimiento colectivamente. Señala que los foros pueden ser obligatorios o libres, coordinados por tutores o estudiantes, y que las intervenciones deben ser breves y enfocadas al tema. También describe tipos de foros como de debate o discusión, e indica que el tutor debe moderar activamente para estimular la participación y el

1. FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES.
LICENCIATURA
UNIDAD 3. COMPETENCIAS DEL TUTOR VIRTUAL
ACTIVIDAD 1. TUTORÍA Y FOROS
RECTOR. DR. MARIO CHÁVEZ CAMPOS
TUTOR. MTRO. ARTURO CASTRO LÓPEZ
ASPIRANTE. TANYA ROMERO OSEGUERA
GRUPO 1
MARZO 2015

2. Espacio de
comunicación
asíncrona por
internet (lo
inicia el tutor)
Genera
intercambio
de ideas
(debate) a
partir de un
tema
Objetivo:
Construcción
colectiva del
conocimiento
¿Qué es
un foro
virtual?

3. Tipos de Foros Construcción/Investigación
Preparatorios
de
actividades
Trabajo y
consenso
Presentación
Consulta

4. PARTICIPACIÓN
OBLIGATORIA
Coordinados por el tutor
Incluye evaluación
Tiempo definido
PARTICIPACIÓN LIBRE
Coordinados por docentes y
alumnos
Incluye observaciones
Sin límite de tiempo
Organización de Foros

5. Intervenciones
Breves
No
monográficas
Temática
Tema
acotado
De dominio
Intervenciones y Temática en los Foros

6. Debate
Antiguo
Parte de pregunta detonadora
Contrapone opiniones
Defiende planteamientos propios
Critica oponentes
Busca consenso
El moderador es esencial
Foro de discusión
Tutor propone tema
Parte de un elemento disparador
Participación por escrito
Existen diversas posturas
Alienta cuestionamiento, reflexión, análisis,
objeción, intercambio de puntos de vista
Moderación del tutor es esencial
Debate y Foros de Discusión

7. Intervención Docente en Foros
Consigna inicial
adecuada
Moderador
activo
(participaciones
intermedias)
Estimula la
participación
Procura
el debate
No toma
partido en
opiniones
Felicita o
corrige en
privado

8. os foros
Vergüenza
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Especulación
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Formalismo
Conectados y
separados

9. Cantidad
Calidad
Respecto
a la:
Formal 1.
Participación
breve
Formal 2. Da
importancia al
tema
Cadáver
exquisito.
Poca
coherencia
El que
adjunta
El que
abruma
Simplemente
correcto
Con aportes
Tipos:
Evaluación de la Participación en Foros

10. 1.Aclarar
2. Valorar
3. Expresar
inquietudes
Sugerir
Escalera de la Retroalimentación

11. Bibliografía
• DELAURO, Mariela. La Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Unidad 2
“Los Foros de Intercambio y Debate”. Instituto de Formación Docente de virtual
Educa. 2011
• WILSON, Daniel. Feedback Lader Protocol. 1999
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Tanya Romero Oseguera / tanyrome