Foros de Participación y Debate en el Entorno Virtual.

1. Los Foros de Intercambio y
Debate
TUTOR: Mtra. Thelma Nuñez Amaro.
ALUMNA: L.A. Monserrat Mendoza Rojas.
Diciembre del 2015.

2. ¿Qué es un foro virtual ?
Un foro virtual es un espacio de
comunicación en Internet, donde, a partir
de una temática especial, cada usuario
publica su mensaje, el cual queda a la vista
para que el resto de los usuarios puedan
leerlo, y publicar a su vez los suyos,
formando un hilo de debate, intercambio,
controversia, o consenso.

3. Foros Educativos
 Los foros educativos son convocados, en
general, por el docente y el objetivo es el
intercambio entre los alumnos, los que
construyen colectivamente un cuerpo de texto
que puede significar a la vez construcción
colectiva del conocimiento.

4. La
comunicación
en los Foros
Participación
Mediada
Permite la
Búsqueda de
nueva
información
Asincrónica
Facilita el
trabajo de los
estudiantes
Flexibiliza su
agenda
Posibilita la
Lectura

5. De Debate
Preparatorios
de
Actividades
De construcción
o investigación
De consulta
De
Presentación
De Consenso
de Trabajo

6. Foros de debate o Discusión: Se participa por escrito a partir
de una pregunta o ponencia del docente-tutor. Los mensajes de cada
participante se identifican con su nombre y todos se conservan para la
lectura posterior y nuevas intervenciones.
Foros de Construcción o Investigación: se intenta que el grupo
construya ideas y consensos alrededor de un interrogante planteado
en la consigna convocante. Cada participante recopila información, la
sintetiza y comparte con sus compañeros. En el intercambio se van
construyendo significados que finalmente deberán ser sintetizados.
Foros Preparatorios: Se utilizan para preparar una actividad
(otro foro, un trabajo práctico u otro tipo de actividad). Es útil en
aquellos casos en que se hace necesario que todos lean lo que escribe
el resto de sus compañeros.

7. Foros de trabajo y consenso: En la modalidad virtual el foro
puede ser una excelente herramienta. Como espacio de comunicación
todos/todos, es un recurso ideal para buscar consensos, acuerdos,
debatir e intercambiar en el proceso de elaboración colectiva de
trabajos.
Foros de presentación: Es el espacio en el que los participantes
se presentan sólo una vez, para sus compañeros y para todos los
docentes, quedando esas presentaciones a la vista durante todo el
tiempo de permanencia en el curso.
Foros de consulta: Son aquellos en los que se pueden realizar
consultas "en público" que podrán responder docentes y alumnos.
Son útiles a la hora de despejar dudas que pueden ser comunes a
todo el grupo.
Es posible convocar a expertos en la temática que aporten su punto
de vista.

8. Intervención del tutor
Estimula la
Participación
Cuida el uso del
nombre de los
Participantes
Presencia
Mediada
Mantiene
encarrilado el
Debate y Regula
las
participaciones.

9. Evaluación y Retroalimentación
de la participación en foros
 No todos los foros son evaluables, en el sentido de otorgar una calificación a los
participantes. Por lo tanto se deben tener en consideración:
 Cantidad y calidad: La primera consideración es si se tiene en cuenta la cantidad o
sólo la calidad de las participaciones.
 Tipos de Participación:
1. FORMAL : El participante espera que otros compañeros escriban y luego publica su
--generalmente breve aportación.
2. CADÁVER EXQUISITO: El participante escribe textos con muy poca o ninguna
coherencia.
3. EL QUE COPIA: el firmar como propios trabajos escritos por otro.
4. EL QUE ADJUNTA: Produce largas participaciones que no inserta en el foro, como
el resto, sino que coloca como archivos adjuntos.
 RETROALIMENTACIÓN: Una vez que cada foro se cierra, es conveniente enviar
una valoración a cada cursante sobre su desempeño en dicho foro, con valoraciones
cualitativas.

10. Referencias Bibliográficas
 Arango M.L (julio de 2003). Foros Virtuales como Estrategia de Aprendizaje - Anexo 1.
Universidad de Los Andes, Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación. LIDIE
Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática en Educación. Consultado el 12
de julio de 2010.
http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/ext/practica_comunidades_actv_f
orosvirtuales.pdf
 Brito V. (2004). El Foro Electrónico: Una herramienta tecnológica para facilitar el
aprendizaje colaborativo. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Número 17, Marzo
de 2004. Consultado el 13 de abril de 2010 de
 http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/brito_16a.htm
 La Tutoría en ambientes virtuales de aprendizaje. Los foros de intercambio y debate
Profesora / Autora Mariela Delauro. Instituto de Investigación Docente. Versión 4.0.
Noviembre de 2011.
 Sánchez, A. (2009). Nuevos modos de interacción educativa: análisis lingüístico de un foro
virtual. Universidad de La Sabana, Facultad de Educación. ISSN 0123-1294. Agosto 2009,
volumen 12, número 2, pp. 29-46. Consultado el 18 de abril de 2010 de: